探究物质的密度

1、3学生实验：探究-物质的密度 导学案凤翔县长青中学授课年级八年级学科物理课题学生实验：探究-物质的密度任课教师石录贤课型新授课时2授课时间教材分析本节是这一章的重点也是本学期的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要基础知识，是后期学习浮力、液体压强的基础；二是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标，也是物理教学的重要内容。学生分析本节的知识在学生生活中已经有一些与密度有关的知识经验，如一斤铁和一斤棉花等问题。通过学生动手探究，老师及时引导，让学生最终认识到物质密度的含义和应用。设计理念探究学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式，要让学生在探究过程中通过亲身体验来了解探究

2、的学习方式，把科学探究的主要要素转化为学生能理解领会的问题。教学目标1.知识与技能 理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单问题，会查密度表，会用天平和量筒测量固体和液体密度。2.过程与方法 通过探究实验，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系，体会描述物质性质的方法。3.情感、态度与价值观 通过探究实验培养学生严谨细致、实事求是的态度.重点难点理解密度的概念、公式及单位，会对固体和液体进行密度的测量教学方法探究实验法、讨论法、讲授法课时第一课时教学准备分组实验：实验室天平，量筒，烧杯，水，砝码，铜块，铁块导读生成单、训练单、拓展训练单教 学 过 程 设 计教学环节时间

3、教学内容教师行为期望的学生行为复习5复习质量及天平使用的相关知识提问学生能流利回答问题探究物质的密度20完成物体密度的测量及分析讨论引导学生逐步完成探究活动能够积极参与探究活动，实际动手完成测量，归纳，总结密度的概念和单位5知道什么是密度，了解其单位引导学生认识物质密度含义及其单位能根据讲解明白密度含义及单位板书设计第三节探究-物质的密度一、探究测量：1、问题与猜想2、制定计划3、进行实验与收集数据4、分析交流5、总结归纳二、密度：1.概念：某种物质单位体积的质量。2.公式：=m/v2.单位：国际单位：千克每立方米，符号 Kg/m 常用单位：克每立方厘米米，符号g/cm 换算关系：课时第二课时

4、教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望学生行为复习5复习上节课相关内容提问学生能流利回答问题物质密度的深入探究20完成密度相关内容的深入探究引导学生逐步完成密度的学习和应用能够积极参与认真思考完成训练单15认真完成相应习题指导学生完成能认真完成板书设计第三节探究-物质的密度一、 密度的单位换算二、 密度的应用教学反思第二节探究-物质的密度 2导读生成单班级- 组名- 姓名- 设计者-【学习目标】1.知识与技能 理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单问题，会查密度表，会用天平和量筒测量固体和液体密度。2.过程与方法 通过探究实验，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学

5、关系，体会描述物质性质的方法。3.情感、态度与价值观 通过探究实验培养学生严谨细致、实事求是的态度.【重点难点】理解密度的概念、公式及单位，会对固体和液体进行密度的测量【学习准备】1物体质量与体积的关系： 2密度的概念： 3密度的应用： 【学习过程】1什么是密度？其物理意义是什么？ 2密度的单位及其换算关系是什么？ 【课内训练】1、将一铜块加热，它的质量_，体积_，密度_。（填变大、变小或不变） 2、甲、乙两个物体，它们的密度之比是3:1，体积之比是2:5，甲、乙两物体质量之比是_。如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是_。3、一个空瓶装满水后为188g，如果在瓶内先放入79g的某

6、金属片，然后装满水，总质量为257g，求该金属片密度。4、用一架天平（带砝码）、一只空瓶和适量纯水，测定某种油的密度。 （1）应测量的物理量有_ （2）简要写出实验步骤，用测量出的物理量写出计算这种油密度的算式 5、有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度。(0.75g/cm3)自我评价 小组评价 教师评价第二节探究-物质的密度 2训练单班级- 组名- 姓名- 设计者-1、一个空瓶恰好能装下1kg的水，那它肯定也能够装下1kg的（ ）A.酒精、 B.豆油、 C.酱油、 D.汽油2、有质量相等的甲、乙两个实心球，甲的半径是乙的2倍

7、，则甲球密度是乙球密度的（ ）A. 1/2、 B. 1/4、 C. 1/8、 D. 2倍3、某同学用一只玻璃杯，水和天平测一块石子的密度。他把杯子装满水后称得总质量是200g，放入石子后，将水溢出一部分以后称得总质量是215g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为190g，求石子的密度。4、一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？(提示：此题有三种方法解，但用比较体积的方法方便些)5、一质量为232克的铜铝合金块，其中含铝54克，求合金的密度？（铝的密度为2.7103Kg/m3,铜的密度为8.9103Kg/m3）第二节探究-物

8、质的密度 1导读生成单班级- 组名- 姓名- 设计者-【学习目标】1.知识与技能 理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单问题，会查密度表，会用天平和量筒测量固体和液体密度。2.过程与方法 通过探究实验，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系，体会描述物质性质的方法。3.情感、态度与价值观 通过探究实验培养学生严谨细致、实事求是的态度.【重点难点】理解密度的概念、公式及单位，会对固体和液体进行密度的测量【学习准备】1物体质量与体积的关系： 2密度的概念： 【学习过程】1什么是密度？其物理意义是什么？ 2密度的单位及其换算关系是什么？ 3 完成金榜学案课前预习并阅读巧点拨

9、中的一和二的知识。【课内训练】： 1、关于密度的概念下列说法正确的是（ ）A、同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比B、把一铁块压成铁片，它的密度就小了C、一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等D、质量相等的两种物质，密度大的体积也大2、一只正在燃烧的蜡烛，它的（ ） A、质量逐渐减小，体积逐渐减小，密度逐渐减小 B、质量逐渐减小，体积逐渐减小，密度逐渐增大C、质量逐渐减小，体积逐渐增大，密度不变D、质量逐渐减小，体积逐渐减小，密度不变3、水的密度是（ ）kg/m，它表示的物理意义是（ ）。4、甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍，若将甲切去1/3,

10、将乙切去2/3，则剩下的两块矿石密度甲：乙=（ ）5、如果用量筒量取酒精，一次最多只能量取120g，则此量筒容积为（ ）ml（酒精=800kg/m ）。自我评价 小组评价 教师评价第二节探究-物质的密度1拓展训练单班级- 组名- 姓名- 设计者-1、（多选）下列过程会导致密度改变的是（ ）A、一瓶酱油用去一半 B、冰熔化成水 C、给醋加热 D、把一块蜡分成两半2、一只能容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1kg的（ ） A、白酒 B、食用油 C、盐水 D、煤油3、用相同质量的铝和铜制成体积相等的球已知铝=2700kg/m铜=8900kg/m（ ） A、铜球不可能是空心的 B、铝球是实心的，铜球可能是空心的 C、铜球是空心的，铝球一定是空心的 D、铝球和铜球都是空心的4、甲、乙两个物体，它们的密度之比是3:1，体积之比是2:5，甲、乙两物体质量之比是_。如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是_。5、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时他用量筒和天平分别测出甲、乙液体在不同体积时的质量。下表记录的实验测得得数据及求得的质量跟体积的比值。物质实验次数体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）甲110181.822036