热爱劳动传承美德课件

1、说设计理念说设计理念 小学德育工作的重点是：小学德育工作的重点是：培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的行为习惯，而劳动习惯也是小学生应该而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。著名教育具有的习惯之一。著名教育学家陶行知说过：人生两件学家陶行知说过：人生两件宝，双手和大脑。劳动对塑宝，双手和大脑。劳动对塑造一个人的健康人格也有重造一个人的健康人格也有重要价值。热爱劳动是中华民要价值。热爱劳动是中华民族的传统美徳，我们理应将族的传统美徳，我们理应将它传承下去。它传承下去。说说 目目 标标1、使学生理解劳动的含义、使学生理解劳动的含义，在劳动中体验乐趣。，在劳动中体验乐趣。2、通过班会活动，使学生

2、、通过班会活动，使学生学会自己的事自己做，在劳学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动的好习惯。养成爱劳动的好习惯。3、从小养成孝顺父母，学、从小养成孝顺父母，学会为父母分忧，把中华民族会为父母分忧，把中华民族的美德传承下去。的美德传承下去。 说说 形形 式式配合游戏、欣赏歌曲、讨配合游戏、欣赏歌曲、讨论、自我审视等形式论、自我审视等形式 说课前准备说课前准备每人穿一双带鞋带的鞋每人穿一双带鞋带的鞋子、故事、歌曲、童谣、子、故事、歌曲、童谣、课件等课件等说教育过程说教育过程一、开始：故事引入一、开始：故事引入有这样一个民间故事：一户人家有兄弟俩，父母去

3、世后，有这样一个民间故事：一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在

4、有这么多家产？你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：弟弟笑着说：“是啊，是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：哥哥忙问：“摇钱树？在哪摇钱树？在哪儿？儿？”弟弟伸出手说：这就是弟弟伸出手说：这就是每棵树上五个杈，不长每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。原来弟原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。 故故 事事二、过程二、过程1、听了故事，同桌之间讨论我们应、听了故事，同桌之间讨论我们应该向谁学习？该

5、向谁学习？学习他的什么精神？学习他的什么精神？二、过程二、过程1、听了故事，同桌之间讨论我们应该向谁学习？、听了故事，同桌之间讨论我们应该向谁学习？学习他的什么精神？学习他的什么精神？ 3、播放劳动图片，教师引导学生都在哪劳动过？、播放劳动图片，教师引导学生都在哪劳动过？4、学校劳动、学校劳动 系鞋带比赛系鞋带比赛5、进行间休、进行间休拍手歌拍手歌你拍一我拍一，热爱劳动不忘记；你拍一我拍一，热爱劳动不忘记；你拍二我拍二，自己的事自己做；你拍二我拍二，自己的事自己做；你拍三我拍三，不怕累来不怕脏；你拍三我拍三，不怕累来不怕脏；你拍四我拍四，帮助他人要牢记；你拍四我拍四，帮助他人要牢记；你拍五我拍

6、五，团结友爱讲互助。你拍五我拍五，团结友爱讲互助。6、家庭劳动、家庭劳动学生小组讨论在家都帮助过父母学生小组讨论在家都帮助过父母做什么劳动了，举出其中一种说做什么劳动了，举出其中一种说一说。一说。7、引导学生说出什么是美德，、引导学生说出什么是美德，学习美德童谣。学习美德童谣。 出门见朋友，点头微微笑；在校见老师，出门见朋友，点头微微笑；在校见老师，敬礼问声好！敬礼问声好！ 垃圾摆前方，弯腰主动捡；父母工作累，垃圾摆前方，弯腰主动捡；父母工作累，捶背又按腿。捶背又按腿。 坐车遇老人，急忙把座让；同学有困难，坐车遇老人，急忙把座让；同学有困难，主动伸援手。主动伸援手。 劳动、美德伴我行，快乐、健

7、康好少年！劳动、美德伴我行，快乐、健康好少年！ 作为一名小学生，我们要记住下面几点：作为一名小学生，我们要记住下面几点： 一、应当牢记自己的学习使命，因为学习也是一、应当牢记自己的学习使命，因为学习也是 一种劳动。一种劳动。 二、我们从小要养成爱劳动的习惯。我们要尊二、我们从小要养成爱劳动的习惯。我们要尊 重每个劳动的人。重每个劳动的人。三、热爱劳动不是一朝一夕的事情，我们必须三、热爱劳动不是一朝一夕的事情，我们必须 将它坚持下去。将它坚持下去。四、我们要把中华民族的美德传承下去，因为四、我们要把中华民族的美德传承下去，因为 劳动是最光荣的。劳动是最光荣的。8、教、教 师师 小小 结结三、结束

8、：以一首三、结束：以一首劳动最光荣劳动最光荣结结束本课束本课说说 预预 期期 效效 果果1、本次活动我以班级活动、本次活动我以班级活动“系鞋带比赛系鞋带比赛”为重点，家为重点，家庭活动阐述了做法。此次活动面向全班同学，有明庭活动阐述了做法。此次活动面向全班同学，有明确的目的确的目的-使学生培养热爱劳动使学生培养热爱劳动 传承美德的好习传承美德的好习惯。惯。2、我认为本次活动设计的亮点和重点在于、我认为本次活动设计的亮点和重点在于-使学使学生真正从生活上和学习上体会了热爱劳动的含义。即生真正从生活上和学习上体会了热爱劳动的含义。即便是没有做好的同学也会受到影响行动起来。便是没有做好的同学也会受到影响行动起来。3、总体来说，本次活动遵循了目的性原则、集体性、总体来说，本次活动遵循了目的性原则、集体性原则、多样性原则、趣味性原则、主动性原则、和知原则、多样性原则、趣味性原则、主动性原则、和知识性原则等，自认为是有利于学生养成热爱劳动奠定识性原则等，自认为是有利于学生养成热爱劳动奠定了扎实的基础。了扎实的基础。说预见突发问题及解决策略说预见突发问题及解决策略 在新课程标准以在新课程标准以“学生为中心学生为中心”的教学改革中，课的教学改革中，课堂教学尤其重要。尽堂教学尤其重要。尽管是以管是以“学生为中心学生为中心”，但学生毕，但学生毕竟是学生，在课堂教学中教师经常会遇上一