小学语文学习方法.doc

1、小学语文学习方法语文是一门大科，占分比重大。同时，语文又是提分最慢的一科，下以下是WTT给大家整理的小学学好语文方法，希望可以帮到大家小学语文学习方法<一>在“求同”过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的时空，更高的层次上获得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过程，也是培养进步学生思维才能的过程。二、读中找问题自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读提醒”和“课后练习”的目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心，重点、难点、特点，读“单元知识和训练”意在把自读课文放在单元中审视，阅读时细心体味，研

2、究自读在单元中的地位，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，及其编辑思想，以学过的知识观照课文，理出文章的脉络，理解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。三、练习中求深化学在于用，自读的目的，是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读过程中。通过自读课的学习，稳固所学的知识。更重要的是把所学的语体、语言、修辞等知识向应用上转化、迁移。只要完成了转化，便能到达新的高度，这便是对学习的深化。四、问中受启发在课堂上，学生首先谈对课文根本精神的理解;其次，广泛地提问题。尽可能让学生都发言，质疑问难，问题摆出后，老师指导学生对问题进展梳理，让学生归纳大类再找出问题的主要方面，抓住有代表意义的

3、问题各抒己见，从不同视点，不同角度去深化考虑，展开讨论，以便学生对问题的深化考虑。小学语文学习方法<二>其一，语文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生考虑，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动答复下列问题，课堂效率高。其二，多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达才能是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子

4、读书才能差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书才能的培养势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达才能，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时理论一下，会有意想不到的效果。其三，勤于练字，认真书写。古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神相貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一局部。我建议学生可以练习楷书，可以临摹，久而久之的楷书练习，其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用，同时，

5、要给予扎实有恒的要求，让学生的意志受到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。其四，留心观察，写好作文。三年级教学就是教孩子如何写好作文。确实，作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，聚集成篇即可。当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。本学期我刚刚接班，对学生情况不是很理解，重点培养了学生的字词及根底知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进展练笔。作文程度有待进步的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的根底

6、上多看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。希望家长可以重视阅读，假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享.我相信您的孩子将受益终身.其五，培养良好的学习习惯。学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维才能与语文才能的进步起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以进步学习效率，而且有利于自学才能的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?小学语文学习方法<三>一、对语

7、文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的根底。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的文圣孔子就曾说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话正说明了好、乐对于一个人对某种事物的追求，可以说 是精神支柱，朋友，假如你如今暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从0开场。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课 外知识都可以。这样，渐渐积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比方演 讲、征文等等。爱因斯坦说过：在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对

8、这种结果社会价值的认识。正如刚刚说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，假如赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，那么会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗?我可以肯定答复：不会的。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，假如失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，挫折是强人的一笔宏大财富，弱者的万丈深渊，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是根底的话，好的学习习惯，那么是一位技艺超群的建筑 师。二、学习习惯的好坏，直接关系到你学好小学语文质量的好坏。叶圣陶认为：从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯

9、，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的习惯成自然假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，那么会成为雷打不动的自然。 那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习理论中，文章作品中去领会。小学语文学习方法<四>礼记中说博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之这就是一个好的学习习惯，我们可以把它渐渐融入我们的学习之中。也要掌握好的学好小学语文方法。学而不思那么罔 ，思而不学那么殆，那么又给我们敲响要学思结合的警钟。学而时习之，温故而知新有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试(但不可盲

10、目)。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比方说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。假如说好的学习习 惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法那么是精巧实用的建筑材料。说学习方法，其实与学习习惯有许多穿插之处，比方：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社 交、写作、演讲无不与我们亲密相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而

11、异，我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，假设没有语文学习才能那还是无济无事。学习才能是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到打破口，我们理解一句话一定要联络当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识根底才能稳固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的根底，才可去拔高。欲速那么不达学习才能的培养并非一日之功，需要你的恒心。小学语文学习方法<五>一、学习方案的制定在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，假如没有学习方案

12、，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。老师要让小学生明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的内容，掌握制定学习方案的方法。学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期方案以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细详细的安排。学习方案要详细、明确、实在可行，同时又要留有充分的余地，以保证方案的灵敏性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切合实际，更为有效地进步学习效果。二、听课方法的指导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。假如小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于进步学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的上下等。(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。(3)多