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文档简介

1、亳 州 十 二 中 学 教 学 案主备人: 郭小会 合备人： 王景民 日期：年级九年级 班级学科政治教学内容长大成人的标志教材分析这一课属于“我与他人、社会”的板块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何树立强烈的责任意识，要认识到具有强烈的责任意识，是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。 学情分析90后的青少年学生因自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源，取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生的教育。教学目标1、知识与技能：

2、具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志；对自己负责，是具有责任感的最起码的表现；对他人负责对社会负责，是道德和法律的要求。    2、过程与方法：通过阅读、探究、交流我们如何对自己对他人对社会负责，列举生活中的例子进行说明。 3、情感态度与价值观：学习做一个对自己、对他人、对社会负责的人教学重难点教学重点：具有责任意识，是长大成人的标志;在生活中对自己、对他人、对社会负责。教学难点：如何在生活中对自己、对他人、对社会负责教学过程教师活动学生活动设计意图二次备课【情景导人】 指导学生阅读p58故事，引导学生思考在自己的人生航船上，如何

3、承担自己的责任。  第一框  长大成人的标志 师：一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责。 1.对自己负责 【情景聚焦】 全班阅读，一人朗读看图说话p59引发联想。故事惊险，情景感人，寓意每个人的人生航船多险峻。鼓励学生思考怎样承担属于自己的责任。通过学生生活中三个司空见惯的不负责任的事例，引导学生反思自己生活中不负责任的行为以及这些行为带来教师活动学生活动设计意图二次备课指导学生看图并回答问题：p59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样的影响？  

4、  【想一想】 p59有的同学认为：对自己负责太简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？  【接力棒】 指导学生分析p60的句式，规定活动规则，然后进行交流。  2.对他人和社会负责 【故事续编】 按p60的故事情景，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。   【案例分析】 呈现反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。反思归纳    思考、交流 活动 续编故事并说明理由。阅读p61案例，进行讨论，并把主要观点记录下来。的后果和危害。引导学生进一步思考产生这些现象的原因，并根据原因归纳总结如何才能对自己负责。本环节是上一环节内容的延续，通过活动，给学生一个交流展示自己观点的平台。引起学生思考，并通过对续编故事正反结果的对比，引导学生对不同的行为及其产生的后果进行分析和感悟。让学生理解承担责任要付出代价，但不承担责任会带来严重的后果，受到法律制裁。板书设计课后反思第一框

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