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文档简介

1、30 棉花姑娘教学目标1、掌握本课生字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。4、懂得许多小动物都能捉害虫，不同的动物捉不同害虫的知识、激发学生保护小动物的思想感情。5、教学中相机渗透中华人民共和国动物保护法。重点、难点重点：识字、写字难点：懂得不同的动物捉不同害虫的知识教学准备课件课时安排2课时教学步骤第一课时课时目标1、能正确、流利地朗读课文，并能分角色地表演，读好请求的语气。2、通过学文，了解不同动物消灭害虫的不同本领。教学中相机渗透中华人民共和国动物保护法。3、培养学生认真观察事物的态度。一、谜语导入1、猜谜语。2、揭示课题二、初读识字1、学生自由读课

2、文，遇到生字多读几遍，像办法记住生字。2、教学生字。（1）出示生字，自己读一读。（2）抽读。（3）比赛读。(4)出示：姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点读一读（5）学生自学，汇报自学情况。三、读中感悟1、再读课文。2、评评读得怎么样。3、棉花姑娘生病了，心情怎样？朗读课文，边读边思考。4、还有哪些事物是碧绿碧绿和雪白雪白的呢？四、拓展：大自然医生表彰大会。教学中相机渗透中华人民共和国动物保护法。五、小结第二课时课时目标1、认读本课生字，正确书写生字。2、继续朗读课文。一、朗读课文1、分角色朗读课文，读好请求的语气。2、朗读比赛。二、识字1、出示要求会写的生字，自由认读。2、从文中找出这些生字作上标记，并读一读。3、指名认读，领读。4、小组合作学习。5、讨论交流识字方法。6、开火车认读新词。7、打乱顺序指名认读。三、指导写字1、出示“我会写”中的生字。2、指名认读，领读。3、给生字组词。4、观察田字格中的生字，发现规律，说说写字时应注意什么。5、教师范写，重点指导。6、学生描红、临写，教师巡视辅导。四、扩展活动指导学生分组自编自演课本剧。板书设计：30

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