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文档简介

1、除数不接近整十数的笔算除法教学内容 :人教版四年级上册第81 及相关练习。教学目标：1. 让学生学会把除数看作是 15、 25 等特殊数进行试商的方法。2. 掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。3. 使学生亲身经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。4、帮助学生养成认真计算的良好习惯。教学重点：掌握把除数看作是15、25 等特殊数进行试商的方法。教学难点：采用灵活试商的方法进行试商计算。教学用具：多媒体课件教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练教学过程：一、导1. 复习导入20×3=70×4=20×430×650×590×

2、470×360×62. 写出与下面各数接近的整十数314652638721743.揭示课题师：按照前面所学的四舍五入的试商，试商的次数多，为了减少调商的次数，可以根据不同的具体情况， 采用不同的方法来试商。 本节课我们就来学习怎样根据不同情况选用不同的方法。（板书课题：除数不接近整十数的除法）4. 出示学习目标让学生体验呢体验试商的过程，掌握试商的方法。二、学出示计算题： 240÷26出示自学提示（1） 请同学们独立计算。（2） 自己做完后在小组内交流各自的算法，看谁的方法最简便。给学生思考做题、交流的时间，分别找学生板演不同的方法。三、议学生来讲解各自的方法，同

3、学们发表自己的观点：方法一：89262 40262 4 02 0 8商8小了2 3 43 26方法二：想乘法，算除法。想：10 个 26 十 260，比 240 多 20，那 9 个 26234，所以商 9方法三：把 26 看作 25 来试商，想 4 个 25 是 100,8 个 25 是 200，余下的 40里面还有 1 个 25，所以商 9.26× 10=26025× 8=200260-240=2026240-200=40 2610-1=98+1=9最后得出规范算法：9262 4 02 3 46240÷26=9,6小结方法：可以按照“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商，也可以把除数看作和它接近的几十五，在利用一位数乘法直接确定商。想不想用今天学到的知识算几道题？四、练1. 填空（1）余数一定要比除数（）。（2）371÷ 24 的商是（）位数。548 ÷ 69 的商是（）位数。（3） 用“四舍五入”法试商，有时因为除数变大，商可能会变小，这就需要把商调（）。（4）681÷49 商的最高位是（）位，商是（）位数。2. 笔算78÷26235÷34157÷25430÷563. 小明在计算除法时， 把除数 87 错写成 78，结果得到的商是 5，余数是 45，正确的商应

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