人教2011版小学数学四年级三角学的特性导学案_第1页
人教2011版小学数学四年级三角学的特性导学案_第2页
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文档简介

1、三角形的特性导学案教学目标：1 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知 道三角形的特征及三角形高和底的含义，会在三角形内画 高。2 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活 中的应用。3 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实 际问题的能力。4 4、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点：重点：理解三角形的含义，掌握三角形的特征、特性。 难点：三角形高的确定及画法。教具、学具准备：教师准备：多媒体课件，硬纸条制作的长方形和三角形，三角板，作业纸等。学生准备：学具小棒、彩色笔、三角板，直尺等。教学过程：一、联系生活导入明确学习目标1 1、看图片

2、找出三角形。2 2、生活中找三角形。3 3、揭示课题出示学习目标二、自主学习合作探究1 1、自学教材 6060 页完成自学任务自学提纲：（1 1）画一个三角形。（2 2）填空三角形有（）条边（）个角（）顶点（3 3）什么是三角形？（4 4）什么叫三角形的高？什么叫三角形的底？2 2、小组交流，提出疑惑3 3、展示汇报4 4、教师检查学习情况（1 1）6464 页点子图画出一个三角形1 1、摆一摆：用 3 3 根小棒摆三角形，用 4 4 根小棒摆四边 形看看能摆出几个。小棒的长度都一样。2 2、拉一拉：分别拉一拉三角形和四边形，你发现了什么？3 3、讨论：三角形具有什么性质？4 4、说说什么地方用到了三角形的稳定性？ 四、总结检测1 1、说说你今天学会了什么？2 2、检测：（1 1）哪种描述正确？有三条边的图形叫三角形或有三个角的图形叫三角形;有三条边、三个角的图形叫三角形；有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形；由三条边组成的图形叫三角形；由三条线段围成的图形叫三角形。（2

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