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文档简介

1、一年级音乐下册教案教学内容 1、学唱春晓2、动我的创造3、采集与分享寻找身边的春天课时第二课时教学目标 1、能利用古诗意境来学唱春晓这首歌曲，并声情并茂 的演唱全曲2、通过我的创造，能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并培 养孩子们的合作精神。3、由采集与分享，能使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天 教学重点、难点感受 歌曲的意境，正确地演唱歌曲 通过创造活动、培养学生 的音乐创造能力 用声音来再现春天的美景教学准备钢琴、cD、节奏卡片、各种能表现春天的材料教学 流程教师活动学生活动一、故事导入 二、新歌教授 三、音乐创 造表现 四、采集与分享 五、小结下课

2、师：小朋友们， 春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小杜鹃、小动物 们尽情地欢唱、尽情地跳舞，这时，有一位诗人见此美景， 忍不住作了一首诗（显示古诗春晓 ）：1、春春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。现在，我们一起随音乐再次朗诵师：有了音乐，这首诗就显得更美了！可见这音乐的作 用可真大啊！你们觉得刚才老师为 春晓配的音乐好听吗？ 其实呀，这段音乐就是作曲家们为春晓而写的。你们想 不想随着音乐轻轻地来唱一唱呢？播放春晓的范唱 师：谁能告诉大家，这首诗表现了什么样的意境呀师：那这么美的意境，我们在歌唱时应该用怎样的声音 来表现呢？ 3、师：现在，我们就以这种轻柔的、优美的 声音一起来

3、演唱春晓 。师：在这么美丽的春天里举行音 乐会，感觉真是太美妙了！小朋友，你们还希望谁来参加音 乐会呢？这些小鸟、 蜜蜂、树叶、小溪还会唱什么歌呢？ 师： 我们就是春天，每个人的美好一面都会打扮我们的生活空间， 使它春意盎然。那我们怎么来打扮春天？（生各抒已见） 师：是的，比如刚才老师吹矿泉水瓶表现的春风；用笔敲打 书本的声音模仿雨点落在树叶上的声音师：还有其他的方法吗？请小朋友们回去找一找春天的声音，唱一唱春 天的歌曲，下节课带过来与大家一起分享。新课标第一网生 随音乐再次有感情地诵诗。 学生自由发表自己的见解。优 美、柔和、抒情 分组讨论练习进行创造。可有多种创造 形式：A、在书本节奏的基础上创编其他不同的节奏B

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