六上语文《口语交际习作三》

1、第一环节：立论第一环节：立论第二环节：攻辩第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第三环节：自由辩论 第四环节：总结陈词第四环节：总结陈词了解辩论过程了解辩论过程 辩论要求辩论要求这次辩论我们要明确哪些要求？这次辩论我们要明确哪些要求？1 1：这次辩论我们该先确认自己是支持：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。反方还是正方。2 2：我们要找到支持自己观点的事例。：我们要找到支持自己观点的事例。 3 3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳并进行反驳 。确立个人辩论观点确立个人辩论观点正方正方：人人要讲诚信，不能撒谎。：人人要讲诚信，不能撒谎。先确定自己是

2、持反对还是赞成的观先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。点，再选择支持自己观点的事例。 反方反方：生活中可以说些善意的谎言。：生活中可以说些善意的谎言。1 1、用事实说话，事实胜于雄辩；、用事实说话，事实胜于雄辩；2 2、从不同角度进行分析，以理服人；、从不同角度进行分析，以理服人；3 3、运用反问，增强语气；、运用反问，增强语气；4 4、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。机智敏捷而又不失诙谐幽默。辩论注意事项辩论注意事项诚信是美德诚信是美德, , 是大前提是大前提, , 社会应该社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲

3、诚信，弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。需要善意的谎言。教师总结，达成共识教师总结，达成共识第二课时教学目标 1、通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。 2、学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。 3、注意环境描写，把事情的经过写清楚。的事情的事情 习作 生活中，人与人之间需要相互关心

4、、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 （1）体现人们相互关爱的事； （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求放放 飞飞 真真 情情1 1、“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” 白居白居易易2 2、“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海” 刘勰刘勰3 3、“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下你的感情只要有一点儿不真实，读者

5、一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。己的真情实感写出来。” 冰心冰心4 4、真实是文学作品的生命，感情是文学作品的、真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。血肉。如何写出真情实感如何写出真情实感?感情真挚涉及到感情真挚涉及到1.真情缘于真人真事。真情缘于真人真事。2.抒情表现感情波澜。（可用排比、反抒情表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描写方法。问句式和描写方法。）3.悲剧容易打动人，但要从生活中出发悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意编造。抽取，不能刻意编造。品读范文品读范文学习写法学习写法 帮助，不需要理由

6、帮助，不需要理由“帮助，不需要理由！帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是去我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎哎呀！呀！”一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不

7、远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来脸是水，也不知是雨水还是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。“呀？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男子出现忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作

8、两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：“摔着了没？哟！摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：急忙地帮小男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！快穿上，别淋雨着凉了！”这时，这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我站在风他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：雨中，看着感人的

9、场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人。让给别人。”小男孩激动地说：小男孩激动地说：“谢谢叔叔！可我穿了您的谢谢叔叔！可我穿了您的”还没等他说完，年轻男子便说：还没等他说完，年轻男子便说：“叔叔没事。倒是你，天这么冷，叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！可千万别着凉感冒了啊！”小男孩望着他，激动得说不出话来。小男孩望着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的

10、小手捧在纸，轻轻地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，再用嘴巴哈几下。看着自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，再用嘴巴哈几下。看着这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。 “叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？”小男孩疑惑地小男孩疑惑地问。问。“帮助，不需要理由！你懂吗？帮助，不需要理由！你懂吗？”那个男子意味深长地说。那个男子意味深长地说。我心里不仅震动了一下，心想：我心里不仅震动了一下，心想：“这句话说得多好啊！这句话说得多好啊！”从从那一刻起，这句话已经深深刻在我心里了。那一刻起

11、，这句话已经深深刻在我心里了。“有没有摔着？要不要叔叔送你到医院？有没有摔着？要不要叔叔送你到医院？”那个男子边扶起那个男子边扶起小男孩的自行车边问，小男孩的自行车边问，“能回家吗？能回家吗？”“”“哦，我没事，谢谢您！哦，我没事，谢谢您！”小男孩热泪满眶地小男孩热泪满眶地说。说。“那你自己一定要小心啊！那你自己一定要小心啊！”那个男子叮嘱着，声音略那个男子叮嘱着，声音略带颤抖。带颤抖。“知道了，再见叔叔！知道了，再见叔叔！”“”“再见，小心点！再见，小心点！”男子看男子看着小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地扶起自行车，消失在着小男孩平安地离开他的视线，才颤抖地扶起自行车，消失在烟雨寒风中烟雨

12、寒风中我站在那儿看了好久好久，心里无比激动、温暖。我感到我站在那儿看了好久好久，心里无比激动、温暖。我感到那个男子一定有火一般的热情，小男孩有火一般的温暖。那个男子一定有火一般的热情，小男孩有火一般的温暖。“帮帮助，不需要理由！助，不需要理由！”一直回响在耳边一直回响在耳边细细思量，在生活中，有很多人帮助别人也得到别人的帮细细思量，在生活中，有很多人帮助别人也得到别人的帮助，又经常是不图回报的。助，又经常是不图回报的。“帮助，不需要理由！帮助，不需要理由！”一句多么一句多么好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！【点评点评】语言、

13、动作、情态、外貌描写都运用得很成功，语言、动作、情态、外貌描写都运用得很成功，并能通过写旁观者并能通过写旁观者“我我”的感受来表达对男子的赞扬，表现中的感受来表达对男子的赞扬，表现中心，构思很好。心，构思很好。 晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。 关爱无限关爱无限 我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：“你没事吧！”“痛不痛”。 关爱无限 我感觉到眼睛热热的，心想：“坏了，眼睛流血了！”果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：“你眼睛流血了！”

14、我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老师去。”罗文说着跑去找班主任。 关爱无限 这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了“O”型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：“没事，就擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这才松了口气。 关爱无限 下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：“疼吗？”“很快就会好起来的！”。罗文拉着我的手说：“对不起，都怪我不小心。”我说：“没关系，我不怪你。”关爱无限 看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。 走进美好的回忆：走进美好的回忆： 你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？对你的关爱吗？ 2022-2-2336 时间时