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文档简介

1、音乐微课教学设计科目：音乐年级：七年级课型：微课单位：涉县西达中学授课人：任青旺时间：教学目的1、 通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型2、 通过学习能够准确找到切分节奏型，并且正确视唱二、教学重难点延音线的灵活运用，切分音节奏型三、教学准备节奏型、示意图四、教学过程1、 导入： 大家看这个谱子， 音符上面是一条向上或向 下弯曲的弧线，这个弧线叫什么？有什作用？2、 新课 （1）这个符号叫作延音线，乐谱标记符号之一。 其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符 相连。那么拍值等于所有这些音符的总和。看实例： 这个 1上面的线就叫延音线， 这个 1 的音 要连续演唱唱四拍。（ 2）下面

2、咱们看这个谱子 5 6 6 i 请 同学们为这个乐谱划上拍子，自己打拍子视唱一 遍。如果把中间相同的音 6 用延音线连起来，如图： ，又该怎么划拍子？请同学们试一下划出拍子来。（ 3）同学们划的拍子看和我一样吗？ / 怎么打拍子？请跟我打一下（老师示范） 。这个音在一小节内书写的时候也会变化为：5 6 i（4）总结 切分音是旋律在进行当中，由于音乐的需要， 音符的强拍和弱拍发生了变化，而出现的节奏变 化。比如： 一个音在弱拍时开始， 而且延续到后面 的强音的地方， 打破了正常的强弱规律， 使原来的 强弱关系颠倒了，这种音形叫“切分音”。其形成的格式如下： 弱拍音延续到强拍位置； 休止强拍位置； 弱拍音改为强拍。（5）拓展：请同学们在歌曲凤阳花鼓谱子中 找出切分节奏，并打节奏正确演唱。五 本节教学小结通过本节我们学习掌握了一种新的节奏类型，节

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