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文档简介
1、三卡教学模式操作卡28.观 潮导学卡:一、学习目标1、了解有关周密的文学常识。2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。二、学习任务(请同学们仔细阅读课文,养成良好的阅读习惯,相信自己是最棒的)1、填空:观潮选自 ,作者 ,字 ,号
2、160; , (朝代)文学家。著有 、 、 等。2、注音或写字:每岁京尹(
3、; ) 艨( )艟( ) sh( )尔 一舸( ) 善泅( ) 倍穹( ) 珠翠罗q( ) sù(
4、 )迎而上 Jiù( )赁( )看幕 如l( )平地 鲸波万rèn( )3、解释句中加点的词:(1)吞天沃日,势极雄豪。 沃: (2)倏尔黄烟四起 倏尔:
5、60; (3)人物略不相睹 略: (4)饮食百物皆倍穹常时 穹: (5)珠翠罗绮溢目 溢:
6、60; (6)自既望以至十八日为盛 既望: (7)方其远处海门 方: (8)如履平地&
7、#160; 履: (9)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 为: 逝: (10)吴儿善泅者数百,皆披发文身 文:
8、 (11)溯迎而上,出没于鲸波万仞中 溯迎: 出没: (12)江干上下十余
9、里间 江干: 4、指出下列加点词的古义和今义:(1)海涌银为郭 (2)吞天沃日
10、60; (3)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 5、解释句中加点的词(一词多义):(1)为:仅有“敌船”为火所焚( ) 海涌银为郭( ) 自既望以至十八日为盛( ) (2)
11、以:以此夸能( ) 自既望以至十八日为盛( ) (3)仅:仅如银线( ) 仅有“敌船”为火所焚( )(4)观:浙江之潮,天下之伟观也( )
12、60; 可远观而不可亵玩焉( ) (5)势:势极雄豪( ) 既而尽奔腾分合五阵之势( )(6)能:而旗尾略不沾湿,以此夸能( ) 未复有能与其奇者( )(7)腾:既而尽奔腾分合五阵之势(
13、60; ) 腾身百变( )7、下列没有使用修辞方法的一句是( )A:海涌银为郭,江横玉系腰 B:震撼激射,吞天沃日C:争先鼓勇,溯迎而上 D:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地8、按原文填空。(1)写参演船舰之多的句子是: &
14、#160; (2)写阵势变化多端的句子是:
15、60; (3)写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
16、 (4)写双方习战之激烈的句子是: &
17、#160; (5)写声势之大的句子是: 合作探究 1、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势,描写了钱塘江观潮的景象,全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上。请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的?2、作者是从哪几个方面对
18、潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点? 3、题目为观潮,作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”? 4、水军演习的场面写得扣人心弦,其精彩之处表现在哪里? 5、一场复杂的演习活动,而结在'烟消彼静'的静景上,这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?6、写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系? 训练卡:阅读下段,回答问题。浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如
19、雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。1、第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用? 2、在文中划线处填入引用的诗句,并说说作者引用诗句有什么作用?3、从选段来看,作者描写大潮涌来时的壮观,使用了哪些修辞手法?有什么效果? &
20、#160; &
21、#160; 13、翻译下列句子。(1)既而渐近,则玉城雪岭际天而来。
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