九班级数学教学工作方案

1、九班级数学教学工作方案九班级数学教学工作方案1 一、指导思想 依据新课程标准的要求，训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维、运算力量、空间观念、和解决简洁实际问题的力量。使同学进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会观看、分析、综合、抽象、概括、会用简洁归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践反过来作用于实践。提高同学学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的看法，坚韧学习的毅力和独立思索、探究的思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。全面提高训练教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。 二、同学基本状况分析 总体来看，同学基较差，现有同学44名，

2、上期统考，全镇排名落后。在同学所学学问把握程度上，整个班级开头出现两极分化了。对少数几个优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰。对大部分后进生来说，简洁的基础学问也不能把握。成果差，同学仍旧缺少大量的推理题训练。推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏缩心情，相关学问学得不透彻。在学习力量上，同学课外主动获得学问的力量较差甚至几乎为零。同学的规律思维力量、计算力量、需得到加强，以提升同学的整体成果。应在适当的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养。同学的学习习惯养成还不抱负，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数同学还没有养成。 三、本学期的教学

3、 内容共五章 第一章 一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在学校代数中占有特别重要的地位，本意学问的学习，在全部代数学问的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的学问的巩固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。 其次章 命题与证明：本章重点是引发同学证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关学问。难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简洁的证明。 第三章 图形的相像：章共分四部分，相像图形及比例线段，相像三角形的性质及判定，相像多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相像三角形是讨论相像形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和进展，全等形是相像形的特别

4、状况，讨论相像形比讨论全等形更具有一般性，成比例线段是相像形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。 第四章 锐角三角函数：本章从实例动身，引入了锐角的正弦、余弦和正切的定义，然后重点介绍直角三角形及其应用。锐角三角函数的概念是以后学习一般三角函数的基础，也是觖直角三角形的基础，锐角三角函数和觖直角三角形是学习立体几何、解析几何以及物理中的力学学问等不行缺少的工具，因此，本章是学校数学中的一个重要的基础内容，也是培育同学分析问题和解决问题力量的重要内容之一。 第五章 概率的计算：本章重点是让同学探究随机大事某种状况发生的频率、让同学把握正确推断什么是必定大事和不行能大事以及可

5、能大事发生的概率公式，并能用公式计算有关简洁大事发生的概率。 四、提高质量的措施 1、仔细学习钻研新课标，把握教材； 2、仔细备课、争取充分把握同学动态； 3、仔细上好每一堂课； 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺； 5、主动与其他老师沟通，加强教研、教改，提高教学水平； 6、常常听取同学良好的合理化建议； 7、以“两头带中间”； 8、深化两极生的辅导。 五、教学进度支配 第一章：一元二次方程16课时 其次章：命题与证明10课时 第三章：图形的相像16课时 第四章：锐角三角函数16课时 第五章：概率的计算3课时 九班级数学教学工作方案2 为加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学方案

6、。 一、教学目标：训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学 生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 （1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每

7、一节课的师生互动的详情。 （2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能“吃”饱、“吃”好。 （3）注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。 （4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使老师能快速把握状况，对症下药。 （5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。 （6）准时指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切

8、时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后帮助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 （7）主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 （8）常常听取同学良好的合理化建议。 （9）以“两头”带“中间”战略思想不变。 （10）深化两极生的训导。 三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 主动参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。 四、分层辅导，因材施教

9、 对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励同学的学习.，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成果。 五、严格根据教学进度，有序的进行教学工作。专心去做，从详情去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的力量去做好初三毕业班的教学工作。 六、强化复习指导。 分二阶段复习：（一）第一阶段全面复习基础学问，加强基本技能训练让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 这个阶段的复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础

10、题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。 2、 按学问板块组织复习。把学问进行归类，将全学校数学学问分为十一讲：第一讲数与式；其次讲 方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆 . 复习中由老师提出每个讲节的复习提要，指导同学按“提要” 九班级数学教学工作方案3 一、基本状况分析 1、同学状况 通过上学期的努力，该班多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，

11、学习成果在不断进步，但是由于该班一些同学数学基础太差，同学数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。本学期是学校学习的关键时期，教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九班级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。经过与外校九班级数学教学有丰富阅历的老师请教沟通，特制定以下教学复习方案。 2.教学内容分析 本学期开头进入专题总复习，将九年制义务训练数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中学校数学教学中的六大版块即：“实数与

12、统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在课标要求下，培育同学创新精神和实践力量是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移力量。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须把握。同学解题过程中存在的主要问题： （1）审题不清，不能正确理解题意； （2）解题时自己画几何图形不

13、会画或有偏差，从而给解题带来障碍； （3）对所学学问综合应用力量不够； （4）几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析力量和推理力量较差。 （5）阅读理解力量偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。 （6）不能对学问敏捷应用。 二、结合毕业班特点，支配教学与复习 1做好毕业班同学的思想工作，留意他们的思想动态。关怀同学，特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 2做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于基础较差的同学，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多

14、练，课堂教学提倡同学自主、合作学习、共同探究问题。 三、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近同学的生活。“新课标”强调在教学中要引导同学联系自己身边详细好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。 2.激发同学的学习主动性，切实使同学成为数学学习的仆人。“新课标”提出：“同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”。 3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使同学爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使同学体会到数学的乐趣，进一步熟悉到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。 4.充分利用现代训练技术，实现教学手段的现

15、代化。现代训练技术是训练改革与进展的“制高点”，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。 5.做好老师间的团结协作，主动向其他老师学习。增加备课组集体教研氛围，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。 6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏挺直关系到同学们对学校数学的理解程度和把握的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使同学有纲可举，有目可循。 7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8.进一步培育同学的综合和分析力量。随着学校学问传授的完结，同学学问系统的初步

16、行成，培育和提高同学综合运用学问和分析问题的力量已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 四、详细复习支配 1、第一阶段复习 复习时间：3月9日4月19日（六周） 复习宗旨：重双基训练，学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测同学把握程度。 复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以自主学习指导课程为主，复习完每个单元进行一次

17、单元测试，重视补缺环节。 2、其次阶段复习 复习时间：4月20日5月24日（四周） 复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延长和提高，侧重培育同学的数学应用力量。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断改变的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便同学熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习（两周） 复习时间：5月

18、25日6月10日复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 九班级数学教学工作方案4 一、指导思想 以新的训练思想和新课程理念实施，以同学进展为本，以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练，探究有效教学的新模式。针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，仔细讨论“135”教学模式，力求达到减负增效。 二、基本状况 我校九班级同学整体状况并不是很令人乐观，状况较复杂，缺乏尖子，基础较差的同学多，基础一般的同学缺乏学习的主动性和自主学习的力量。针对本届同学的特点，教学上采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学

19、期，时间紧任务重，为中考做好预备。因此，在此学期中，我们要做到面对全体九班级同学，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，仔细执行“135”教学模式，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意同学的创新意识的培育，提高同学敏捷运用学问的力量。 三、本学期工作重点及措施 工作重点： 加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学进展的教学氛围，培育同学的创新意识和实践力量，使每位同学对数学有爱好地学习，全面提升同学的数学综合素养。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量

20、和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注意同学的创新意识的培育，提高敏捷运用学问的力量，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。 工作目标： 1、仔细领悟新课程理念，坚决落实“135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡制造性地用法教材，敏捷运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导同学在实践中学好数学 2、抓好九班级数学各项工作，全面提高九班级数学的优秀率和平均分。力争学科成果位列全县前列。 详细措施： 1、细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。 2、仔细编写资料、不搞题海战，同学作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。提

21、高同学学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间争论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。 3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体争论，补充完整，首先集体争论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证同学坚固把握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。 九班级数学教学工作方案5 一、 指导思想： 深化推动和贯彻学校数学新课程标准的精神，以同学进

22、展为本,以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标,，培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练，探究有效教学的新模式。 以课堂教学为中心，紧紧围绕学校数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的改变和趋势进行讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进同学生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成果。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习所必需的基本学问和基本力量，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析： 今年九班级同学上学期成果比较抱负，但两极分化严峻。个

23、别同学不重视学习，学习习惯较差。经过一学期的努力，许多同学在学习习惯方面有较大改进，学习主动性有所提高。也有少数同学自制力量较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不怜悯况实行相应措施，耐烦训练。九班级属于学校毕业班，教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。 三、教学支配 第一阶段(第1周第12周)：全面复习基础学问，加强基本技能训练 这个阶段的复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的

24、大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。 2、 按学问板块组织复习。把学问进行归类，将全学校数学学问分为十一讲：第一讲数与式；其次讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆 。 复习中由老师提出每个讲节的复习提要，指导同学按“提要”复习，同时要留意引导同学依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，留意引导同学弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择

25、要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。 3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即学校数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学把握各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的熟悉，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到娴熟地将这两部分学问相互转化。又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点，应把握其基本解法。 中考数学命题除了着重考查基础学问外，还非常重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在

26、复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟把握。 九班级数学教学工作方案6 一、指导思想 以党的.精神为指导，以贯彻党的训练方针为宗旨，以师德建设为核心，坚固确立本班级老师的责任意识、质量意识、团体意识、服务意识，全面提升老师的政治素养、学习素养、人格素养、力量素养，深化推动课程改革和素养训练，全面提高毕业班的训练教学质量。 二、工作目标 管理工作推陈出新，再上新水平；教学质量稳中求进，再登新台阶；教研工作规范创新，再出新成果。期中、期末考试千人占有数再有新突破，在各级各类竞赛中保持领先位置，跳出滨海，奋力争先滨阜响。 三、详细措施 、加强老师队伍建设，努力提高队伍整体素

27、养。本学年，要着力构建学习型、科研型老师队伍，仔细学习新义务训练法、中学校老师职业道德规范、滨海县训练系统师风建设十项规定，致力于树立高尚的师德和职业道德，通过训练、评价、创优等途径引导老师崇尚事业、崇尚奉献，形成师德魅力。扎实开展以新课程、新学问、新的训练技术为重点的系列业务学习活动，通过观摩课、展现课、探究课等系列训练科研活动来大力提高老师队伍的训练教学实践力量，努力形成专业学问扎实，理论体系宽广，教学技能娴熟，教学风格独特的老师队伍，连续做好青年老师强势推动，快速入轨的工作。把强化听课学习作为提高青年老师训练教学技能的主要手段。 、努力建立一支管理力量强、思想工作细、创新方法多、班风学风

28、优的班主任队伍；努力培育同学的刻苦和进取精神，深化开展前途抱负和行为规范训练；努力培育同学刻苦勤奋的意志和奋勇争先的士气，特殊注意同学学习习惯的养成训练和订正工作，以规范化的要求来促进同学良好习惯的养成。 、强化质量意识，完善考核评价机制。本学年将以加强对教学各个环节管理为重点，以提高课堂教学效率和学习评价为突破口，引导老师以课堂教学为中心，以教学质量的稳步提升为根本，不断优化教学工作的全部环节和各个详情，进一步加强班级管理和老师教学工作的督察，查找和发觉不足，准时改进和订正工作中的偏差和存在的问题。加强对校本教研活动的督察与管理，结合新课程标准和新中考改革的有关内容，探究校本教研的新途径，深

29、化讨论解决教学实际问题的新方法，创新教研活动的新内容来促进教学质量的新提升。 、要强化忧患意识和危机意识，漠视危机就是扼杀生气。过去两年，我们在县八次质量调研检测中的千人指标肯定占有数呈现不断上升的势头，但我们也意识到，我们的千人指标的增长数是低基数的高增长，是低水平的快进展，与市内其他知名的试验学校之间的差距依旧存在，在某些指标上还差的很远，我们肯定会正视前有标兵，后有追兵的激烈竞争态势，时刻保持清醒头脑，从早抓起，从严要求，扎实做好每一个环节的工作，不断加强对训练教学工作全过程的监控管理，质量分析工作连续坚持“四个聚焦”。 、扎实做好平安管理及平安防范工作。平安工作的最高标准是万无一失，最

30、低标准也是万无一失，我们要努力毁灭一切担心全因素，强化对早读前、中午、课间操、晚自习前等盲点时段、平安事故高发时段的管理，加强对同学的交通平安、饮食平安、交往平安等方面的训练，注意毕业班同学思想动态和心理承受力量的了解和疏导，努力做到平安工作零事故。 新的学期已经开头，新的目标已经制定，在新的征途上，新的工作任重而道远，我们初三班级全体老师在校长室的领导下肯定会以仆人翁的姿势，团结全都，全神贯注，居安思危，扎实工作，强行入轨，进位争先，工作永不满意，事业永不言败，追求永无止境，把搞好初三班级的训练教学工作作为一中训练工的责任，作为人生的至高追求。为实现跳出滨海，奋力争先滨阜响的目标而努力奋斗！

31、 九班级数学教学工作方案7 (一)把握同学心理特征，激发他们学习数学的主动性。 同学进入复习阶段，心理上发生了较大的改变，开头要求“独立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的挺直爱好，同时在言行上，老师要切忌损害同学的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节

32、的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要把握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视同学力量的培育 中考复习阶段的数学是培育同学运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育同学的创新意识。依据当前素养训练和新课改的的精神，在教学中我着重对同学进行上述几方面力量的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对同学学法指导 进入初三，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅

33、要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、教学讨论方案 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学讨论能更好地为课堂教学服务。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人打算在“第四周”开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。 四、连续训练方案 连续训练是提高老师基本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项连续训练，努力提升训练教学水平。 1、通过网络连续训练培训，学习新训练理念，不断完善训练教学方式

34、; 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。 总之，本学期的教学工作任务还有许多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 九班级数学教学工作方案8 本学期是学校学习的关键时期。在新课程标准试验教材教学实践中，如何用新理念用法好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导同学进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让同学经受探究、猜想、发觉的过程。 一、教学内容 本学期所教初三数学包括其次十一章二次根式，其次十二章一元二次方程，其次十三章旋转，其次十四章圆，其次十五章概率初步，其次十六章二次函数。 二、教学目

35、标 其次十一章二次根式 1.理解二次根式的概念，了解二次根式被开方数必需是非负数的理由。 2.了解最简二次根式的概念 3.把握二次根式的加，减，乘，除运算法则，会运用它们进行有关的实数的简洁四则运算。 4.了解代数式的概念，进一步理解代数式表示数量关系方面的作用。 其次十二章一元二次方程 1.以分析实际问题中的数量关系并求解其中的未知数为背景，熟悉一元二次方程及有关概念。 2.依据化归的思想，抓住“降次”这一基本策略，把握配方法，公式法和因式分解等一元二次方程的基本解法。 3.经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本力量

36、。 其次十三章旋转 1.通过详细实例熟悉旋转，探究它的基本性子，理解对应点到对称中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性子。 2.能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形，观赏旋转在生活中的应用。 3.通过详细实例熟悉中心对称，探究它的基本性子，理解对应点连线被对称中心平分的性子，了解平行四边形，圆是中心对称图形。 其次十四章圆 1.理解圆及有关概念，理解弧，弦，圆心角的关系，探究并了解点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。 2.了解切线的概念，探究并把握切线和过切点的半径之间的位置关系，能推断一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。 3.了解三角形的内心和外心，探究如何

37、过一点，二点，不共线的三点画圆。 4.了解正多边形的概念，把握用等份圆的方法画圆的内接正多边形，会计算弧长及扇形面积，圆锥的侧面积和表面积。 其次十五章概率初步 1.理解必定大事，不行能大事和随机大事的概念。 2.在详细的情景中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的规律的数学模型，理解概率的取值意义，进展随机概念。能够用列举法计算简洁大事发生的概率。 三、教学重点、难点 本册教材包括几何部分旋转，圆。代数部分二次根，一元二次方程，以及与统计有关的频率初步。旋转的重点是能够按要求作出简洁平面图形旋转以后的图形。 圆的重点是： 1、和圆有关的一些性子； 2、点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系。

38、 难点是： 1、圆周角的性质； 2、切线的判定和性质，反证法； 3、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 一元二次方程的重点是把握一元二次方程的多种解法；二次根式重点是理解二次根式的概念，会娴熟运用法则进行计算。概率初步的重点是通过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注意素材的真实性、科学性以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。 四、教学措施 1、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 2、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注

39、意整体推动。 3、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 五、教学进度 全学期约为21周。支配如下： 其次十一章二次根式12课时 其次十二章一元二次方程15课时 其次十三章旋转10课时 其次十四章圆20课时 其次十五章概率初步20课时 其次十六章二次函数20课时 总复习：15课时，机动7课时。 九班级数学教学工作方案9 九班级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九班级下时对学校阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定九班级的教学方案时，肯定要留意时间的

40、支配，同时把握好教学进度。 【学情分析】 通过对上期末检测分析，发觉本班同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的同学基本上把握了学习数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当部分同学由于各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了学习数学的爱好。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到70%，特殊是不及格的同学中，大部分同学的成果在30分以下。 【指导思想】 坚持贯彻党的训练方针，以学校数学新课程标准为准绳，以提高同学中考成果为动身点，连续深化开展新课程教学改革，提高同学学习数学的爱好，培育同学良好的学习习惯，实事求是的看法、坚韧的学习毅力和独立思索、

41、勇于探究的精神。培育同学应用数学学问解决问题的力量。同时通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九班级下册新授教学内容。 【教学目标】 学问技能目标：理解二次函数的概念性质，把握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；把握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观训练。 【教材分析】 其次十一章一元二次方程：本章主要是

42、把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 其次十二章二次函数：理解二次函数的概念性质，把握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。 其次十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 其次十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周

43、角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 其次十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 【本学期提高质量的措施】 1、仔细学习钻研新课标，把握教材。 2、仔细备课，争取充分把握同学动态。 3、仔细上好每一堂课。 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5、主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、教学过程中尽量实行多鼓舞

44、、多引导、少批判的训练方法。 8、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 9、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 10、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 九班级数学教学工作方案10 一、基本状况： 本学期是学校学习的关键时期本学期我担当初三班级一班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念用法好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导同学进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让同学经受探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。树立素养训练观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体同学，使同学在德、智、体、美、劳等诸