非连续性文本阅读（中考试题20篇）-2024年中考语文重难点复习攻略（解析版）

进阶练09非连续性文本阅读（中考真题20篇）

一、现代文阅读

（2023•江苏宿迁•中考真题）【材料一】

①新京报：如何理解城市、市民、博物馆之间的联系？如何让老百姓愿意走进博物馆？

②单霁翔（故宫博物院前院长，中国文物学会会长）：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也

是连接过去、现在、未来的桥梁。作为城市文化体系的重要组成部分，博物馆是连接公众与多元文化的纽

带。

③如何能吸引观众走进博物馆？博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，更大程度地

满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方法，让文物故事以喜闻乐见的方

式深入人心，融入百姓文化生活。

④我一直认为，一座好的博物馆是有情怀的、有温度的，人们会把这座博物馆当作自己生活中的博物

馆，平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说，一座好的博物馆，应该让人们用双脚来投票。

⑤新京报：博物馆如何把历史文化信息传递给大家？

⑥单霁翔：博物馆应在做好保护措施的前提下，尽可能地把自己的资源分享给社会公众。博物院的藏

品要更多地展示出来。文物藏品只有在展出之前，才会对它们进行精心维护。人们能够看到这件藏品的时

候，才是它被修复到最好状态的时候。文物展出的过程，实际上也是文物保护的过程。

（摘编自《一座好的博物馆应该让人们用双脚来投票》，《新京报》2023年5月18日）

【材料二】

精巧细致的夜灯、传承古法的彩妆、惊喜连连的“考古”盲盒……“双11”之前，文创产品销量持续

攀升，各地博物馆乘着网络东风，再次凭借各种文创产品打开破圈之路。

敦煌研究院的九色鹿纸雕夜灯

进入21世纪，博物馆文创逐步走入大众视野。早期文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、帆布包、日历

等实用性强的日用品。后来，故宫以清代朝服的珠串为灵感，设计出的“朝珠耳机”引领博物馆文创朝着更

为鲜活、轻快的阶段发展。这一时期的文创产品着力提取文物灵感，大力挖掘互联网资源，通过创意组合

设计出新式产品。当前，以创新手法表达文化内核，在体验互动中传承优秀文化已成为博物馆文创团队的

共识。如故宫《谜宫》系列创意互动解谜书籍、上海博物馆为“黑石号沉船出水珍品展''推出的航海历险手

游、长沙馆推出的《法门梦影》剧本杀……

（摘编自喻婷《讲好传统文化故事，博物馆文创全力破圈》，中国江苏网2022年11月11日）

【材料三】

今天，公众登录“云游敦煌”小程序，就可以进入高清还原的数字藏经洞中，近距离观赏洞窟里的壁画、

彩塑和碑文等。不仅如此，公众还可以通过人物角色的扮演，“穿越”到不同历史节点，与多位历史人物展

开互动，“亲历”藏经洞的前世今生。党的二十大报告提出“实施国家文化数字化战略”。数生化技术丕修改

变工传播的方式，―也在置移默化中、改耍了时空现一二文物丛由“适起耒”。一眼千年、一眼万里成为现实，

古人的生活可观可感，历史与现实产生交叠……而也是在这样的变革中，中华文明的创造性转化与创新性

发展才有了更大的可能与可塑性。

（摘编自张猴《科技让博物馆有一颗现代的心》，《光明日报》2023年5月23日）

1.材料三中说“数字化技术不仅改变了传播的方式，也在潜移默化中改变了时空观——文物从此'活起来

下面选项中不熊体现这一观点的是（）

A.国内首个文博虚拟宣推官国风少女“文夭夭”可跨越时空，以多个“数字人分身”同时服务上百家博物

馆，解说镇馆之宝背后的故事。

B.在“云上宫阙——大明宫数字复原展”中，大家戴上AR设备能看到建筑结构等细节，并可通过手势

与虚拟元素互动，体验放飞孔明灯的快乐。

C.“数字长城展”使人不仅可以直观感受长城的场景，还可以通过考古、清理、砌筑、勾缝、砖墙修补

和支撑加固等互动，了解长城的修缮知识。

D.大量残损的出土文物，拼接与修复是一大难题。1986年出土的三星堆遗址中，大量青铜神树断枝

经过十年拼合修复，才得以向公众展示。

2.单霁翔认为“一座好的博物馆，应该让人们用双脚来投票”，你如何理解这句话？

3.请根据三则材料，简述走进博物馆的必要性。

4.阅读链接材料，如果你是泥塑猴面具推介人，你有哪些好的创意来推介该文物？

泥塑猴面具

链接材料：

宿迁市博物馆中陈列的泥塑猴面具，发掘于被称作“江苏文明之根'’的顺山集遗址，距今8500至7500

年。它反映了当时的人们已经有了一定的审美观念，审美意识正在萌芽。

【答案】1.D2.能否吸引游客亲自来到博物馆参观和游客数量是评判博物馆好坏的重要标准。3.博

物馆收藏了许多重要的文物和艺术品，这些文物代表了一个国家或地区的文化遗产，同时也反映了人类智

慧和创造力；文物及艺术品是人们文化传承的重要载体，通过在博物馆观看这些展品，可以了解到历史的

进程和文化的演变，从而对文化传承有更深刻的理解；去博物馆不仅仅是一种休闲方式，更重要的是体验

和学习，开拓视野和提高自我，分享文化盛宴和传承文化遗产。

4.制作文创产品，如泥塑猴面具、印有泥塑猴面具的背包或衬衫；利用AI技术，制作泥塑猴面具还

原视频等等。（结合生活实际提出建议，言之有理即可）

【解析】1.考查内容理解和辨析。

D.有误，本项主要说明了“残损的出土文物，拼接与修复是一大难题”，与数字化技术无关；

故选D。

2.考查内容理解。用脚投票是体育运动中常见的一种方式，是指观众在比赛中用脚来表达对选手或球队

的支持。

结合④段中“我一直认为，一座好的博物馆是有情怀的、有温度的，人们会把这座博物馆当作自己生活中

的博物馆，平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说，一座好的博物馆，应该让人们用双脚来投票”

的内容可知，“用双脚来投票”指的是，能否吸引游客亲自来到博物馆参观和游客数量是评判博物馆好坏的

重要标准。

3.考查内容理解和概括。

结合材料一②段中“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在、未来的桥梁”的内容

可知，博物馆收藏了许多重要的文物和艺术品，这些文物代表了一个国家或地区的文化遗产，同时也反映

了人类智慧和创造力。博物馆的存在，就是为了传承和保存这些文化遗产，使后代人能够从中汲取营养，

维系一个民族和国家的文化连贯性；

结合材料一③段中”如何能吸引观众走进博物馆？博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，

更大程度地满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方法，让文物故事以喜

闻乐见的方式深入人心，融入百姓文化生活”的内容可知，去博物馆不仅可以拓宽知识面和提高审美水平，

同时还可以培养文化素养。文物及艺术品是人们文化传承的重要载体，通过在博物馆观看这些展品，可以

了解到历史的进程和文化的演变，从而对文化传承有更深刻的理解；

同时，去博物馆不仅仅是一种休闲方式，更重要的是体验和学习，开拓视野和提高自我，分享文化盛宴和

传承文化遗产。只有通过追求知识，才能够不断提升自我，和文化保持同步，维持个人与社会的和谐发展。

4.考查意见建议。

结合材料二“进入21世纪，博物馆文创逐步走入大众视野。早期文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、帆布包、

日历等实用性强的日用品”的内容可知，可以利用文创产品进行推广，如制作泥塑猴面具和印有泥塑猴面

具的背包或衬衫、笔记本等；

结合材料三中“今天，公众登录‘云游敦煌’小程序，就可以进入高清还原的数字藏经洞中，近距离观赏洞窟

里的壁画、彩塑和碑文等。不仅如此，公众还可以通过人物角色的扮演，‘穿越‘到不同历史节点，与多位

历史人物展开互动”的内容可知，可以利用数字化技术，如AI技术制作泥塑猴面具还原视频等；

另外，还可以设置泥塑体验活动，让游客亲自体验制作“泥塑猴面具”。

5.（2023・湖南湘潭•统考中考真题）阅读下面的四则材料，完成后面的题目。

【材料一】

①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单

独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。

②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育

方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。

③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、

、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。

④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过

程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高

的观念。

（节选自《人民日报》2023年5月）

【材料二】

为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。

学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题

科

酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型

学

植物分类植了解作物的基本特征观察、记录作选择适宜种植的品种授粉、剪枝、

物株的生长物的生长变化间苗、除草

应用文写作撰写种植日志总结种植经验

文

【材料三】

2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。

习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，总书记说，很多知

识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的限辛和农民的不易，从小养成热

爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉

联系。在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、锄草、挑粪、拉煤……从而”看

到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。

（节选自“学习强国”2023年5月）

【材料四】

1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在

2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。

（节选自《人民日报》2023年5月）

（1）对上述四则材料概括分析不正确的一项是（）

A.劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美劳全面发展。

B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。

C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。

D.国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。

（2）根据材料二，请你推断材料一横线处的内容，并用简明的语言表述出来。

（3）某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，

结合材料进行反驳。（不少于两个理由）

反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳

动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。

正方：________________________________________________________________

【答案】(1)B

(2)在学科专业中有机渗透劳动教育

(3)示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两个：一是劳动有助于缓解学习压力，劳逸结

合，学习效率会更高；二是劳动有助于我们德、智、体、美全面发展，能够培养我们的生活自理能力、动

手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动虽然不是必考科目，我们也

不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。

【详解】(1)本题考查内容理解和辨析。

B.有误，结合材料一④段中“南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持,

除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最

光荣、劳动最崇高的观念”的内容可知，选项“家长足瞿以身作则、言传身教，旗能帮助孩子树立劳动最光

荣、劳动最崇高的观念”表述过于绝对；

故选B。

(2)本题考查内容理解和概括。

材料二表格中的信息反映了各学科的学科知识与解决的种植实践问题之间的关系，说明学科知识是学生真

正“走进田间”的前提和基础，反过来，种植实践活动又能促进和帮助学生更好地学习各学科知识。据此可

概括为：在学科专业中有机渗透劳动教育或将学科专业学习和劳动教育有机结合。

(3)本题考查内容理解和语言表达能力。

根据反方观点“初中生在校进行劳动教育没有必要”可明确正方辩手的观点应该是“初中生在校进行劳动教

育很有必要”，然后结合材料中劳动教育有益等方面来阐述理由即可，注意字数限制。

示例：我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能

够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果

片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的

本能。

(2023•山东潍坊・统考中考真题)阅读下面的文段，完成下面小题。

【材料1】

博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发

挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是

在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为

文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资

料，为展示和科研提供丰富的"数字资产"；多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁

画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；

虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化

遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝

贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。

近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前

所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古

董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与

神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书

写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神

文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。

在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，

探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可

感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，

洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力

博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。

（摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间创造无限可能》）

【材料2】

在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全国博物馆节

能减排课题”调查显示，目前我国47%的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25%的博物馆建成开放

后陆续进行了节能改造，32%的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全

球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自

然和谐共生的寓意。

目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打

造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间"和''加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”

这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展

的重要方面。

（摘编自《发挥博物馆力量促进可持续发展》）

6.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）

A.那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以

供世人欣赏。

B.运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依

据，防治文物病害。

C.在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，

走向大众。

D.“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动,

提升了影响力。

7.为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？

8.“可持续性，，是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪三个方

面。

9.潍坊博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请风筝、剪纸、泥塑等非遗传承人参

展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条建议。

【答案】6.B7.①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式；②数字技术平衡了保护和开发

的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更

大价值；③越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生

活的双向奔赴。8.①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境的可持续性；③启动“博物馆

之城”建设计划，促进城市可持续发展。9.示例：①“风筝”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；

②剪纸和泥塑的制作要注意节能减排。

【解析】6.本题考查材料内容理解。

A.根据材料一第一段“数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等

技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的‘数字资产'”可知，这些不可再生的历史遗

珍通可以通过现代的高新技术进行展示。故A错误；

C.根据材料一第二段“近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大

开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴”可知，在数字技术的加持下越来越多的博物馆

一改“高冷”形象，以新颖的创意走向大众生活。突出了博物馆展现方式的新颖，并未体现亲民化这一路线。

故B错误；

D.根据材料二第二段“目前，我国已有超过30个城市启动了，博物馆之城，建设计划。而在，博物馆之城’建设

中，’打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间'和'加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响

力’这两点最为人们所期待”可知，“博物馆之城”的建设计划只是启动了并未完成。“打造美育休闲娱乐等多

功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点只是人们的期待,

还并未实现。故D项错误；

故选B。

7.本题考查文章内容理解概括。

根据材料一第一段“数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式”，材料一第二段“这些技术平衡了保护

和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发

挥出更大价值”“近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的‘高冷’形象，以脑洞大开的

创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴”直接提炼数字技术为文化遗产注入了生机、创造了

无限可能的原因。

8.本题考查文章内容概括。

根据材料一第三段“近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、

智能交互等‘黑科技'助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、

代入感”可知，运用“黑科技”助力博物馆可持续发展提高游客们的观赏体验；

根据材料二第一段“在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中“可知博物馆也有责任和

能力参与生态环境的可持续发展；

根据材料二第二段“博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重

要方面”可知，“博物馆之城”建设计划的启动，即将成为促进城市可持续发展重要方面。

9.本题考查提建议。提出与非遗相关的风筝、剪纸、泥塑等与数字化手段、“黑科技”元素的运用、可持续

发展相关系的建议即可。

示例：剪纸与数字化手段结合，展现三维立体的形状；“风筝”的制作要注意节能减排，将制作风筝的废料，

做好分类。

10.（2023•山东东营・统考中考真题）为落实《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），“全国

法制宣传日”来临时，某校开展“正确理解教育惩戒，建设良好教育生态”为主题的“法律伴我成长”综合性学

习活动。请阅读下面材料，完成题目。

材料一：

惩戒是一种古今中外都有例可循的教育手段，但一份“你还敢用教育戒尺吗'’的调查报告显示，有92.5%

的被问卷教师选择了“不敢用由于缺乏惩戒的科学方法和合适尺度，教师在对违纪学生惩戒时，给他们

带来了一定程度的伤害，教师也因此受到处分。

材料二：

当下，多数教师对违纪学生“不会管”“不敢管”“不愿管”，这让不少"熊''孩子肆无忌惮，很多家长对此

很不安。许多有识之士疾呼：“跪着的老师怎能教出站直的学生？”

材料三：

《规则》已于2021年3月1日起正式实施。教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生

进行管理、训导或者以规定方式予以矫治、促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为《规则》专

门对6类适于惩戒的学生违纪行为和禁止教师实施的7类不当教育行为，作了明确和细化。划定这些“红

线”，有利于规范学生、教师行为，也有利于学生、家长和社会监督。

材料四:

“教师的惩戒权及惩戒的作用''认可度调查结果图

⑴“惩戒”中的“戒”甲骨文写作有，《说文解字》：戒，警也。“城城郭、戒门闾，修梃闭……”（《吕氏春秋・孟

冬》）和“岂不日戒……”（《诗经・采薇》）中的“戒”即用其本义:。“观往事，以自戒”（《荀子・成相》）

中“戒”和“教育惩戒”中的“戒”则是的意思。

（2）研读材料四，写出你的发现。

（3）综合上面材料，①为学校设计一条宣传标语（20字以内），②给家长提出一条合理化建议。

【答案】（1）警戒，戒备警告、告诫

（2）绝大多数人认为教师应当赋予惩戒权且认为作用大、效果长。

⑶①示例：知法守法，教学相长。

②示例：学习《规则》，依法监督。

【详解】（1）本题考查词语含义。

第一空：

根据“《说文解字》：戒，警也。"“‘城城郭、戒门闾，修梃闭……’（《吕氏春秋・孟冬》）和‘岂不日戒……’

（《诗经・采薇》）中的‘戒'即用其本义”可知,"戒''是指警戒,戒备；

第二空：

根据“观往事，以自戒”可知，其意思是：从过去的事情里明白道理，使自己不再犯同样的错误；再根据“教

育惩戒”可知，“戒”是指警告、告诫。

（2）本题考查图文转换表达能力。

根据材料四“教师的惩戒权及惩戒的作用”认可度调查结果图可知，91.8%的人认为教师应当赋予惩戒权；

6%的人认为惩戒就是体罚、变相体罚；2.2%的人认为可有可无；超过90%的人认为作用大、效果长；5%

左右的人认为没任何作用；2%左右的人认为有副作用；

据此，可得出结论：绝大多数人认为教师应当赋予惩戒权且认为作用大、效果长。

（3）本题考查拟写宣传标语和意见与建议。

①根据活动主题“正确理解教育惩戒，建设良好教育生态”，结合宣传标语的特点，可拟写宣传标语为：依

法惩戒，守法成长。

②根据材料一“惩戒是一种古今中外都有例可循的教育手段”，可提出建议：正确认识教育惩戒；

根据材料二“当下，多数教师对违纪学生，不会管“不敢管“不想管，，这让不少‘熊’孩子肆无忌惮，很多家长

对此很不安”，可提出建议：积极配合教师，依法科学惩戒；

根据材料三“《规则》专门对6类适于惩戒的学生违纪行为和禁止教师实施的7类不当教育行为，作了明

确和细化。划定这些‘红线'，有利于规范学生、教师行为，也有利于学生、家长和社会监督”，可提出建议：

学习《规则》，依法监督。

（2023•江苏镇江•统考中考真题）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。

【甲】

苏州园林（节选）

叶圣陶

①游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带

草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量

工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案

美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

【乙】

窗户的故事（节选）

顾孟潮

①窗户是建筑艺术的眼睛，它不仅给住宅的主人阳光、和风、温馨、惬意，而且给诗人和艺术家灵感、

诗意和画境。同是一个窗户，窗台摆上不同的花卉，加上不同的窗帘、百叶窗、空调箱、鸟笼，就会给人

不同的感受，体现屋主人不同的文化气质和性格爱好。窗户为每个人提供了发挥环境艺术才能的用武之地。

不少人埋怨我国现代住宅千篇一律地用火柴盒体型和方窗户，其实并不尽然，只要仔细观察每一个窗户内

外，没有完全相同的两个窗户，如同没有完全相同的两只眼睛。

②窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的使用功能。

人们更远远没有像爱护眼睛那样来爱护它。比如，我们的窗玻璃往往是破碎的、肮脏的。特别是公共住宅

或办公楼的楼梯间的窗户，昏暗破漏，很少完好明净。在窗户的设计上往往朝向不对、开启方向不当。

③我对自己目前住宅的最满意之处就是朝西的窗户，因此自吹为“望西斋------望西天，人生有涯，

思无涯；二望西山，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

④人类的眼睛，每天不知要眨多少次，还用睫毛、眉毛和泪水来保证眼睛的晶莹、明亮。愿我们的窗

户，多多少少也得到一■点类似的关照吧!

（选自1997年第11期《读书》，有改动）

【丙】

中国美学史中重要问题的初步探索（节选）

宗白华

①窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过

窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，

每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无

限地增多了。

②明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。

一琴几上闲，数竹窗外碧。

帘户寂无人，春风自吹入。

③这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的

空间美。这首诗好比是一张静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

④不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的

感受，表现着美感的民族特点。

（选自《美学散步》，有改动）

n.【甲】【乙】两文都写到了窗，但侧重点有所不同。请分别概括两文的基本观点。

12.【甲】文在介绍苏州园林里的门和窗时，为什么提及“摄影家”？

13.从【丙】文小诗中的窗户看，房间主人拥有怎样的“文化气质和性格爱好”？请简要概括。

14.下列语句中的窗子，是如何“表现着美感的民族特点”的？请根据【丙】文内容回答。

①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【答案】11.甲文：苏州园林里的窗子，让游览者眼前总是一幅完美的图画（或“苏州园林里的窗子具有

图案美，而窗外又具有图画美”）。

乙文：窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其文化内涵和使用功能（或“人们应关照好它"）。（意思对即可）

12.举例子说明“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”。13.志趣高

雅；崇尚气节（品行高洁）；热爱自然；追求恬静闲适生活。14.①竹子或芭蕉，经过窗子的框框望

去，就是一幅画。（意思对即可）

②西岭雪景，经过窗子的框框望去，不但是一幅画，而且让人得到和丰富对于空间的美的感受。（意思对

即可）

【解析】11.本题考查对文章内容的理解与对比阅读。

由甲文第①段"游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美”，第②段“苏州

园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”可知，甲文侧重强调苏州园林里的窗子

具有图案美，而窗外又具有图画美；

由乙文第②段“窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的

使用功能”可知，乙文侧重强调窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其无比丰富文化内涵和十分细微的使

用功能。

12.本题考查对文章内容的理解与分析。

由甲文第②段“摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片”可知，此处举了摄影

家喜欢苏州园林的门和窗的例子，运用了举例子的说明方法，更加有力说明“苏州园林里的门和窗，图案

设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”的观点，以增强说明的效果。

13.本题考查对文章内容的理解与概括。

“数竹窗外碧”意思是窗外的竹林映入眼帘，尽显碧色，说明诗人志趣高雅，且“竹”象征着人的气节；“帘户

寂无人”可见环境的清幽，说明诗人喜爱恬静闲适的生活；“春风自吹入”写春风作为大自然的馈赠主动进入

作者的房间，大自然的美流动于窗间，可见诗人热爱自然，向往闲适生活。

14.本题考查语句及内容理解。

①结合丙文第①段“窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画”可知，补上几竿竹子或几棵芭

蕉，经过窗子有里向外望去，就是一幅美丽的画卷。

②“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思是：坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门

前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只，结合丙文第④段“不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，

都是为了‘望'，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，表现着美感的民族特点”可知，通过窗子，不仅

看到西岭雪景美如画卷，而且能让人得到和丰富对于空间的美的感受。

（2023•辽宁盘锦•统考中考真题）阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒向前在盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密布，大片的

芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观。

盘锦红海滩湿地，生长着大片盐地碱蓬。每年4月，盐地碱蓬钻出地面，吸取土地与海水中的盐分，

颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红。9至10月，盐地碱蓬进入全盛期，呈现出一片火红的色

泽，让这片湿地成为一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。

2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人工补植技术，这项技术有效遏制了盐地碱蓬的退化，促进了湿地

生态系统的保护。同时，推平养殖池也是一项技术活，让新恢复的湿地与其它湿地连成一体，从而解决湿

地碎片化问题，恢复生态系统的完整性。

（选自《人民日报》，有删改）

【材料二】

据相关部门统计，我国消费者在购买大米、苹果、羊肉等农特产品时，绝大部分会直接联想到原产地，

原产地作为地理标志在很大程度上发挥着知名品牌的作用，帮助消费者选择高品质农产品。

45%

40%

35%

30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%

水果粮油调味猪牛羊肉蔬菜海鲜水产禽肉蛋品

2022年上半年地标农产品线上消费金额占比情况

（选自《经济日报》，有删改）

【材料三】

湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西溪湿地实

现人与自然和谐相处、共生共荣的实践经验。“千里莱葭十里洲，溪居宜月更宜秋”，湿地不仅具有涵养

水源等功能，还承载着千年诗意。保护湿地，就是保护我们的家园，就是要把好山好水好风光融入城市,

让城市有机融入绿水青山大自然，让居民在山清水秀的生态空间之中，望得见山、看得见水、记得住乡愁，

让居民享有现代化的生活方式而诗意栖居。

（选自《光明日报》，有删改）

15.对以上三则材料内容理解分析专送的一项是（）

A.盘锦红海滩的湿地上，生长着大片盐地碱蓬。它们吸取土地与海水中的盐分，颜色会发生由绿到

红的变化。

B.画线句运用打比方的说明方法，生动形象地说明了盐地碱蓬色泽红艳的特点，使湿地呈现出奇特

的景观。

C.2022年上半年地标农产品线上消费金额“猪牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鲜水产”占比低于“禽肉蛋

品”。

D.湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳交融。湿地不仅具有涵养水源等功能，还承载着千年诗

后、O

16.在主题为“家乡明天更美好”的班会上，小华同学认为“盘锦大米”是助力家乡致富的一张名片，请你结

合【材料一】【材料二】帮助他说说理由。

17.“世界湿地日”这天，某中学小记者采访了红海滩湿地管理人员，请结合【材料一】【材料三】补全下面

采访内容。

小记者：叔叔，您好！盘锦能够拥有这么美丽的湿地景观，一定与多方的努力分不开，您给我们谈谈保护

湿地的相关做法吧。

管理人员：一是;二是o

小记者：您再谈谈其它湿地城市的成功经验，好吗？

管理人员：好的，o

小记者：谢谢您接受采访！

【答案】15.C16.(1)盘锦的地理环境适宜水稻生长。

(2)“盘锦大米”是知名地标产品，这种品牌作用有利于大米的销售。

(3)“粮油调味”地标农产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售前景。

(本题答案意思对即可)17.(1)研究盐地碱蓬人工补植技术，遏制盐地碱蓬退化。(2)

推平养殖池，解决湿地碎片化问题。(3)如杭州西溪湿地将生态保护和城市发展结合起来。(1)(2)

答案顺序可以互换，本题答案意思对即可)

【解析】15.本题考查对文章内容的理解与辨析。

C.有误，根据材料二的图表可知，“海鲜水产”占比高于“禽肉蛋品”。

故选C。

16.考查对文章内容的理解与概括。

根据材料一“潮起潮落间，4000余米长的木栈道蜿蜒向前……盘锦市西郊，辽河三角洲末端，水网密布，

大片的芦苇、林地、河流、滩涂、沼泽、坑塘、稻田等，构成了独具特色的北方滨海河川湿地自然景观”

可知，盘锦的地理环境适宜水稻生长；根据材料二“据相关部门统计，我国消费者在购买大米、苹果、羊

肉等农特产品时，绝大部分会直接联想到原产地，原产地作为地理标志在很大程度上发挥着知名品牌的作

用，帮助消费者选择高品质农产品”可知，“盘锦大米'是知名地标产品，这种品牌作用有利于大米的销售;

根据材料二结合表格内容可知，“粮油调味”地标农产品线上消费金额占比很高，“盘锦大米”有广阔的销售

前景。据此概括作答。

17.考查对文本内容的理解与概括。

①根据提示“您给我们谈谈保护湿地的相关做法吧”和材料一“2010年，盘锦开始研究盐地碱蓬的人工补植

技术，这项技术有效遏制了盐地碱蓬的退化，促进了湿地生态系统的保护”可知，研究盐地碱蓬人工补植

技术，遏制盐地碱蓬退化；

②根据提示“您给我们谈谈保护湿地的相关做法吧”和材料一“同时，推平养殖池也是一项技术活，让新恢复

的湿地与其它湿地连成一体，从而解决湿地碎片化问题，恢复生态系统的完整性”可知，推平养殖池，解

决湿地碎片化问题。

③根据提示“您再谈谈其它湿地城市的成功经验，好吗”和材料三“湿地与城乡生产生活空间休戚与共、水乳

交融。将生态保护和城市发展结合起来，是杭州西溪湿地实现人与自然和谐相处、共生共荣的实践经验”

可确定答案，如杭州西溪湿地将生态保护和城市发展结合起来。

据此概括作答即可。

（2023•辽宁阜新•统考中考真题）阅读下面材料，完成后面小题

【材料一】

从《列子•汤问》中的“偃师造人”到《西游记》中的“猴王出世”，中国的幻想文学传统绵延了2000

多年，可以说，这是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的重要历史渊源与

科幻文学自清朝末年，在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠或翻译、或写作的推动下，虽历经起伏，但

一直前行，一直有读者。从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣

的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批优秀的科幻作家和作品。

（选自《知识就是力量》，有改动）

【材料二】

中国科幻文学，九重气象已成春。刘慈欣的《三体》被译成20多种语言在世界各国出版，全球销量

突破2900万册；中国著名儿童文学作家赵华的《古币之谜》获得了全球华语科幻星云奖，以他们为代表

的科幻文学创作群体日趋壮大。《中国科幻网络文学白皮书（2022）》显示，2022年中国新增科幻网文作家

4.2万人，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打

开了更广阔的空间。科幻文学“母本”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮。从20世纪30年代

起，中国电影人创作出《六十年后的上海滩》《合成人》《未来警察》等多部带有科幻元素的影视作品。《流

浪地球》《流浪地球2》及《独行月球》的上映，使中国科幻文艺愈加展现出令人瞩目的文化想象力和创造

力。

（选自《人民日报》，有改动）

【材料三】

近年来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作品热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢

迎。科幻阅读有助于青少年认识和体验不同的世界。此外，科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发

科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧密。未来可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作比

赛等活动，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心

素养。探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”已经来临。

（选自《光明日报》，有改动）

18.对上述材料内容的理解分析有误的一项是（）

A.在中国科幻文学的发展中，梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠起到了推动作用。

B.材料二用举例子、列数字的方法，具体准确地说明了中国科幻文学取得的成就。

C.近年来科幻文学作品入选中小学教材，所有学校都开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系

越发紧密。

D.三则材料均提到了《三体》，可见其在科幻文学领域中的影响力很大。

19.材料一中加点词语“之一”能否删去？为什么？

20.如果将科幻文学融入课堂，你是否喜欢？请说明理由。

【答案】18.C19.不能，“之一”，是其中一个的意思，起修饰限定作用，说明了中国幻想文学是科

幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的其中一个重要历史渊源，而不是唯一，去掉后，过于绝对，该词

体现了说明性语言的准确性、严密性。20.示例一：喜欢，围绕“科学”“想象”“创新”“兴趣”等关键词

叙述即可。

示例二：不喜欢，言之有理即可。

【解析】18.本题考查学生对材料内容的理解分析。

C.由材料三“科幻文学作品入选中小学教材，那分学校开发科幻校本课程，让科幻文学和教育的联系越发紧

密”可知，选项“所有学校”表述错误。

故选C。

19.本题考查说明语言。

作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。“之一”常用于说明文中，表示其中

一个的意思，此处强调中国的幻想文学传统是科幻文学能在当代中国文化领域繁荣发展的其中一个重要历

史渊源，但并非唯一。如果删去，就变成唯一的重要历史渊源，说法绝对化，且与事实不符。所以不能删

去。“之一”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。

20.本题考查对材料内容的理解与看法。

开放性试题，答案不唯一。

示例：喜欢。结合材料一第二段“中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一批优秀的科幻作家和

作品”，材料二“中国科幻文学，九重气象已成春”可知，中国科幻文学历史底蕴深厚，有着坚实的基础，近

年来科幻文学产业可谓蓬勃发展，再结合材料三“科幻阅读有助于青少年认识和体验不同的世界”“进一步释

放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养其好奇心、想象力等核心素养”“探究人类命运、

建构价值体系”可知，将科幻文学融入课堂，可以让青少年认识和体验不同的世界，培养其好奇心、想象

力等核心素养，进而为未来的科技创新领域注入力量。

（2023•湖北鄂州•统考中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一:

前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱

读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。

材料二：

《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名

著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺

术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量

不少于260万字。”

材料三：

义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《格

列佛游记》等自主阅读名著24部。

材料四：

各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读

书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查

的学生共200人，调查结果如下：

七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表

阅读名著3部及10

2部

数量以上部部

人数1425152

25.521

占比71%

%.5%%

非常比较不

阅读兴趣

喜欢喜欢般喜欢

1

人数136494

1

24.552

占比68%

%.5%%

21.用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。

22.小明是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一

部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？

【答案】21.国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书，各地学校、学生积极响应。22.示例：

小明，你应该多读名著。读名著，是国家课程标准对我们的要求，是我们完成学业任务、达成学习目标的

需要。国家引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，我们应该积极响应。读名著并不难，我们的教

材在阅读方法上给了我们很多很好的指导。很多同学在这方面做得很好，相信你也能做到。

【解析】21.考查内容理解和概括。

结合材料一“前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年

学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书”，材料二中“《义务教育语文课程标准》

（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：’每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分

享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。'‘学

会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字？材料三中“义务教育

语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《格列佛游记》等

自主阅读名著24部”的内容可知，国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书；

结合材料四中“各地中小学广泛开展争创‘书香校园’活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风”的内容可

知，各地学校、学生积极响应，阅读名著蔚然成风；

据此总结概括即可。

22.考查语言表达能力。解答时，围绕“名著阅读”的益处和重要性，针对“不喜欢阅读课外书，至今没有完

整地阅读完一部名著”的情况进行劝说即可。

示例：小明，读经典名著，是我们永远需要的，因为对经典的了解，会让我们人文的价值、人文的精神不

断地升华，可以提升我们的素养，让我们心中有一种正确而优雅的为人处世观。比如《朝花夕拾》写到鲁

迅年少时代以至于到日本前后的生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深

刻观察和对家人师友的真挚感情。这些散文叙述亲切感人，又加入了大量的描写、抒情和议论，文笔优美

清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文，这些对我们认识社会、了解人生，提高写作都很有帮助。

让我们一起走进经典名著，热爱经典名著吧！

（2023•黑龙江大庆•统考中考真题）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。

【材料一】

非物质文化遗产（简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见

证，是连接民族情感、维系国家统一的重要基础。昆曲、珠耳、剪纸、端午节、古琴等都是重要的非物质

文化遗产。

中国的非物质文化遗产是一个博大精深、包罗万象、特色鲜明，开放包容的完整系统。非物质文化遗

产系统性保护功在当代，利在千秋。加强非物质文化遗产系统性保护，提高系统性保护认知，构建系统性

保护格局，提升系统性保护效益，有利于展现中华优秀传统文化之美，定将为文化强国建设注入坚实底气

和强大动力O

（摘编自（让非遗在系统性保护中绽放光彩》）

【材料二】

中国非物质文化遗产标识，外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹；鱼纹外是一双抽象的手，

上下围合。

外部的圆形象征着循环往复；内部的方形与外部圆形对应，象征天圆地方，表达了非物质文化遗产存

在空间的广阔性；图形中心造型的鱼纹，“纹”通“文