体育教学方案3篇

1、体育教学方案3篇体育教学方案 一、同学分析 学校四班级的同学组织纪律性较强、心情改变较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好

2、体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调力量）；具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义

3、训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米或400米跑。 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远。 三、教材分析： 学校四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。 2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬

4、炼身体的效果。 3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 体育教学方案 一、同学分析： 水平三的同学性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。同学处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究好玩味的教学方法吸引同学对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高同学的学习热忱。 二、教学目标： 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培

5、育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学重。难点 （1）教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育同学身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点： 田径、体操技巧。 四、教材分析： 全期教材内容包括 （一）、体育卫生基础学问。 （二）、运动技能。 （三）、身体健康。 （四）、心理健康。 教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术

6、、球类几个方面，全面的满意同学身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教学： 1、仔细备课，不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。 2、加强思想训练，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育进展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、进展同学个性，培

7、育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 体育教学方案 一、基本状况： 本学期所教的是八班级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数同学身体健康，无运动技能障碍，学校体育教学方案。同学都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的.关键。 二、教材分析： 结合本校实际状况，有目的、有方案地进行体育

8、教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。 教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟把握眼保健操和新的广播操。 2

9、、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。 3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析同学的学习信息。 2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。 3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分体现同学的主体地位。 4、依据同学实际，不断改变练习方式，不断激发同学的练习爱好。 5、进展同学个性

10、，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 五、同学方面： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 六、德育渗透： 体育活动对于进展同学的适应力量具有独特的作用，在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育训练，不仅熬炼同学的意志，更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织，遵守纪律，老实、机灵、主动进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规：使同学按规办事、做到有规可循。 2、组织教学：培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培育其具有喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。 3、结合教材内容支配德育内容。 （1）、基础学问里支配激发同学刻苦熬炼自觉性的内容。培育同学的自尊心、骄傲感