29、《嫦娥》导学案(新部编)_第1页
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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 20 学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan镇头小学三年级语文下册导学案班级：学生姓名：上课人 ：日期：29、古诗两首 -综合解决课主备人剌小荣课题课型使用人嫦娥1、通过小组合作读、赛读、表演读等方法有感情地朗读古诗，会背诵古诗。2、能借助注释体会诗中丰富的想象，感受主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景学习和身处孤寂中的感受。目标3、学会生字 , 理解诗句的意思。4、能用自己的话讲

2、讲嫦娥奔月的故事。学习重点：理解诗句并有感情地背诵古诗，默写古诗。学习难点：体会诗中丰富的想象，感受主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景和身处孤寂中的感受。导学流程一：了解作者。李商隐： (813-858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”。才学兼具，却多愁善感。二、自由读诗，注意读准字音，读准节奏并用“/ ”标划节奏。独学三、把诗正确、美观的写在下面。建构四、解释下列词语。云母屏风 ：长河：深：沉：晓星：五、阅读嫦娥奔月的故事并讲给同桌听。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching

3、plan合作1、嫦娥在月宫里，过得好不好？你是从哪一个诗句体会到的？学习展示交流2、作者想借这首诗表达什么？3、假如时光可以倒流，你觉得嫦娥会怎样做?一、我能正确、流利地把诗背下来。二、我能把诗默写下来。三、我能写出十个含“月”字的四字词语。巩 固提升四、我能根据诗的内容填空。1 、这首诗的第一句描写了（），第二句引出（）。达 标检测2、嫦娥这首诗的前两句写到的景物有（）（）（）（），作者由此想到的人物是（）3 、我知道的民间故事有：（至少写五个）五、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来，并回答问题。元宵节正月初一重阳节正月十五端午节五月初五中秋节八月十五春节九月初九我还知道这些节日：六、写出两句与月亮有关的古诗。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching p

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