八班级下册音乐教学方案范文汇编6篇

1、八班级下册音乐教学方案范文汇编6篇八班级下册音乐教学方案 篇1 一、 教材分析 1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了同学的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特别重视教材内容的人性化。一批&“金钟奖&”的获奖作品入选了教材。如你是这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作，给同学供应了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对比，这样就减轻了同学在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐制造活动之中。 2、创设自由探究情境，激活同学的制造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探究、制造与表现很好的融合

2、在一起。这些情境性的学习活动，是激发同学想象力和制造活动的最佳场所，是体现制造领域的最佳学习情境。同学自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，同学的想象力量和制造才能得到培育与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的艺苑风景线这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，达到提升同学的观赏品尝。 二、 同学基本状况 1、同学的内心世界随着生理改变渐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立意识明显增加。他们的思想比较敏感，自尊心强。他们忽而对这个感爱好，忽而对那个着迷。 3、总的来说同学对音乐有很强的爱好，特殊是自己喜爱的歌曲和歌手。 三

3、、 课程标准要求 1、扩大音乐观赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的力量。初步养成良好的音乐观赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和制造力、进展表现音乐的力量。 4、培育丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，熬炼合作协调力量。 四、 详细措施 1、多采纳综合性的音乐观赏教学活动，引导同学调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让同学在反复观赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。 2、备课充分，并运用简洁、合适的语言。分析作品旋律、节奏，使同学学会通过作品领悟要表达的情感。 3、师生角色互动，引导同学开展总结学习心得。 4

4、、开展好的校内活动。为同学展现自身才艺供应舞台。 五、 教学支配 第一单元 真情的召唤 3课时 其次单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的试验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 八班级下册音乐教学方案 篇2 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了以下教学方案： 一、指导思想。 明确音乐训练不是音乐家的训练，而首先是人的训练。音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行；它能提高个人的审美情趣，把人们带到更高更美的境界。老师应成为教学设计的“指导者”、“合作

5、伙伴”，为同学的音乐学习制造宽松、融洽的人际环境，充分敬重同学的人格。 二、同学状况分析 经过前阶段的接触，我对同学们音乐学习爱好和课堂纪律有了肯定的了解。同学们喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）这几个班同学相对来说上课较仔细，学习主动较高，学习爱好较浓。本学期应当使他们对音乐的爱好连续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。而八（4）、（6）、（8）班级同学的整体学习爱好有待进一步提高。八（1）、（7）班需加强课堂管理。对于个别音乐特长突出的同学，本学期连续培育他们的自信念和表现欲望。 三、教学工作。

6、（一）由于配备的是新教材，因此我会花更多的时间和精力去熟识教材、讨论教材，并结合初二新生的特点仔细备好每一节课，准时 反思调整教学方案，并做好笔录。 在教学中努力做到： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，提高音乐感受与评价鉴赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 2、增进同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动；进展同学再现音乐的力量，丰富和提高艺术想像和制造力；培育同学丰富的生活情趣和乐观看法，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 3、做好评价工作支配。 （二）树立良好的老师形象，抓好课堂纪律，“动之以情，晓之以理”，有必要时个别谈话，准时了解同学的内心世界； （三）与时俱

7、进，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平，多看书、报、杂志，多听课、评课，吸取好的教学阅历。 第一单元 同一首歌 2 其次单元 八音和鸣（四） 1 第三单元 世界民族之声（一） 2 第四单元 华夏乐章（二） 1 第五单元 我和你 2 第六单元 七彩管弦（四） 2 第七单元 当兵的人 2 第八单元 舞剧撷英 2 我们的音乐天地 1 复习1 音乐考察 1 文化考试 （期中、期末） 2 机动1 八班级下册音乐教学方案 篇3 一、 教材分析 1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了同学的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特别重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如你是

8、这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作，给同学供应了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对比，这样就减轻了同学在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐制造活动之中。 2、创设自由探究情境，激活同学的制造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探究、制造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发同学想象力和制造活动的最佳场所，是体现制造领域的最佳学习情境。同学自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，同学的想象力量和制造才能得到培育与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的艺苑

9、风景线这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，达到提升同学的观赏品尝。 二、 同学基本状况 1、同学的内心世界随着生理改变渐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立意识明显增加。他们的思想比较敏感，自尊心强。他们忽而对这个感爱好，忽而对那个着迷。 3、总的来说同学对音乐有很强的爱好，特殊是自己喜爱的歌曲和歌手。 三、 课程标准要求 1、扩大音乐观赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的力量。初步养成良好的音乐观赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和制造力、进展表现音乐的力量。 4、培育丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，

10、熬炼合作协调力量 四、 详细措施 1、多采纳综合性的音乐观赏教学活动，引导同学调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。 2、让同学在反复观赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。要表达的情感。 3、师生角色互动，引导同学开展总结学习心得。 4、开展好的校内活动。为同学展现自身才艺供应舞台。 五、 课时支配 第一单元 真情的召唤 3课时 其次单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的试验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 八班级下册音乐教学方案 篇4 同学状况简析： 上学期八班级同学

11、通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，同学在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，爱好很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。 用法教材及本学期教学内容： 本学期用法的是：人民训练出版社音乐八班级 下册 第一单元：华夏古韵 其次单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英 第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀 本学期教学任务及教学目标： 本学期要按时完成本学期的教学方案 教学目标： 通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。 了解我国的戏曲艺术与代

12、表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。 学唱课本上的新歌，鼓舞同学的音乐创作。 方法与措施： 在学唱歌曲时，要求同学独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。 观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引同学思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱基础上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强同学的表演欲与老师的评价机制。 教学进度支配： 一：华夏古韵 三课时 一至三周 二：梨园风采 三课时 四至六周 三：西乐劼英 三课时 七至九周 四：神州音韵 四课时 十至十三周 五：音乐故事 四课时 十四至十七周 六：夏日情怀 二课时 十八

13、至十九周 七：复习 一课时 二十周 八班级下册音乐教学方案 篇5 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班同学相对来说只有少部分同学上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八班级同学经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，

14、分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

15、4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师

16、准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 五、教材支配 1、课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作 3、附课时支配： 八班级下册音乐教学方案 篇6 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级同学的思想状况，学习看法，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。 二、课堂教学 （一）唱歌部分 唱歌教学要留意激发同学的情感，使同学有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本风格和心情，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导同学体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在对唱曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。 1.紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听