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文档简介

1、分子动理论 何凯胜教学目标a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例d. 理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力教学设计 课题：分子运动论的初步知识教学重点： 知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，并能用分子动理论的观点进行解释教学难点： 对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象教    具：烧杯、红墨水、清水

2、、香水、乒乓球、集气瓶、NO2气体、铅块、计算机知识内容教师活动学生活动一、引入课题二、物质由分子构成    构成物质的分子一般很小，直径一般在10-10m左右，物体内含有的分子数目一般很多三、分子的运动    分子总在做不停的无规则的运动，在不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散四、分子间的作用力    分子间存在相互作用力，分子间同时存在引力和斥力当分子间距离等于平衡位置时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡位置时，分子间引力小于斥力，作用力表现为斥力；当分子间距离大于平衡位

3、置时，分子间引力大于斥力，作用力表现为引力    固体和液体很难压缩、固体较难被拉伸，都是由于分子间作用力的原因五、思考题（能力提高）    扩散快慢跟什么因素有关？将一乒乓球由一定高度静止释放，提出问题：乒乓球运动的机械能上哪儿去了？讲解、举例通过实例讲解分子数目巨大，让学生体会分子非常小打开香水瓶盖，提问：为什么我们能闻到香味？香料分子是怎样进入我们的鼻子？演示NO2气体与空气间的扩散过程演示红墨水在清水中的扩散现象教师解释原因计算机模拟演示气体分子的无规则运动计算机模拟演示扩散过程教师讲解做铅块间分子作用力的演示实验演示实验：比较红墨水在冷水和热水中扩散快慢实验观察乒乓球的运动情况，并回答问题联系化学中有关分子的知识思考学生思考并回答问题，学生举例说明日常生活中的相似现象学生观察实验，发散思维作业：P14练习1、2“分子动理论”探究活动专题讨论：哪些现象说明了分子在不停地做无规则运动？专题调查研究活动：有哪些方法可以帮助我们

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