高三生物学习方法：高考必备三种记忆法

1、.高三生物学习方法：高考必备三种记忆法高中生物的根本学习方法1、掌握根本知识要点，“先记忆，后理解与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的根底上进展记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素同学们已经一清二楚，比方：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要考虑的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解。2、弄清知识内在联络，“瞻

2、前顾后、“左顾右盼在记住了根本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种构造、群体之间的联络，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于DNA，我们会分别在“绪论、“组成生物体的化合物和“生物的遗传和变异这三个地方学到，但教材中在三个地方的阐述各有侧重，同学们要前后联络起来考虑，既所谓“瞻前顾后。又如：在学习细胞的构造时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼。3、深化理解重点知识，读书做到“六个W对于一些重点和难点知识，大家要深化理解。如何才能深化理解呢?大家

3、读书时要时时考虑“六个W。这六个W分别是：Who谁或什么构造What发生了什么变化或有什么How怎样发生的When什么时间或什么顺序Where在什么场所或构造中发生的Why为什么会发生这样的变化大家在考虑中经常将这六个W连起来考虑肯定会有不小的收获。高中生物的三个“理论联络实际生物学的理论知识与自然、消费、生活都有较亲密的关系。在生物学学习中，要注意联络这些实际。联络实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于进步自己的解决问题的才能。1、联络自然实际居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握

4、大有好处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。2、联络消费实际生物学中的许多原理都和工农业消费有亲密的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决消费上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。3、联络生活实际生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中亲密联络生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。高中生物常用的记忆方法1、简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子构造可简化为“五四三二一，即五种根

5、本元素、四种根本单位、每种根本单位有三种根本物质、很多根本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规那么的双螺旋构造。2、联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3、比照记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用比照法记忆。比照法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进展比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。4、纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要那么有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化、“吸收、“运输、“利用、“排泄五个过程，这十个字那么可成为记忆知识的纲要。5、衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联络。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在