各种各样的商业场所教学设计

1、学习好资料欢迎下载姓名课题各种各样的商业场所教学目标态度：通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的生活密不可分；感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发学生的爱国情感。能力：培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；养成获取信息，自主探究，合作父流等方面的习惯。知识：了解不同的购物场所和各自具有的特点。教学重难点教学重点：熟悉生活中的商业场所的分类。教学难点：了解各种商业场所的特点。教学准备教师准备：搜集图片、文字资料，制作课件。学生准备：观察、了解、体验各类商业场所并完成调查表。教学过程设计意图教学过程一、师生交流，导入新课（同学们身上穿的衣服、鞋子、用的文具等

2、都是从哪儿买来的。）由示图片：像便利店，商场，超市等这些买卖商品的地方，它们都有一个统一的名称商业场所，（幻灯演示）还有批发市场，专卖店、推车卖杂货的小摊点等，匕们也是商业场所。今天我们一起聊一聊各种各样的商业场所。二、了解特点，点燃智慧1 .走进生活，交流经验。师：生活中，你和家人经常去哪些商业场所购物呢？师由示身边的商业场所图片，配上解说：随着经济的发展，人们的生活离不开商业场所，形形色色的商业场所已经遍布在我们石家庄的各个角落，给我们带来了琳琅满目的商品，满足了不同人群的多种需要，成为人们工作之余的重要活动场所。2 .创设情境，引领体验。师：这么多种商业场所，他们各有什么特点呢？在我们石

3、家庄最繁华的商业中心，有一座标志性的商业场所由生活入手，用谈话形式导入新课，调动学生参与的积极性。充分调动学生原有的生活经验，通过课下调查、体验，课上小组合作、探究，了解商业场所的特点，点燃孩子的北国商城，你们想不想跟随老师，逛一逛“北国”呢？播放课件“逛北国”，生活智慧由示图片，师介绍：北国商城，是一座大型现代化综合商场，它优雅舒适的购物环境，高端现代的一线品牌，优质周到的服务理念，完善诚信的售后保障，赢得了众多消费者的青睐，给人们带来图端、时尚、精致、丰富的生活。同学们，逛了一圈北国商城，它给你留下了什么印象呢？3.课外调查，小组探究。（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总

4、结、归纳、分析各种商业场所的特点。）特点类别环境舒适，服务好，商品质量好，档次高种类齐全，方便自百货商场选，统一结账，保证质量只卖同一品牌的商品，型号齐全，自选超市保证质量方便，快捷、营业时间长价格便宜,可以讨价还价，专卖店质量参差不齐批量卖，价格低，品种多，档次不一便利店集贸市场总结：了解了商业场所的特点，我们就可以根据自己的批发市场需要，选择性的购物了。三、实践活动，培养能力。1 .学为所用，指导生活卜面我们就利用刚才学到的知识，为消费者当当导购员，弓I导他们到合适的商业场所买到称心如意的商品，注意要表达清楚(1)(2)(3)(4) 02.疑释惑,思路。函妈妈要买一套高档时装。解哥哥要买一

5、双“李宁牌”运动鞋。 开阔爸爸要为我买一台电脑。看来学校食堂要买一批青菜。你们都很有生活智慧，能够解决我们日常的购物需求,选择的理由实践活动回归生活，创设生 活情境，使学 生在活动中更 加明确每种购 物场所都有他 存在的价值， 可以根据需求 自主选择，培 养学生的生活 能力。那么大家想一想，生活中有没有遇到过有哪种商品想买却没有买至（预案1:都能买到，说明我们身边的商业场所能够满足大家的生活需要，给我们带来了便利、快捷、实惠，也推动了我们石家庄经济的发展。如果以后真的遇到买不到的商品,可以到网上去搜一搜，因为网购也是一种很好的购物方式，网上商城是一种很多人都喜欢的虚拟的商业场所。预案2:有买不到的，提示一，可以网上搜一搜，点明互联网是一种虚拟的商业场所。提示二，商业场所还有待发展，还有更大的商机。）四、拓展延伸，激发情感师：（由示图片）近几年，在我们身边，鳞次栉比的现代化综合商业场所不断兴起，成为扮靓城市的亮点，满足了人们方方面面的需要，为我们创造了丰富多彩的日常生活。商业场所的迅猛发展，见证了我国社会主义建设蓬勃发展、人民生活水平的不断提图。孩子们，请你设想一下：未来的商业场所会是什么样的？课下，大家可以想一想，写一写，画一画，尽情