华东师大版数学八年级上册12.1.2幂的乘方教案_第1页
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文档简介

1、12.1.2幂的乘方教学目标：1、知识与技能：（1）同底数幂的乘法性质（2）幂的乘方的性质2、过程与方法：在掌握同底数幂的乘法时，掌握逆运算，掌握米的乘方的性质3、情感、态度与价值观：培养学生的创新能力和探索能力学情分析1、个别学生可能会对两种法则的逆运算掌握的不是很好2、本节课易错的是底数为负数时的运算结果的写法教学重点：幂的乘方的性质及应用教学难点：同底数幂的乘法及幂的乘方的混合运算教学过程：活动一：温故知新1、有理数混合运算的顺序是什么？2、同底数幂乘法的法则是什么？（用符号语言表示）3、计算： 4、 下面的计算对不对？如果不对，应该怎样改正？ 活动二：探究新知1、表示什么？ 表示什么？

2、 表示什么？2、根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空，看看计算的结果有什么规律？3、 猜想：对任意的底数a与任意正整数m、n,幂的乘方的运算法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。（m、n都是正整数）活动三：综合运用计算： 活动四：相信你能做得对！1、计算： 2、 下列各式对吗？请说出你的观点和理由 （ ） （ ） （ ） （ ）活动五：扩展训练1、下列各式中，与相等的是（ ） 2、 不可以写成（ ） 活动六：活学活用幂的乘方的逆用 幂的乘方的逆运算：（m为正整数）活动七：范例学习已知，求x的值。活动八：一展身手1、已知，求n的值。2、已知，求的值。3、设n 为正整数，且，求的值。4、已知，求活动九：知识归纳1、幂的乘方的法则（语言叙述）幂的乘方，底数不变，指数相加（符号叙述）（m、n都是正整数）2、 幂的乘方的法则的逆用：3

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