2019-2020学年人教版化学九年级上册学案 3.2原子的结构 （无答案）

1、原子的结构学案【学习目标】1知道原子的构成粒子及电性，并知道原子不显电性的原因及核电荷数与核内质子数、核外电子数的关系。2了解相对原子质量的定义，知道相对原子质量是怎样计算得来的，会查阅元素的相对原子质量，理解相对原子质量与质子数、中子数的关系。3了解原子到离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。4体会世界的物质性、物质的可分性。5逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。【学习重点】原子的内部结构；离子形成的过程；相对原子质量。【学习难点】对“原子不显电性”的理解；原子核外电子分层运动的想象。【课前预习】通过预习完成下列空白或问题：一、原子的构成原子的定义：原子是 中的最小粒子。

2、1原子的构成所有原子的构成微粒都一样吗？2原子为什么不显电性？3不同种类的原子，核内的质子数 ，核外的电子数 。4原子核居于原子的 ，在原子中占的体积 ，电子绕着原子核 。二、相对原子质量1概念以 为标准，其他原子的 跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。2表达式 Ar= 。3与构成原子的粒子数之间的关系在原子中，电子的质量很小，所以，原子的质量主要集中在 上，又因质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较 ，所以，相对原子质量 。【课堂探究】一、原子的结构（参看课本“原子结构示意图”）阅读“原子的结构”的内容，交流讨论以下问题：问题一：原子是由哪些粒子构成的？原子是由

3、居于原子中心的带 电的 和核外带 电的 构成的。问题二：原子核又是由哪些粒子构成的？问题三：看课本“构成原子的粒子的电性与质量”，原子核所带的正电荷从何而来？质子数与原子核所带的正电荷数（即核电荷数）有何关系？质子数与核外电子数有何关系？质子数与中子数有何关系？1核电荷数= = ；2原子中，质子数 等于中子数；3不是所有原子的原子核中都有 ，一般的氢原子无 。问题四：原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性?原子核带 电，核外电子带 电，它们所带的电荷 ，电性 ，所以整个原子不显电性。问题五：不同类原子的内部构成有什么不同？也就是原子的种类由 决定。知识拓展：一个质子的质量和一个中子的质

4、量大约相等，一个电子的质量大约是一个质子质量的1/1836问题：决定原子质量的主要是 数和 数。观察课本中几种原子的构成，你能获得那些信息？ 。二、相对原子质量1思考：原子的质量和相对原子质量有何区别？ 。2根据相对原子质量的表达式进行计算已知1个氢原子的质量为1.67×10-27 kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26 kg，作为标准碳原子质量的1/12为1.66×10-27 kg，分别计算氢原子和氧原子的相对原子质量（结果保留正整数）。3我们查阅如下几种元素的相对原子质量：磷 、铝、 氮、 碳、 钠、 硫、 镁、 钙。你的收获： 。【有效训练】1下列关

5、于原子的叙述中，正确的是（ ）A原子是不能再分的粒子B一切物质都是由原子直接构成的C一切原子的原子核都是由质子和中子构成的D原子核内的质子数一定等于核外的电子数2由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几中元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是（ ）A铕元素原子的质子数为63B铕元素原子的中子数为63C铕元素原子的核外电子数为152D铕元素原子的质量为1523在原子结构中不一定含有的粒子是（ ）A 质子 B中子 C电子 D原子核4某些花岗石材料中含有放射性元素氡，一种氡原子质子数为86，中子数为136

6、，这种氡原子的核外电子数为（ ）A50 B86 C136 D2225决定原子种类的是（ ）A质子数 B中子数 C电子数 D原子核6不显电性的一组粒子是（ ）A质子、中子、电子 B原子核、原子、分子C中子、电子、原子 D中子、原子、分子7已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836倍，通过下表，可总结出“在原子中质子数等于电子数”，还能总结出：原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123氯17181735（1） 。（2） 。（3） 。（4） 。8在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中选择填空：（1）能保持物质化学性质的粒子

7、是 ；（2）化学变化中的最小微粒是 ；（3）能直接构成物质的粒子是 ；（4）构成原子核的粒子是 ；（5）带正电的粒子是 ；（6）带负电的粒子是 ；（7）不带电的粒子是 ；（8）质量与氢原子质量近似相等的粒子是 ；（9）质量最小的的是 ；（10）在同一原子中数目相等的是 。【课后提升】1人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。1897年，汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型；1911年，卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验：用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔，发现：大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；一小部分粒子改变了原来的运动方向；有极少数粒子被弹了回来。请你根据对原子结构的认识，分析出现以上现象的原因：（1）现象：