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文档简介

1、原电池教案刘小红课 题第四章 第一节 原电池第1课时教学目标知识与能力1. 让体验化学能与电能相互转化的探究过程；2、使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件；3、能够写出电极反应式和电池反应方程式.过程与方法1.通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力。2.通过实验引导学生以问题为中心的学习方法。学会发现问题、解决问题的方法。加深理解实践认识再实践再认识的辨证唯物主义的思维方法。态度情感价值观1.通过病例分析激发学生的学习兴趣与投身科学追求真理的积极情感。2.体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。教学重点原电池的工作原理教学难点原电池的形成条件及

2、电极反应；原电池电极名称的判定。教学手段、多媒体教学课件教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】以思考。三峡发电引入本章主题第四章 电化学基础观察图片并聆听问题与思考：激发学生探究科学的兴趣：【课件】电化学【板书】第一节 原电池【复习回顾】必修2有关原电池内容：1、原电池概念一、对锌铜原电池工作原理的进一步探究【实验一】分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中,观察现象。【实验二】再将锌片和铜片分别通过导线与电流表连接起来，观察铜片上有无气泡产生？电流表的指针是否偏转? 随着实验时间的延续，又有什么现象发生？【过渡并提出问题1】际应用。这是什么原因造成的呢？有没有什么改进措施？【学生讨论】【得出结

3、果】造成的主要原因： 为了避免发生这种现象，设计如右图（书P70图4-1）所示的原电池装置，你能解释它的工作原理吗？【实验探究】书70页实验4-1：【提出问题2】：改进后的装置为什么能够持续、稳定的产生电流？盐桥在此的作用是什么？【投影】盐桥的作用：指导学生书写电极反应方程式【投影学生书写情况】【补充】：【提问】原电池反应与普通化学反应相比，有何特点？【归纳并分析】：二、由两个半电池组成原电池的工作原理（。 【课件】 练习： （2）探究组成原电池的条件【练习题】 1、2、 （ 【:继续提问】：若是采用烧杯和盐桥装置图，采用的电解质溶液又是什么？试画出原电池的装置简图。三、原电池的主要应用 课堂

4、小结: 课后作业：课后习题【研究性学习】回归生活 了解电化学的研究内容回答观察实验并记录现象稀硫酸现象：现象： 观察记录实验现象并描述现象【实验现象】：思考分析并组内讨论盐桥的作用：使整个装置构成通路，代替两溶液直接接触。思考并写在练习本上学生思考并聆听参与回答针对习题 聆听思考揭示本质，培养分析问题能力。 阅读教材，归纳课后完成学生写在一张纸上课后实践培养学生的概括学习能力引起学生的记忆，为新课的传授埋下伏笔培养学生的实验探究能力培养学生发现问题，解决问题的能力培养学生动手实验能力和观察能力明确要讨论的问题，使学生的思维过程有序，重点突出加深学生印象，使学生对易错点更清楚培养学生实验探究能力和归纳能力巩固知识训练学生多层面、多角度的看待问题，能够发现事物间的联系与制约的关系，要善于

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