第四单元表内除法（二）：第五课时_第1页
第四单元表内除法（二）：第五课时_第2页
第四单元表内除法（二）：第五课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四单元表内除法二：第五课时您现在正在阅读的第四单元表内除法二：第五课时文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第四单元表内除法二：第五课时教学内容：教材5页例4目的要求：使学生理解并掌握乘除混合两步计算的问题的结构特征 ,掌握这类问题的数量关系及解题方法 ,能正确的解答这类问题。教学重点：掌握数量关系及解题方法。教学难点：掌握数量关系及解题方法。一、复习1、每个同学有3本书 ,有8个同学 ,一共有多少本书？2、有12个梨 ,每3放一盘 ,可以放几盘？二、新授一教学例41、出示第一幅图 ,观察图 ,说出图意。1有几条船？2每条船上有几人？2、出示第二幅图 ,提问：碰碰车每辆可坐3人

2、,我们这么多人 ,要坐几辆车？3、讨论解决问题。4、读题 ,说出条件和问题。5、引导分析 ,1要求要坐几辆车 ,需要知道哪两个条件？2这两个条件在题里都告诉我们了吗？3必须先算什么？怎么计算？4第2步算什么？6、让学生交流说出自己的不同的解题方法。7、小结：先求出这群小朋友的人数 ,6×4=24 ,再求所需碰碰车的辆数24÷3=88、引导列出综合算式 ,6×4÷3 ,说明：这是乘除混合运算 ,计算顺序按从左到右依次进行计算。二比拟1、让学生把例4与前面的例题进行比拟。2、使学生体会 ,解决生活中的许多问题往往需要经过屡次计算才能得到合理的答案。三、稳固练

3、习：练习十三四、总结板书设计解决问题例4、有6条船 ,每条船坐4人 ,每辆碰碰车坐3人 ,这么多人要坐几辆？16×24人26×4÷324÷3=8人=24÷3这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?=8人教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论