Java课程设计指导书

1、Java程序设计课程设计指导书 吴德 编三 江 学 院计算机科学与工程学院二一六年六月一、 课程设计的目的在Java程序设计课程的基础上，进一步巩固核心知识点，培养分析问题以及综合运用知识点解决问题的能力，增强技术文档写作能力，为Java Web程序设计、Java移动开发等后续课程的学习打下良好的基础。二、 课程设计题目(一) 俄罗斯方块实现要求：制作一个简单的俄罗斯方块，拥有7种方块的变换。游戏可以随时暂停、停止。游戏还有成绩记录方式。实现技术：（1） 使用Graphics、Graphics2D完成方块的绘制。（2） 使用多线程的方式控制游戏的执行。（3） 方块的碰撞的逻辑问题。(二) 截屏

2、实现要求：模仿QQ中的截屏工具，截取图片后弹出保存对话框保存图片。实现技术：（1） 使用Robot类截图屏幕图片（2） 覆盖paint函数，绘制截取图形区域（3） 使用ImageIO类保存图片(三) 扫雷游戏实现要求：模仿Windows的扫雷，完成扫雷游戏的全部功能。实现技术：（1） 定制JButton，书写自己的按钮类。（2） 理解重载，运用重载完成游戏初级、中高级游戏功能。(四) 计算器实现要求：该计算器模仿Windows自带的计算器，只实现标准型计算器功能。前期能够独立思考并完成计算器的逻辑代码。实现技术：（1） 熟练使用JButton、JTextField、JLabel等Swing包中

3、组件。（2） 熟练使用BorderLayout、FlowLayout、BoxLayout、GridLayout等布局。（3） 能够根据需要覆盖paint函数，定制自己需要的组件。(五) 飞鸽传书实现要求：模仿飞鸽传书完成飞鸽传书的大部分功能（主要是发送组播信息，传送文件等功能）。实现技术：（1） 使用DatagramSocket、DatagramPacket传递UDP数据。（2） 使用MulticastSocket发送、接受组播消息。（3） 使用ServerSocket、Socket发送接受文件。（4） 使用DefaultTableModel定制需要的JTable。使用SystemTray、T

4、rayIcon制作托盘图标。(六) 资源管理器实现要求：该项目的目的是练习高级Swing的组件的使用：为了区别于MS的资源管理器，我们设计成初级Java练习者的java，class，mf文件等资源文件管理器。 功能如下： 设置类路径。 设置扩展路径。 过滤显示*.java，*.class，*.mf，*.jar，*.war，*.ear，*.properties等文件。 能察看编辑保存*.java，*.mf，*.properties等文件。 能编译运行*.class，*.jar文件。 能察看jar，ear，war等文件信息。实现技术（1） 使用Swing中的复杂组件：JTree、JTable、JT

5、abledPane；（2） 使用反射技术反射已存在的class文件，并获取该文件中的字段、构造方法、方法等信息（3） 读取文件的一些信息及内容(七) 简单五子棋实现要求：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，通常双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成5子连线者获胜。功能如下：（1）绘制棋盘棋盘是由长宽为15*15的“+”符号绘制形成。（2）下子用户执黑子、电脑执白子，其中黑子先下。在下子时是通过输入坐标来确定所下棋子的位置，用户下黑子时需要通过手动输入X和Y坐标下子，在输入坐标时应注意不能超出棋盘的大小，即X和Y值均不能超出15，否则提示输入非法，需重新输入下子的坐

6、标。电脑下子时的坐标是使用随机数生成的，同样下子坐标不能超出15。（3）判胜负从横向、纵向、反斜杠和斜杠四方向去判断，任何一个方向的5个黑或白棋连成一条线，则胜利。产品功能演示：(八) 模拟银行存取业务实现要求：编写一个Java应用程序，模拟网上银行登录及存取款业务。登录时需判断银行卡号和银行卡密码，当输入的卡号和密码都正确时，登录成功，提示当前登录的账户名，并进入下一步选择操作类型。操作类型包括四种（存款：1取款：2 余额：3退出：0），输入数字1、2时，将进行存取款操作，此时需要输入存取的金额，并进行正确的金额加减计算；输入数字3时，显示当前账户的余额；输入数字0时将退出整个系统。(九)

7、仿Windows下的记事本功能实现要求：记事本的应该具备的功能，基本要求如下：（1） 菜单栏中包含文件、编辑、查看和帮助菜单，具体如图1所示。图1 菜单栏（2） 文件菜单中具有新建、打开、保存、另存为、打印和退出功能，具体如图2所示。图2 文件菜单（3） 编辑菜单中具有的功能有撤销、重做、剪切、复制、粘贴、删除、全选以及查找和替换，具体如图3所示。图3 编辑菜单（4） 查看菜单中具有的功能包括字体、颜色等，具体如图4所示。图4 编辑菜单（5） 帮助菜单中的“View Help”可以查看帮助文档，“About Notepad”可以查看记事本的当前版本。帮助菜单中具有的功能具体如图5所示。图5 编

8、辑菜单图6 About Notepad三、 课程设计的方法与步骤 课程设计的一般步骤如下：1 选题与搜集资料每个课程设计项目都涉及一些新的知识面（老师没有在课堂上讲解的内容），在开始设计前，首先要查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。每个课程设计项目都有其相关的设计要求，其中对项目实现的功能做了详细定义。如果某些知识面掌握的不是很好，可以再返回去重新熟悉与掌握。2 界面设计本次课程设计都是图形界面程序，所以在实现程序功能前，可以先完成图形界面设计（建议采用swing组件或第三方swt组件）。项目图形界面所涉及了容器、组件、布局知识，在设计图形界面前，可以再回顾下以上知识（建

9、议采用较智能的开发工具如：eclipse、Jbuilder等）。3 功能实现每种功能其实就是相应控件的响应事件，所以要根据课程设计要求把各种功能转换成相应组件的响应事件。如动作事件（ActionEvent）、键盘事件（KeyEvent）、鼠标事件(MouseEvent)、焦点事件(FocusEvent)。对于比较复杂的功能，先要设计该功能实现的算法和程序流程图，然后再用程序语句去实现。4 项目测试与扩展项目程序设计完以后，运行该项目，一一测试所有项目功能，如有不合要求的话，重新修改程序以达到项目要求。如有时间的话，可以在项目要求的基础上扩展创新一些功能，根据其创新情况可以给予适当的加分。5 撰

10、写课程设计报告课程设计报告包括需求分析、界面设计、功能设计与实现、系统测试等内容。6 验收与评分指导教师对每个小组开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，根据课程设计成绩的评定方法，并结合设计报告，评定成绩。具体如下：（1） 出勤率：10%，缺勤3次及以上，此项成绩为0；（2） 功能实现：40%，根据小组的分工明细分别考核；（3） 答辩情况：30%，此项为小组团体分数；（4） 课程设计报告：20%，团体考核与个人考核相结合。团体考核侧重于课程设计报告的总体质量，如排版的规范性、前后内容的一致性、思路的合理性等；个人考核则依据小组分工明细，针对报告的部分章节进行考核。四、 课程设计报告要求按照以下要求撰写课程设计报告，主要内容包括：1 课程设计的目的与要求。2 课程设计的题目。3 对该课题进行需求分析。 4 界面设计。要求绘制界面设计流程，说明设计思路。5 功能设计与实现 功能模块划分。各个模块的说明，主要包括功能描述和输入输出接口，以及各模块内部流程图。6 系统测试测试用例。问题及解决方法。 7