对高校环境艺术设计专业教育优化整合的思考

1、对高校环境艺术设计专业教育优化整合的考虑摘要：改革开放大大进步我国国民经济的开展速度，城市化建立步伐的加快也推动着我国高校环境艺术设计专业驰骋开展，但由于开展速度过快，造成人才培养质量跟数量之间成反比的关系。本文主要考虑提出我国高校环境艺术设计专业教育的优化整合对策，希望能为人才培养质量及数量的共同优化提供参考。关键词：高校 环境艺术设计 专业教育 优化整合一些教育专家通过研究高校人才培养的相关问题，提出一些改革高校教育教学的方案，获得一定成效，大多数高校也开始积极调整各自的专业教育教学形式，重视建立专业内涵，以进步高校教育教学质量。就高校环境艺术设计专业而言，也开始重视培养数量过渡到进步教育

2、教学质量。然而，高校高校环境艺术设计专业教育改革仍然面临方向设置没有特色、无视训练学生的理论技能、学校资源缺陷得不到及时的弥补、对新材料和新媒体的利用不实时等问题，急需找寻行之有效的优化整合对策。1 在专业方向设置上要突出地域特色艺术生存与开展的关键在于求异、求新。资本主义社会工业迅速开展，艺术设计应运而生，我们的社会在流水线消费的影响下逐渐变得千篇一律1。为改变这一不良现象，人们追求时尚的新标准就是个性化、特色化。作为艺术类专业，不同地域里的环境艺术设计专业在教学形式上面临地域性特点。就广西桂林而言，其经济开展、文化开展、社会开展等跟其他地域存在较大差异、拥有明显的地域特色，为桂林当地的高校

3、构建特色教学形式奠定根底。在特色教学形式的开展过程中，高校环境艺术设计专业的方向应重视表达介绍桂林地理环境、自然条件等得重要性，促进学生深化认识桂林的地理环境、自然条件等，并在教育教学过程中向学生强调自然环境跟环境艺术设计之间的亲密联络，以积极拓展学生的设计思维，确保学生毕业后能直接为桂林当地的社会开展效劳，以协助学生快速就业、高效就业。当然各个地方的情况不一，在专业方向设置上应按照“遵从地域特色原那么，综合设置，这样才能发挥出专业学生潜在才能。2 在专业理论课程设置上要重视技能训练在重视培养社会应用型人才的今天，高校环境艺术设计的教师们应重视在课堂上有机结合专业理论教学和理论技能训练，针对专

4、业课程内容开展有针对性的、系统性的讨论，并结合理论课程开设专业创作课。如，对于桂林旅游高等专科学校的环境艺术设计专业教育，就可在练习上进展优化整合，指导学生进展一些个案式、主体性的创作练习，以深化学生理论、进步学生职业技能，真正实现高效教育，促使学生在提升创作思维及意识的同时形成个性化、高品位的环境艺术设计创作才能。又如，可针对毕业生的专业就业岗位领域开设理论课程，多安排学生分析典型案例的操作，并重视动手练习，强调训练学生的职业技能，以满足市场对人才提出的需求，缩短毕业生的岗位适应期。另外，假设条件允许，学校还可以多组织学生户外活动或各校同专业学生联谊，以互相交流、学习，共同进步。3 强化资源

5、共享，有效弥补教学资源方面的缺陷加快高校环境艺术设计专业教育的开展和完善，关键在于建立一个开放性的办学体制。其一，宏观把控环境艺术设计专业在各个方向上存在的内在联络，以表达其综合性。其二，共享环境艺术设计专业的教育教学资源，包括图书资料室、画室、师资、实验室、多媒体教室等有形资源，及办学经历、教学方式、专业精品课程、学校艺术气氛等无形资源。不同院校、不同专业之间大胆尝试资源共享，不仅能优化配置高校的各种资源，还能促进各个院校及专业之间的优势互补，以获得共同进步。如，桂林各大高校之间可共建共用实验室、实训基地等，共享共用优势资源，促使资源价值得到充分表达，甚至可以在一定的地域范围内实现结合办学，

6、共同打造一个系统的、综合的环境艺术设计专业团队；跟环境艺术设计专业相似的各个专业之间可通过优秀教师之间的沟通交流和回访等实现资源的共储共享，有效弥补高校在教育教学资源方面面临的缺陷，有效进步专业教育程度。4 重视在专业教育教学中实时利用新材料和新媒体环境艺术设计专业是一个涉及多个领域的综合性边缘学科，涵盖色彩学、光学、建筑学、环境工程学、材料学、电脑软件等，与新材料、新媒体的开展联络亲密2。目前，信息技术、电子技术、生物技术及装饰材料等科学技术日新月异的开展不断充裕着社会物质财务，设计师们务必要学会运用现代科技促进环境艺术设计到达三高程度，即高速度、高效率、高功能，以满足人们对科学节能型理想空

7、间的要求。换言之，环境艺术设计专业教育的开展极大地推动着相关科学技术的进步、各类新材料和新媒体的改良等。因此，我国高校环境艺术设计专业教育应科学结合新材料、新媒体，在课程内容设置上增添各种跟专业开展息息相关的设计软件新知识，及时更新、完善实验室建立及多媒体教室建立，充分利用数字化、信息化设备替代传统的教学方式。如，高校环境艺术设计专业教师要积极转变自身教学观念，重视运用现代先进的教育教学手段来改革教学活动，包括利用信息化技术、互联网、远程视频等施行创新教育，为社会培养一大批新型环境艺术设计人才。另外，还可以不断跟新教学设施的改革开展，在图书馆等公共学习区域充分应用新材料、新媒体，跟新学科相关知识，以便学生课后查阅，及时跟新、充实知识库，进步个人综合才能。5 结语环境艺术设计是一门系统的、复杂的新兴学科，其在高校的开展将是一个长期的过程。社会经济迅速开展不仅扩大了市场规模，还加大了市场的人才需求量，而高校环境艺术设计专业教育是培养高级设计人才最直接的方式之一，需