小学音乐教育现状问题及改善措施

1、小学音乐教育现状问题及改善措施孩子心智并没有发育完全，只教他们欣赏学习经典，就会阻碍他们对作品进展理解以及对他们以后接触音乐也有着一定的不良影响。【摘要】随着当今社会竞争的日益强烈，中国所处阶段正是民族伟大复苏的时期，社会对具有综合素质的人才需求的愿望越来越强。因此，孩子的综合教育更是受到了社会的关注。本文主要以当代小学的音乐教育为主题，指出如今教育的一些弊端和问题，给出自己的一些想法和意见。关键词：学生;音乐教育;教育现状;改善措施进入二十一世纪以来，无论是家长还是老师，都对孩子的综合素质教育越来越重视，比方说在小学里就开始音乐教育以及英语教育等等，都是对孩子综合素质关注的表现。现目前我国的

2、小学音乐教育还是获得了一定的开展的，虽说获得了一定的开展，但是就目前的小学音乐教育而言还处于初级阶段，还是不够成熟的，照旧有一些问题存在于其中，比方说教学过多的重视了教学的形式，并没有实际的关注到音乐教育的本质所在到底是什么，如假设继续这样进展小学音乐教育，要想获得开展就显得非常的困难了。因此，就这些问题，笔者提出自己的一些见解，希望可以对改善如今的小学音乐教育形式有所帮助。一、小学音乐教育所处地位我国如今的教育强调的就是对学生进展综合素质的进步，而小学又是一个孩子开始学习生涯的一个重要起点，因此在孩子小学时期进展各方面的综合素质的教育就显得更加的重要了。自新课程标准的施行至今，进展小学教育内

3、容的重点就是对孩子综合素质的培养，在小学开展美誉教育中的重点内容就是小学音乐教育，俗话说音乐可以陶冶一个人的情操，更何况是孩子，音乐教育对孩子的感受力以及表现力这两个方面的裴炎作用也是不容小觑的，孩子相比较大人，来到这个世界的时间要短得多，对新事物的好奇度更是要比大人更为强烈，在好奇心的驱使下承受新事物的才能更是大人所不能急及的。对小学生进展音乐教育在健全孩子人格的同时还可以积极的推动小学生形成非常活泼、正向的思维形式。现目前社会上对小学进展学生音乐教育已经得到了普遍的认同，因此小学音乐教育才可以获得一定的进步，这与社会的支持是分不开的。因此这样，加强小学生的音乐教育史现代小学教育的重点内容已

4、是不争的事实，小学音乐教育具有非常良好的现实意义。二、小学音乐教育现状及问题1.小学课程不重视音乐课如今的小学教育课程设计中，相比较音乐课而言，对语文、数学等课程的重视度要强烈许多，不是说要重视音乐教育就无视素质教育，这样也就失去了开展音乐教育的意义，如今教育强调的就是小学生综合素质的教育，除了音乐，还有很多的课程都包含在综合素质教育这个大家庭中，其中就有语文、数学等。既然音乐教育也是小学综合素质教育中的一部分，就应该得到应有的重视。如假设是学校的指导都不重视孩子的音乐教育又如何要求孩子的家长来重视孩子的音乐教育呢。2.音乐课程教育内容单一一味的跟着老师欣赏以及唱一些经典的、有名的歌曲，因为形

5、式的单一，孩子对新事物的好奇心又是非常重的，这样的结果就会导致孩子容易失去上音乐课的兴趣，孩子失去了上课的兴趣，那么何谈教学课程的效率。虽说学习音乐，学生要学习以及欣赏好的音乐是必修课，但是假设老师只知道做这一点的话就没有了教学音乐的意义了。孩子心智并没有发育完全，只教他们欣赏学习经典，就会阻碍他们对作品进展理解以及对他们以后接触音乐也有着一定的不良影响。3.音乐教学对理论的欠缺小学学校并没有深化的认识到音乐教育对孩子素质教育的重要性，因此这样就没有足够的经费来对小学音乐教育硬件设施进展增添以及完善，显得较为吝啬。俗话说：巧妇难为无米之炊，缺乏可以满足要求的硬件设施，就算老师具有足够的音乐专业

6、知识也是无能为力的，这样就对音乐教学的开展造成了本质性的影响。中国长期以来的应试教育的教育形式可以说是根深蒂固的，也许在开展会议讨论改革教育形式的时候会说要积极开展学生素质教育，但是一旦回到学校开展教育时，照旧进展的是应试教育形式，在中国的高考照旧是世界上相对公平的升学形式，因此为了升学率学校就完全忽略了音乐教育对学生在教育过程中重要的促进以及辅助作用。因为如此，音乐教育在小学中的开展显得尤为的困难。三、小学音乐教育问题改革措施要想改革现有小学音乐教育理念，就得把音乐教育改革理念深化到学校管理层中去，使得指导者一定要明白进展小学音乐教育的重要意义是什么，懂得素质教育才是以后中国教育开展的方向，

7、搞好了学生素质教育才可以提供一个完好的平台给学校施行开展音乐教育。除了要把小学音乐教育理念深化到教育形式中去，还要对进展音乐教育的老师进展专业知识才能的培养以及进步，只有在学校对音乐老师的个人素质进展进步为前提，把新型的音乐教育理念引入到学校的音乐教育中去。才有可能可以引进大量的热爱音乐的音乐人才参加到学校音乐教育师资队伍中来，进而就使得小学生音乐教育的开展发生潜移默化的根本上的改变，进而跟上时代的脚步，进步素质教育。虽说在中国如今应试教育还占主导地位，但是不久的将来还是会是应试教育的。因此一定要重视音乐教育在素质教育中的地位，不得随意的开展小学音乐教育，合理的音乐教育目的对小学生才能培养而言是非常重要的，所以一定得制定一定得音乐教育目的在小学阶段的音乐教育形式中，应该以学习音乐作品为根底制定小学音乐教育的教育目的，小学教育相比中学教育要轻松许多，因此是开展音乐教育的重点时期。在还得学习各种各项的音乐根底的知识以及专业技能。老师不要只重视对学生进展知识的传授，要重视学生才是学习的主体，这样做的好处在于可以对他们对音乐知识的吸收起到促进的作用，在音乐教学过程中，让他们主宰课堂也是一门学问。除了上述的措施，还有一点就是对素质教育教育政策的贯彻以及落实，加强音乐教育硬件设施投入，让老师有兴趣在此环境中进展教学，这样才有可能使