23古诗词三首

1、23 古诗词三首教学目标：1.认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点：明诗意，背诗词，积累语言教学难点：品味诗句教学创新点：边学边练，实时反馈教学准备：制作课件课时安排：三课时教学过程：乡村四月1 师生一起工整地书写乡村四月。2 学生检查是否有书写错误，改正。3 训练1位同学读诗。4 学生朗读，教师相机评点：是否读正确了？注意“翁卷 了 蚕桑”的读音。5 运用反复手法，再训练2个学生朗读全诗，教师点评

2、音量、韵味？学生声情并茂地齐读全诗。6 教师过渡：学习一首诗，不仅要正确地读、正确地写，还要正确地理解诗的意思。一首诗的意识，我们并不是完全不明白的。说哪一句不懂，也不过是一两个字词不理解而已，这时候我们应该借助什么来理解呢？7 学生表述，教师引导学生注意看注释。8 学生默读诗歌，想一想每一句诗各是什么意思？9 训练学生反复表述第一、二句的意思，提示学生注意倾听和笔记。10 训练学生表述第三、四句的意思，提示学生注意倾听和笔记。11 学生根据课件的提示，整体表述：山陵和原野，_；稻田里的水色，_，白亮亮的。杜鹃在_的细雨中啼叫。四月的乡村，_很少，农民们刚刚结束了_的农活，又开始忙着_了。12

3、 教师小结：（1）引导学生体会“才又”中的深意。（2）学生完成课后的习题。13 教师组织学生背诵、默写。备课网摘： 翁卷，南宋的诗人。字续古，一字灵舒，温州乐清人。与赵诗秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。我们教材中选了他的诗乡村四月。 翁卷的“卷”，应该读上声。为什么呢？这可以结合着诗人的字来判断。古人的名与字往往在语义上是有关联的。翁卷一字灵舒，这个“舒”字的意思恰恰和“卷”字相对，比如，我们现在也说“云卷云舒、花开花落”。这样看起来，翁卷的“卷”字该读上声了。四时田园杂兴1 师生一起工整地书写四时田园杂兴。2 学生检查是否有书写错误，改正。3 训练1位同学读诗。4 学生朗读，教师相机评点：是

4、否读正确了？注意“杂兴 昼 耘 绩 供”的读音，解释题目。5 运用反复手法，再训练2个学生朗读全诗，教师点评音量、韵味？学生声情并茂地齐读全诗。6 教师过渡：学习一首诗，不仅要正确地读、正确地写，还要正确地理解诗的意思。一首诗的意识，我们并不是完全不明白的。说哪一句不懂，也不过是一两个字词不理解而已，这时候我们应该借助什么来理解呢？7 学生表述，教师引导学生注意看注释。8 学生默读诗歌，想一想每一句诗各是什么意思？9 训练学生反复表述第一、二句的意思，提示学生注意倾听和笔记。10 训练学生表述第三、四句的意思，提示学生注意倾听和笔记。11 学生根据课件的提示，整体表述：_，乡村里的男人、女人各

5、忙各的事。小孩_，却也在_树阴的地方_。12 教师小结：（1）引导学生体会“也学”中的深意。（2）学生完成课后的习题。13 教师组织学生背诵、默写。备课网摘：查出一些工具书。“杂兴”的读音为：zá xng/xìng。意思为“有感而发随事吟咏的诗篇。唐宋都有以"杂兴"为题的诗作。”揣摩一下“兴”的意思。它大概是指诗歌表现手法之一。以他事引起此事叫起兴。又简称兴 。清·洪亮吉北江诗话有云：“以及李杜元白诸大家,最多兴体。”基于上述材料，我个人以为这里作名词，读“xìng”，可能更加妥帖一些。当然，读作“zá xng”也有一说。究

6、竟怎样读，恐怕要由权威部门进一步去规范。个人意见，权作参考。 忆江南1 教师导入：古诗词三首，乡村四月和古诗词三首都是诗，只有渔歌子一首是词。为什么不把渔歌子称作诗呢？观察一下，词和诗之间究竟有什么不一样？2 学生表述，教师讲述：正因为词的句子有长有短，所以词又叫做“长短句”。长句短句交错出现，有一种特别的韵律美。“渔歌子”是这首词的。3 师生一起工整地书写渔歌子。4 学生检查是否有书写错误，改正。5 训练1位同学读诗。6 学生朗读，教师相机评点：是否读正确了？注意“塞 鹭 鳜 箬笠 蓑”的读音。7 运用反复手法，再训练2个学生朗读全诗，教师点评音量、韵味？学生声情并茂地齐读全诗。8 教师过渡：学习一首诗，不仅要正确地读、正确地写，还要正确地理解诗的意思。一首诗的意识，我们并不是完全不明白的。说哪一句不懂，也不过是一两个字词不理解而已，这时候我们应该借助什么来理解呢？9 学生表述，教师引导学生注意看注释。10 学生默读诗歌，想一想每一句诗各是什么意思？11 训练学生反复表述第一、二句的意思，提示学生注意倾听和笔记。12 训练学生表述第三、四句的意思，提示学生注意倾听和笔记。13 学生根据课件的提示，整体表述：西塞山前_，西塞山下_美，_清，_肥。“我”戴着_，穿着_，在斜风细雨中垂钓流连忘返。1