老树的故事教案_第1页
老树的故事教案_第2页
老树的故事教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 老树的故事第二课时教案李晓花一、教学目标：知识目标：1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。能力目标：1.通过对老树的提问，鼓励学生展开想象大胆提问。2.在朗读的基础上背诵小诗。情感目标：感受儿童诗的情趣，感受人与大自然和谐相处的美好。二、教学重难点教学重点：指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。教学难点：通过对老树的提问，鼓励学生展开想象大胆提问。三教学模式：情景探疑 教学过程：一、带入情境，确立目标1、出示课件：一棵大树师：同学们，这是谁呀？师：好，我们快来和老树爷爷打招呼吧。师：这位老树爷爷的肚子里有好多好多故事，你们想听吗？可是，老树爷爷说了，要想听故事，就要先

2、跟她的叶子宝宝打招呼。2课件出示这些，一百岁，身穿，安家，谈话，礼服，音乐，告诉，所有，童话（开火车读词语）3板书课题，齐读课题 。4读了课题，你们想知道什么?(指名说)5师：会提问的同学才是会学习的孩子，下面就让我们看看文中的小朋友都提了哪些问题？二、凭借情境，解疑探究1 学生自由地问，并用铅笔画出稳重的问题。2四人小组交流。3指名反馈，师随机板书。5第一节：（1） 指名读第一小节，（2） 出示课件：一棵老树。师：你觉得这棵树怎么样？（3） 文中是这样写的：（课件出示：老树，老树，你怎么这么大？）指名读。（4） 师：是呀，这么大的一棵树，我们不禁要问：（课件出示：你有一百岁了吗？）（5） 师扮演老树，学生来问。（6） 全班学生读这一小节。6学习二三小节。（1） 课件出示读文要求：1读准字音，不加字，不丢字。2读通句子，声音洪亮。3要有感情。（2） 二人小组内读。（3） 指名读，学生评价。（4） 二人表演第二小节。教师给予鼓励。（5） 指名读第三小节，师追问，使学生理解什么是礼服。（6） 思维能力训练：学生独立思考并回答这一小节中的问题。（7） 休息：听故事三拓展情景，当堂训练（1） 向老树提问。（2） 学习最后一小节。（3） 齐读全文，并自编动作。（4） 课堂检测：我能行 1书空：诉 2组词并造句：诉：（ ）。诉（ ） 3我会说大海，大海，你怎么这么！小兔，小兔，你怎么这么！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论