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文档简介

1、分数的初步认识分数的初步认识认识几分之一认识几分之一把这把这8个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？小芳小芳小强小强每人分得每人分得4个个把这把这4个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？平，每人分几个？ 小芳小芳小强小强每人分得每人分得2个个把把1个苹果平均分给个苹果平均分给2个同学，每人分几个？个同学，每人分几个？ 问：一半苹果还有别的表示方法吗？问：一半苹果还有别的表示方法吗？ 小芳小芳小强小强每人一半每人一半 这块月饼我们一人

2、一半把这块月饼平均分成两块,每一块是这块月饼的二分之一,写作( )21考考你考考你:下面图形的涂色部分能用下面图形的涂色部分能用 来表来表示吗示吗?( )( )( )( )一个圆一个圆认识认识14114 把一个物体（或一个整体）平均分把一个物体（或一个整体）平均分成几份，每一份就是这个物体的几分成几份，每一份就是这个物体的几分之一。之一。小结：小结： 像像 , , 这样的数，都是这样的数，都是分数。分数。分数的读、写以及各部分名称。分数的读、写以及各部分名称。31分数线分数线分母分母分子分子分母：表示把一个物体平均分成几份。分母：表示把一个物体平均分成几份。分子：表示把一个物体平均分成几份，取

3、出其分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其中的一份或几份。中的一份或几份。读作：三分之一读作：三分之一大家来动手造分数大家来动手造分数 （小组合作）（小组合作） 请你用手上的纸折出或画出一请你用手上的纸折出或画出一个分数来，并涂上颜色表示出你的个分数来，并涂上颜色表示出你的分数，再读出来。分数，再读出来。一、读出下面的分数：一、读出下面的分数：二、写出下面的分数：二、写出下面的分数： 八分之一八分之一 、四分之一、四分之一 、十分之一、十分之一三、填空：三、填空： 把一个正方形平均分成四份，每份是它的把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之（）分之（ ），写作（），写作（ ）。）。四四一一能用分数表示下面图形的涂色部分吗？如果能，请写能用分数表示下面图形的涂色部分吗？如果能，请写出分数，并说明理由。出分数，并说明理由。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1、这节课你学到了什么？、这节课你学到了什么？还有什么问题吗？还有什么问题吗？2、请你对自己

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