认识方向教学设计

1、认识方向教学设计平果第七小学 余善农 【教材分析】   认识方向是苏教版小学数学第四册第五单元方向与路线的教学内容。本单元的内容属于新课标提出的空间与图形范畴中方向与位置领域的教学内容，它是发展学生空间观念，进行数学学习的重要前提和基础。再加上这些内容是在学生的日常生活中常用的知识经验，所以在学生一年级学会用左右、前后、上下等术语描述物体的相对位置和二年级上册认识了东、南、西、北四个方向的基础上进一步安排了本单元的内容，是在学生已经认识了东南西北四个方向的基础上，重点认识东南、东北、西南、西北四个方向，并且能够根据给定的一个方向，辨认出其他的七个方向，会用表示方位

2、的词语描述物体的位置，会看简单的线路图。   【教学目标】1、认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在合作交流的过程中获得成功的体验，树立学好数学的信心。3、使学生在观察、解决问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生的问题意识和运用生活以验帮助思考的意识。【教学重难点】认识东南、东北、西南、西北四个方向，并能用词语描述物体所在的方向。根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、 创设情境谈话导入新课，以说反话的形式，复习旧知，进而设疑，引出

3、新知。谈话：春天来了，学校组织小朋友外出观赏大自然的美景。老师也在这个季节先后来到一个美丽的城市进行参观访问，小朋友们想了解这个城市吗？这是3年前城区的平面图（多媒体出示学校、汽车站、火车站、少年宫、电影院）据给定的北的方向，说说学校的东南西北各有什么建筑？二、自主探索1、当老师第二次访问这个城市时，发现她变得更漂亮了，学校周围又起了一些重要的建筑物。（多媒体依次出示超市、公园、体育场、人民桥）2、超市在学校的什么方向呢？公园又在学校的哪个方向？你是怎么想的？（公园的方向在学校的西面和南面之间，所以我们公园在学校的西南面）3、那你知道体育场在学校的哪一面？人民桥又在学校的哪一面呢？跟你的同桌交

4、流一下全班交流得出：体育场在学校的东面和南面之间，我们就可以用“东南”这个方向，说成体育场在学校的东南面。人民桥在学校的西北面。4、今天我们认识了四个新的方向，哪四个方向？哪些方向正好相反？你能用新的方位词说一说两个建筑物之间的关系吗？你还能提出什么问题？你能在教室里找到东北、东南、西南、西北这些方向吗？5、出示指南针谁知道它的用途？你能根据指南针给出的一个方向来确定其余七个方向吗？在小组里说说你是怎样确定方向的？三、巩固练习1、多媒体出示书中“想想做做”第1题体育场上有哪些小动物？它们要搬新家啦！可高兴了，可是它们遇到了麻烦，找不到自己的家了，小朋友们帮帮小动物找到各自的家，好吗？从图中，你

5、知道了什么？你想帮助谁？在小组里说说2、多媒体出示“青山乡水果种植的分布情况示意图”。老师要带小朋友去参观青山乡水果园你愿意当我们的导游吗？谁来介绍一下：有哪些水果园？怎样确定方向？提问：桃园在水库的什么面？其它水果园在水库的什么面？提问：水库的西南面是什么园？水库的什么面是（ ）园。请导游另外选一个水果园作为参照物，按刚才的句式进行练习你还能提出其它问题吗？ 3、自制方向板每人拿一张正方形的白纸板，按要求自制方向板。利用方向板指出教室东北、东南、西北、西南各个方向，并能用这些方向来介绍教室里的情况 4、下面我们来玩跳棋游戏，看棋盘，辨认棋盘上的方向。这需要同桌两人合作完成，一人说棋子行走的路线，另一人确定棋子跳到的位置。 四、总结1、今天我们学习