关于幼儿教学方案范文汇总十篇

1、关于幼儿教学方案范文汇总十篇幼儿教学方案 篇1 本学期，全园的训练教学工作将以我局蓟县会议提出的“增加法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现训练教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实幼儿园训练指导纲要试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展训练教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。 详细方案： 一、 加强训练教学管理工作，引领老师个性化成长。 在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点： 1、严格规范老师师德，以师德引领老师思想成长。 师德建设是老师成长的基础，是训练工作的关键

2、，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区训练局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借其次十个老师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报.”的活动中，做好一线老师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票拒绝”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗位职责，以职责引领老师基本素养成长。 岗位职责是每名老师开展工作的硬条件，也是一线老师应具备的基本素养。本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单

3、位，开展日常训练教学活动。同时，结合每位老师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。 3、开展参加式的讨论，以民主引领老师个性成长。 通过对参加式教研活动的不断尝试，我们更加感受到参加式的讨论氛围能够极大调动老师的讨论与思索的主动性。因此，在本学期的工作中： （1）参加方案。 在整个教学工作方案的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步讨论、修改，交由全体老师共同争论、定稿，这样使整个方案的制定更加民主，保证顺畅实施。 （2）参加教研。 本学期，我们仍围绕实行纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构主动有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推举“教研

4、我主持”、“青年老师自我展现台”等主题教研活动的形式，充分发挥老师参加教研活动的主动性，为青年老师搭舞台。让教研活动成为老师畅所欲言的场所，成为青年老师个性不断施展的大课堂。 （3）特色建设。 在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际爱好和 进展需要动身，同时尝试从老师的自身特长动身，师幼共同构建本班的训练特色。 （4）自主讨论。 在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题讨论进展状况 的前提下，结合自己的讨论阅历和讨论专长，确立自己的讨论小专题，以便使讨论工作的开展更具人性化、个性化，最终保证讨论的可行性。 二、努力提高教研的实效性，实现优质训练。 1、进一步加强老师基本训练方法的培

5、训，主动鼓舞老师参与 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的老师二级培训,从我园实际动身，加强对青年老师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、训练实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高老师训练行为的转变，不断提高老师的理论水平。 2、进一步加强园内教科研专题的讨论，力争通过讨论工作解决老师在训练过程中最亟待解决的问题，从中提高老师的教科研力量，促进教学水平不断提高。（详细方案见教研专题方案） 3、进一步开展园内各课题讨论及成果推广活动。坚持以教科研引路，连续深化开展建构主动有效的师幼互动策略的讨论、从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新思维力量

6、的进展，关于幼儿户外混龄区域体育活动的讨论等课题的实施与讨论。在讨论的过程中要力求使老师逐步明确这是老师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的讨论成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展现活动。 4、进一步讨论小幼连接中存在的问题。面对现实，立足长远， 切实做好家长的思想工作。一方面要连续加强对家长的宣扬工作；另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面预备。除了增设幼儿书法学习、参观学校等活动外，老师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、力量、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的基础。 三、 提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。 家长工作越来越为我们训练工作重视，在本学期的工

7、作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平： 1、老师节“以良好师德回报.”主题系列活动。 2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。 3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。 4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况； 征求家长对幼儿园各项工作的看法和建议；宣扬学前训练的先进理念、训练方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。 5、举办家长学校。聘请有关幼儿训练专家进行讲座、家长参加 讲座的家教阅历座谈会。 6、坚持每月一次的家长开放日活动。注意开放前的预备、

8、过程 中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解老师的工作，成为实现家园共育的有效举措。 7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的看法和建议。 四、 组织丰富多彩的训练教学活动，促进幼儿全面进展。 1、通过组织有方案的参观活动、满意幼儿爱好需求，在各项活 动中留意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。 2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开 展以“好孩子在行动”为主题的系列训练活动。 3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推动我园“金珍宝”电视台活动的开展。 4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真 正促进幼儿良好行

9、为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。 5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式， 为全园幼儿搭设舞台，充分展现幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。 6、开展园内的新年庆祝活动。 各月详细工作支配 九月份： 1、全园老师集中培训。 2、依据总目标，制定各班组新学期工作方案、学期方案、月方案、周预想 3、各课题组组长做好课题的方案工作。 4、各班组进行环境、创设及评比活动。 5、结合庆祝老师节20周年，开展“以良好师德回报.”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、老师家访等形式进行） 6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为训练契机，开展

10、以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。 7、参与区级的活动区材料展现。 8、以班为单位的园内教研活动观摩。 9、每月一次的家长开放活动。 十月份： 1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为训练契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。 2、做好迎接全国健康训练基地开放活动的预备。 3、幼儿的季节性参观活动。 4、课题“从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新力量进展的策略讨论”阶段性观摩研讨活动。 5、参与河北区“十佳”优秀训练活动评比。 十一月份： 1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交伴侣”为主题的训练活动。 2、参与河北区幼教系统课程改革论坛会。 3

11、、参与河北区幼儿园教研活动现场会。 4、参与全市科学制作活动、美术绘画单项训练活动的评比。 十二月份： 1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的训练活动。 2、开展本园第九届艺术节。 3、学期末幼儿终结性评估。 4、做好年各班组工作总结 幼儿教学方案 篇2 一、指导思想 近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以详情的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为情感内化”步步推动的方针，坚决“向行动要成果，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、.、家庭的紧密协作和共同努力，

12、制定完善相关制度，力求在文明礼仪训练上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的全面开展。 二、礼仪团队 本学期，我们的团队连续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜明丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围围着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。 三、礼仪工作目标 1、深化组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过训练教学带动规范幼儿的礼仪常识。 2、开展一系列的文明礼仪体验性训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 3、加

13、强老师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位老师成长为幼儿的表率。 4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气。 5、探究礼仪行为模式、教学教学策略。 四、礼仪工作内容及措施 制定文明礼仪训练方案，有步骤地进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步熟悉到行为规范、文明礼仪的内容和训练意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿愿意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 (一)幼儿常规培育

14、 1、坚持早入园礼仪老师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为; 2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及训练，如:早上好、你好、再见、感谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。 2、复习上学习已经形成的礼仪训练内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。 3、培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目; (二)老师礼仪常规养成 1、老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老师礼仪学问培训与学习; 2、连续利用业务学习时间培

15、训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养。 3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小嘉奖。 (三)创设礼仪良好环境大氛围 本学期连续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣扬标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。 (四)规范开展礼仪课堂活动 依据每周的方案有组织有方案的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富训练形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 (五)礼仪评比相关活动 本期连续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘

16、莉老师牵头进行组建培训工作。 (六)礼仪创新工作 1、召开家长会，尝试班级推举几名礼仪小明星在门口对家进步行引导入座(大中班)。 2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，关心老师进行仪态训练。 3、本学期和语言组协作完成一期礼仪故事你说我演的礼仪主题节名目制，用于教学用法、阅历积累、资料存档。 4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿老师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。 幼儿教学方案 篇3 低班级的小伴侣刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的把握、简谱的识别、观赏力量的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育同学

17、爱好入手，着重培育同学的音乐力量，使同学具备基本的音乐力量。 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 一、本期教学目的要求： 1、激发和培育同学对音乐的爱好； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动； 4、培育乐观的看法和友爱精神。 5、体验不怜悯绪的音乐； 6、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 7、能做简洁的律动、唱歌表演； 8、用简洁的形体动作协作

18、音乐节奏； 二、详细措施： 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼完看待同学，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习，培育同学音乐 力量。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、

19、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 幼儿教学方案 篇4 教学目标： 一、通过幼儿对四周环境和美术作品中美的感知，培育幼儿对美的敏感性。 二、通过幼儿在美术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育其审美情感的体验和表达力量，促进其人格健全和谐的进展。 三、通过对简洁的美术工具和材料的操作，培育其审美表现力和审美制造力。 分类教学目标： 一、绘画 1、形成良好的绘画习惯。熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和制造力。 3、能利用多种绘

20、画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。 4、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。 5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。 针对上述目的，我对这学期美术爱好班的详细课程内容支配如下： 时 间 课 程 内

21、 容 目 标 第一周 熟悉新伙伴，老师，学习画姿 熟悉直线 折线 波浪线 其次周 我的小手能用画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最美丽 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 制造力量 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线、制造力量 第八周 幼儿教学方案 篇5 一指导思想 音乐，也算是同学宠爱的一门学科，同学们喜爱唱喜爱跳，呈现了他们的活泼可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简洁的儿歌外，还有音乐观赏。 音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务

22、就是把音乐课上的活跃，让每一个幼儿都融入音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、英勇的展现自我。多让幼儿观赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让同学增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮同学修身养性，帮同学静下心来。 二训练目标 1.一学期会唱15首儿歌，六个观赏内容 2.引导同学把握发音技巧，唱出纯洁自然的声音，良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基 础。 3.通过学习使同学的音域得到扩宽，歌曲情感把握即精准表现歌曲内容，学会利用气息。 4.进展同学的情感、美感，进展同学的基本音乐力量。 5.按音乐的节奏欢快的唱好

23、歌曲，让同学用自己的方式展现自己，培育同学音乐表现力量的粗潜意识。 6.进展幼儿的感知觉 三教学内容 1.发声训练 通过练声让同学把握唱歌的技巧及正确的演唱姿势，通过上学期统一的训练，这学期可分两组进行练声。要求音准，口型，气息在正确的状态下发声。本学期除了mi、a、o,还增加一个哼鸣发 eng 的音。 2.节奏，音节，练耳及音乐常识的训练 （1）.能够精准的把握基本节奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通过节奏卡片能精准 的读出来，并且说出音符的名称。 （2）.能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来(do re mi fa sol la si do) （3

24、）.听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听出来。能够熟悉简洁常用的音乐符号。 3.学唱部分 这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢愉快泼，并且有几首儿歌歌词好玩，节奏欢快流畅，便于激发同学的学习爱好，歌词好记朗朗上口。同时也添加了一些大型儿歌，为了同学练习合唱选用，这类儿歌可采纳，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让同学感到厌倦。 4.观赏 为了增加同学的音乐素养，这学期观赏课由三节课增加到六节课，而且观赏内容丰富，包含乐器观赏，音乐剧，乐曲.加强同学的音乐素养，培育音乐情感。 四重难点 音乐的表现力，能精准的把握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练，每首歌的表达力量。 五同学分析

25、 通过上一学期学习同学们已经具备了正确唱歌的力量，也对乐理基础学问有了初步的了解，适应了上课的模式，大多数同学能够自己表现音乐，有表情的演唱，由于年龄特点孩子们活泼好动，练声时尽量缩短时间，形象化的练声更有效果。 六提高教学质量的措施 1.细致、仔细的备课，做好课前预备，丰富的教具，多彩的内容。 2.各别生各别对待，不同的同学采纳不同的训练手段擅长观看同学对音乐的哪方面感爱好，着手培育。 3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展现自己。 4.课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点连续保持，取长补短。 5.课程导入，完整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些

26、孩子感爱好话题引入一个课堂。 6.语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要擅长利用肢体语言，用无声掌握有声。 幼儿教学方案 篇6 一、跆拳道课教学目的、任务 1、跆拳道课程是同学以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育熬炼过程，达到增加体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。跆拳道的搏击性较强，能够培育人坚韧向上的作风。跆拳道练习讲究礼仪、修养以及完善的人格，可使同学在行为规范和道德修养方面得到提高和进展。 2、跆拳道课程的设置本着按部就班的原则使同学能系统的学习和把握跆拳道基本技术。跆拳道的技术方法中占主导地位的是腿法，其次才是手法。 3、通过学习，让同学

27、把握通过跆拳道运动熬炼身体的方法和手段，提高同学的速度、反映、灵敏、力气和耐力素养，提高人内脏器官的机能和人体神经系统的敏捷性。 4、通过跆拳道选修课理论教学，让同学了解跆拳道的基本学问，了解跆拳道的竞赛规章。 二、训练任务与手段 主要抓步伐,练习和腿法技术练习突出脚靶在训练中的比重提高同学的反应力量. 三、内容比例 身体素养30% 技术60% 心理素养10% 四、训练内容 1、基本姿态 2、基本步法 前后滑步，上步，退步 3、基本动作技术 前踢技术、侧踢技术、后踢技术、下劈技术、后旋踢技术、横踢技术、推踢技术、跳踢技术、单腿连踢技术、双腿连踢技术 4、组合动作： 5、基本战术 五、跆拳道课学

28、期教学日历表 六、措施 1 实施训练过程不断检验训练效果，调整训练方案支配。 定期对同学的身体做测试，把握同学身体机能状况。 训练中主动做好同学的思想工作，保证训练正常运行，统一训练目标。 2 了解同学思想动态，正确引导和挖掘他们的最大潜力。 组织学习专项理论学问和竞赛规章，提高对规章的理解力量。 3 坚决贯彻训练指导方针，有针对性的实施训练方案，达到预期目的。 幼儿教学方案 篇7 本园是双语幼儿园实践证明：让孩子在语言发育时期就接触双语，同时运用双语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据本园幼儿特点我们制定了如下的专题方案以达到专题实施的最佳效果 一、 选择多种多样的教学方法，提高

29、幼儿双趣。俗话说爱好是最好的老师。 幼儿园双语训练是一种启蒙，要把重点放在学习双语的爱好上，假如幼儿对双语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学双语的爱好。 二、 故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中，先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，竟然全部把握，且印象极深。更能使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。 三、 情景教学法 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他

30、们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。双语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境， 让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等，通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的双语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病 四、 嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话：话小孩子生来是好动嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天

31、性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学双语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习双语的乐趣。因此，幼儿园双语活动应尽量嬉戏化老狼，老狼，几点钟，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿觉得学习双语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础 五、 引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所

32、以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语有时是一朵小红花、一颗小星星。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学双语的爱好越来越浓。 幼儿教学方案 篇8 用法材料：篮球、塑料圈、纸棍等。 目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。 活动设计： 1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。 2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内

33、拍球次数最多。 3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。 9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，

34、把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要耐烦练习。 13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握

35、球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16、老师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。 幼儿教学方案 篇9 一、课程分析： 本套教材强调幼儿训练的整体观。依据幼儿的身心进展特点 和学习特点，以主题活动的形式整合纲要中的五大领域，主题活动 注意综合性、生活性和趣味性；并与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个训练整体，实现了训练方法、形式 及手段的整合；通过训练资源的整合，拓展了幼儿训练的空间。 二、各主题活动目标： 1、我升中班了让幼儿知道自己长大了，萌发做中班小伴侣的骄傲感；能较快地适应中班的新环境；更加喜爱和敬重老师；在力所能及的自我服务和为他人

36、服务的生活中，初步形成责任意识，并猎取一些相应的学问与技能。 2、爱心小天使主要是利用家庭生活、中秋节、国庆节等资源让幼儿感受、体验爱的美好和甜美，从中明白自己也应当付出爱，爱长辈以及全部关怀自己的人。 3、落叶飘飘让孩子在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美妙和节日的欢乐；能大胆运用自己喜爱的方式表达喜爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知四周环境的改变。 4、奇妙的翅膀乐于参与收集资料，查找答案的活动；知道要珍爱、爱护小动物，初步形成爱护生态的意识；关注自然界中具有鲜亮特点的几种飞禽，观看、了解飞禽的形状特征及习性。 5、健康宝宝让幼儿在生活中体验欢乐，保持开心的心情；知道有一个

37、健康的身体很重要，包括心理健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活、卫生习惯；初步把握平安爱护学问，提高自我爱护力量。 6、我在公路边是让幼儿通过主体活动对公路上的各种车辆、标记、交通信号等布满深厚的爱好，从而识别公路上的交通标记、数字及其含义，理解和遵守交通规章，知道一些平安乘车的常识。 7、好玩的纸让幼儿了解纸是中国的四大创造之一，并在探究纸的不同玩法的过程之中感受纸的奇异，享受嬉戏的欢乐，并学会珍惜、节省各种纸，懂得爱护资源。 8、欢迎您，冬爷爷使幼儿对大自然的改变能产生爱好和探究欲望，体验节日的欢乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美妙情感

38、，喜爱参与冬天的活动，熬炼意志。增加对冬天寒冷气候的适应力量。 三、教学措施： 1、与配班老师亲密合作，多讨论教材，尽快熟识新教材，以适应主题活动的需要。 2、运用多种教学方法提高幼儿的学习爱好。 3、依据幼儿的爱好和本地的实际状况，适当调整教材内容的挨次，敏捷运用和增减内容。 四、家长工作： 1、仔细做好家长开放日活动，在活动中准时与家长沟通，请家长协作老师的工作。 2、充分利用入园、离园时间与家长沟通孩子的状况，亲密家园联系。 3、向家长讲解主题活动要领，请家长协作共同把主题活动搞好。 五、活动支配： 第一周:我升中班了 其次周:我升中班了 第三周：爱心小天使 第四周：爱心小天使 第五周：

39、落叶飘飘 第六周: 落叶飘飘 第七周:奇妙的翅膀 第八周：奇妙的翅膀 第九周:健康宝宝 第十周:健康宝宝 第十一周:我在公路边 第十二周：我在公路边 第十三周:好玩的纸 第十四周：好玩的纸 第十五周：欢迎您，冬爷爷 第十六周:欢迎您，冬爷爷 幼儿教学方案 篇10 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了