中班10月主题名称秋叶沙沙

1、中班10 月主题名称：秋叶沙沙主题来源：中班建构式课程一、主题说明：秋天来了， 孩子们的周围发生了许多的变化，在本主题中， 我们希望通过一系列的师生活动使孩子们能够注意到周围的一切，同时被大自然的秘密所吸引、多感动。 我们希望孩子们能够达到这样的目标：1 能关注季节的变化，对秋天的景色和季节特征产生观察的兴趣，愿意参与秋天的活动。2 喜欢秋天的植物，感受秋季植物的特殊的美丽，愿意用多种形式欣赏和表现这种美丽。3 发现自然界环境中其他事物的变化，对这种变化感到欣喜。二、环境创设：（一）心里环境创设：1讲述环境将墙面装饰的照片张贴在 “心情墙” 周围，使孩子们能心情愉快地看照片，并对同伴讲述自己在

2、秋天愉快的经历。2活动环境愉快地参加各种“找秋天”活动，将秋天的果实等带回班级，将“金灿灿的秋天”美好心情带回来。（二）物质环境：1 主题墙秋叶沙沙（ 1） 收集各种形状的树叶，师生共同挑拣并粘贴在墙面上。（ 2） 将废旧的报纸揉皱粘在墙面上做“树干” ，将幼儿的五彩手印贴在树枝上，和收集的树叶一起贴成“秋天的大树” 。2 照片张贴我们去秋游（ 1）张贴孩子们秋游的照片。（ 2）孩子们和爸爸、妈妈一起去野外郊游的照片。三、家园共育：1建议家长在秋天多带领孩子去野外郊游，谈谈对秋天的感受，并拍摄照片带来幼儿园和同伴分享快乐。2共同引导孩子仔细观察花、草、树木的变化，捕捉一些秋虫，感受秋天自然界的

3、变化，将菊花等植物带到班里自然角和小朋友一起观察3注意孩子的身体健康，及时穿脱衣物，引导孩子观察秋天所穿衣物与夏天的不同。四、活动区域提示：名称目标指导要点分析1关注自然， 结合园区关1 饲养一 些容易 成在活动过程中，幼儿爱环境的主题，开展班级活动。活、容易观察的小动自我探索的空间很重2捕捉昆虫放在自然角饲物：螳螂、蟋蟀、天养，观察菊花等秋季植物。牛、蚱蜢等。要，教师可以适当适自然角3幼儿来的早的一起度的帮助和引导。可帮助浇花并观察。以结合秋游活动认识秋天的花朵。美工区科学区阅读区表演区娱乐区1利用各种形状的树叶、花瓣等制作美丽树叶标本和拼贴画。2利用秋游采集野花、野草等；易拉罐制作相框。1

4、结合主题了解各类秋天的水果和见过等2放大镜、 泡沫板、 大头针、大小不同的盒子、盘子等。1认识秋天花卉的图片，2欣赏 .秋天的童话书籍。1.利用纱巾、落叶等表演2.准备“秋日私语”的音乐磁带等。利用小而结实、不易腐烂的果实制作棋谱,准备纸1 师生共同收集树叶、野草等，2在易拉罐中进行插花。1教师带领幼儿观察果实的内外结构。2制作蝴蝶等昆虫标本，陈列各类果实。图片结合自然角、科学区的物品。鼓励幼儿随音乐节奏用各种动作表现秋叶飘落的样子。师生共同用果实做“果实棋”。区域活动可以是教学活动的延伸，也可结合主题内容开展。区域活动很丰富，但不必一次性铺开，教师可根据情况逐步增添。图书的选择要适合主题的活

5、动进行.给孩子一个自由展示的空间和机会。自行商量规则。和笔。五、本主题主要教学活动表：主题预设目标：1 关注季节的变化，对秋天的景色和季节特征产生观察的兴趣，愿意参与秋天的活动。2喜欢秋天的植物，感受秋季植物的特殊的美丽，愿意用多种形式欣赏和表现这种美丽。3发现自然界环境中其他事物的变化，对这种变化感到欣喜。活动名称涉及的领域康语言社会科学艺术健1秋天的颜色（散文诗）2树叶找家（体育）3许多树叶（歌曲）4捡桂花5树叶儿飘（儿歌）6树叶变宝贝（创意粘贴）7菊花8认识“ 5” （数学）9小老鼠和落叶（故事）10追树叶（体育）11大豆、扁豆和四季豆12彩色花（绘画）13小树叶（歌曲）14认读数字 6

6、 （数学）15落叶（散文诗）16瓶花（手工）17高高的苹果树（歌表演）18三间树叶房子（故事）1920小鸟和落叶（树叶印画）21比较6 以内的数量（数学）22参观水果店23插花（创意美术）24秋天的落叶 （歌表演）25漂亮的毛衣26梨子小提琴（故事）27美丽的秋天（绘画）28秋季服装表演会29秋风和树叶（体育）附课时计划：中班（上）语言活动：秋天的颜色（散文诗）活动目标：1理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，大自然的秋天是由多种色彩组成的；2学习散文诗的结构仿编句子。活动准备：1红、黄、蓝、绿、白等多种色彩的小圆片若干；各类自然物（松树、菊花、枫树、小草等）的小图片若干。2录音机、磁带。3

7、每组一张大白纸。活动过程：一、用神秘的口吻引发幼儿的兴趣秋天悄悄地来到了我们身边，秋天是什么颜色的？这是秋天的秘密，你想知道吗？二、欣赏散文诗，感受美丽的意境（ 1） 秋天是什么颜色的？是谁把这个秘密告诉了你？（ 2） 听到这首诗歌，你的心里有什么感觉？三、欣赏第二遍诗歌，理解诗歌内容（ 1） 小草、枫叶、菊花、松树为什么说秋天是黄（红、白、绿）色的？（ 2） 大地是怎么说的？为什么？四、学习仿编诗歌（ 1） 听了这首诗歌还让你想到了什么美丽的事情？（ 2） 你会学着诗歌里小草的话把你想到的美丽事情讲出来吗？五、鼓励幼儿产生继续仿编的愿望谢谢小诗人把诗歌编得这么好听。活动延伸1 随意拿一张彩色

8、圆片，去寻找和圆片同色的秋天景物，看谁找得又多又对。2 回家和父母一起找找秋天的颜色，画画秋天的颜色。中班（上）音乐活动：许多树叶活动目标：1学唱歌曲，能形象地表现歌曲的内容；2感知 5 以内的数概念。活动准备：1录音机、歌曲磁带或VCD光盘。2幼儿每人挂一个树叶。活动过程：一、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，并轻声歌唱。二、学唱歌曲。（ 1） 带领幼儿按歌曲节拍念儿歌、打节奏。（ 2） 幼儿边哼唱歌曲，边自由地做动作。三、游戏：“树叶”。玩法：幼儿四散在操场上，边唱歌曲，边自由地做树叶飘落的动作，当歌曲结束，教师就说：“片树叶做好朋友。 ”幼儿就人围在一起。教师也可以敲击鼓、锣等乐器，敲几下就表示“

9、片树叶做好朋友” 。然后教师检查幼儿是否找对。活动建议：此游戏可随时进行，它同时适用与其他数概念的形成。中班（上）音乐活动：小树叶活动目标：1、 在音乐的氛围中，感受秋天的美丽；2、 理解歌词；3、 体验歌曲中树妈妈与小树叶深深的母子之情，大胆表现自己的理解与感受。活动准备：1、 每位幼儿两片树叶。2、 挂图（中班上册61 号挂图），在活动室布置秋景图若干幅。3、 配班老师扮演树妈妈。活动过程：1 出示小树叶。秋风起来了，小树叶离开了妈妈，它是怎么想的呢？下面老师唱一首歌小树叶 。教师完整的唱一遍。2 让幼儿回答歌名后，教师在再唱一遍歌曲。3 出示图片。秋风起来了，小树叶怎么样了？它飘呀飘呀飘

10、向哪里？它心里怎么想？小树叶有没有害怕？他怎么说？对了，春天来到了，小树叶又长出来了，它又可以和妈妈在一起了。4 教师朗诵歌词一遍，幼儿跟念。5 幼儿跟教师唱两遍后，再跟琴声唱。附歌词中班教本上116 页。游戏：找妈妈中班（上）音乐活动：高高的苹果树活动目标：1欣赏歌曲，熟悉歌词和旋律，感受歌曲的节奏。2学习表演歌曲，体验丰收的快乐。活动准备：1录音机、录有高高的苹果树的磁带。2挂图（中班上册46 号挂图）。3请一名幼儿学会舞蹈，能与老师面对面一起表演。活动过程：第一次活动：1、 出示图片，请幼儿说说画面中的小朋友在高高的苹果树下干什么。2、 欣赏歌曲一遍。3、 教师范唱歌词，提问歌词。4、

11、教师与幼儿有节奏地念歌词一遍。5、 教师与幼儿边欣赏歌曲，边拍手，感受歌曲的节奏。6、 教师表演舞蹈，请幼儿完整欣赏。7、 请幼儿跟着教师一遍念歌词，边表演动作两遍。第一遍可放慢速度，第二遍稍快。8、 播放歌曲，幼儿跟学舞蹈数遍。第二次活动：1、 播放歌曲，请幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌词和旋律。2、 教师和幼儿集体随音乐表演舞蹈一遍。3、 欣赏幼儿与教师面对面表演两遍。4、 请幼儿找个好朋友俩俩面对面站好，教师放慢速度哼唱歌曲，幼儿表演舞蹈一遍。5、 播放歌曲，请幼儿随音乐与好朋友面对面表演。动作说明前奏：最后四小结可作前奏。 全体幼儿合着节奏边拍手边踏步找朋友， 前奏结束与好朋友面对面站好

12、。小节：右手食指指向斜上方。小节：两手斜上举，同时身体随节拍向左右摆动。小节：左手叉腰，右手食指指向斜下方。小节：双手叉腰，右脚在第一拍时向右跨一步，脚后跟着地，第二拍右脚收回。小节：双手叉腰，左脚在第一拍时向左跨一步，脚后跟着地，第二拍左脚收回。小节：双手交叉抱臂于胸前，同时头向左右摆动两次。小节：第一拍双手拍击一下，第二拍用右手拍击好朋友的左手。小节：第二拍双手拍击一下，第二拍用左手拍击好朋友的右手。11 小节：同小节。12 小节：同小节。13 16 小节：双手举上，每两拍向左右摆动一次，同时，双脚每两拍其踵一次。中班（上）科学活动：捡桂花活动目标：1感知桂花与桂花树的外形特征。2能耐心、

13、细致地捡桂花，感受其中的快乐。活动准备：在幼儿园内或附近选择一棵盛开的桂花树或正在开花的盆栽桂花树，盛桂花的容器若干。活动过程：一、观察桂花和桂花树。（ 1） 让幼儿猜谜语： “开金花，开银花，秋风一吹，香万家。 ”（桂花）（ 2） 将幼儿带到桂花树下，或出示盆栽桂花，引导幼儿观察：桂花是长在什么上面的，花的形状、颜色是怎么样的？（让幼儿看看、闻闻、摸摸）（ 3） 小结：桂花是长在桂花树上的，花很小，有的是黄色的，有的是白色的，许多花长在一起，是一簇一簇的，有浓郁的香气。桂花树有高大的，也有矮小的，叶子是深色的 、形状像小船。二、捡桂花。（ 1） 让幼儿捡桂花，比一比谁捡的多。（ 2） 把桂花

14、带回幼儿园，洗干净，晒干活动建议：引导幼儿讨论：桂花怎么样存放。中班（上）语言活动：树叶儿飘（儿歌）活动目标：1 学习有表情地朗诵诗歌，加深对秋天的自然现象的认识。2 体会和感受文学作品的语言美。活动准备：1 用树叶做一个树叶娃娃。2 录音机、磁带（优美的轻柔音乐）。活动过程：1出示“树叶娃娃” ，激发幼儿学习诗歌的兴趣：谁来了，她带来一首好听的诗歌，你想学吗？2欣赏诗歌 2-3 遍，理解内容，感受诗歌中的情感：（ 1）诗歌里说的是什么季节的事情？（ 2）听到这首诗歌，你的心里有什么感觉？（ 3）树叶娃娃用树叶都做了些什么？3集体学习朗诵诗歌2-3 遍，注意语调：（ 1）大家一起念诗歌的时候，

15、应该怎样念？（ 2）大地是怎么说的？为什么？4小组学习朗诵诗歌：5推荐小组代表为大家表演，鼓励幼儿产生表演的愿望。谢谢小诗人把诗歌念得这么好听。6集体表演诗歌1-2 遍。活动延伸画树叶，用树叶做个中班（上）社会活动：菊花活动目标：1了解菊花的主要特征，欣赏菊花的美。2提高观察、欣赏能力和口语表达能力。活动准备：布置小小的菊花展供幼儿观赏或准备图片。（中班上册39 号挂图）。活动过程：一、了解菊花的一般特征。（ 1） 谁知道它们叫什么？（ 2） 你喜欢菊花吗？为什么？（ 3） 你看到的菊花有什么颜色？花瓣是怎么样的？（ 4） 闻闻菊花，你闻到了什么？（ 5） 菊花的叶子长得怎么样？什么颜色？边上

16、像什么？二、欣赏菊花，学习用语言描绘。请你找出你最喜欢的菊花， 说说你为什么喜欢它？你还在什么地方看到过菊花， 是怎么样的？1了解菊花的功用。你们知道菊花有什么用吗？2教师小结。菊花有各种颜色、各种样子，非常美丽。秋天里，天气变冷了，好多花都谢了，可是菊花开的特别鲜艳，它不怕冷，所以人们都很喜欢它，把它种在家里。每年秋天开的时候，公园里还举行菊花展览，大家都要去看美丽的菊花。菊花除了给人们生活带来美，还有一些菊花可以做清凉饮料，可以泡茶喝。中班（上）数学活动：认识“ 5”活动目标：1能在 1 5 的数字中找出数字5。2能将数字5 与有 5 个元素的物体集合匹配。重点与难点重点：数物匹配活动准备

17、：1材料： 1 5 的数字卡，动物印章，大串连（玩具）。水果、动物、汽车等卡片、盒子。2环境创设：在数学活动区内放置以上的物品，供幼儿操作探索。操作探索环节中有四个循序渐进的活动，教师应该引导幼儿按顺序操作。活动过程：（ 1）数物对应。幼儿操作如图一的卡片，即在圆圈内放上物体。（ 2）按数取物。幼儿操作如图二的卡片，即在每个数字下面挂上相同数目的大串连。（ 3）按物取数。幼儿操作如图三的卡片。即在圆圈内放上相应的数字。（ 4）按数目分类。要求幼儿按卡片上物体的数量分别放入相应的数字盒内。2通过分组讨论使幼儿理解5 的实际意义。（1） 让幼儿找出能用数字5 表示的物体卡，并说明理由。（2） 让幼

18、儿寻找活动室内可以用数字5 表示的物体集合。（3）找出放错的物体卡片，并设法改正。如：5 的下面出现了4 只苹果，幼儿可以取下卡片放在 4 的下面，也可以卡片上贴上一个苹果。3通过巩固操作，提高幼儿的概括能力。通过材料的改变，如不同的动物、交通工具、水果等，提高抽象概括的要求，巩固对数字5的认识。“树叶宝贝” 。中班（上）语言活动：小老鼠和落叶（故事）活动目标：1理解故事的内容，初步感受秋天落叶的原理，学习用不同的动词讲述小老鼠扫落叶的过程。2学习故事中关于落叶的片段，学习词语不知不觉、清扫、吃惊等。活动准备：1配乐故事，录音机、磁带。2图片两张（或课件） 。3实物落叶若干，放置在电风扇上。活

19、动过程：1（轻开电扇，让落叶悄悄飘落）咦，哪里来的秋叶？这是秋天的秘密，让我们从故事 小老鼠和落叶里来找到答案吧。2欣赏故事，感受故事里的意境：（ 1）秋天的落叶哪里来的？你是怎样发现了这个秘密？（ 2）小老鼠们高兴地扫着落叶，可是有一件事情弄不明白，是什么事？3欣赏故事第二遍，理解故事内容（结合图片或课件）：（ 1）小老鼠们是怎样清扫落叶的？（鼓励幼儿用动作模仿）（ 2）除了故事里说到的，小老鼠还可能用什么办法运树叶？（ 3）妈妈是怎么说的？4学习鼠妈妈的话：（ 1）现在你知道什么时候树叶会变红、变黄了吗？（ 2）现在你知道为什么地上的树叶总是扫不完了吗？5激发幼儿产生继续探究的愿望。为什么

20、树叶会变色？有没有不变色的树叶？活动延伸回家和父母一起查找百科全书中有关树叶的知识。中班（上）科学活动：大豆、扁豆和四季豆活动目标：1认识大豆、扁豆和四季豆，学习比较它们的异同。2学习剥大豆，体验劳动的乐趣。活动准备：1幼儿每人一只盆子，盆子里装有大豆、扁豆和四季豆。2晒干的大豆若干。3挂图（中班上册49 挂图）。活动过程：一、观察三种豆的特征。（ 1） 出示图片，认识大豆、扁豆和四季豆植株。（ 2） 分别出三种豆，让幼儿仔细观察，将植物与果实一一对应。（ 3） 教师说出一种豆的名称，幼儿即从盘子中找出这种豆。（ 4） 剥豆，认识豆荚和豆籽。（ 5） 观察比较三种豆豆荚的不同： 大豆豆荚小、

21、绿色，上面有毛， 摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。（ 6） 观察、比较三种豆籽的不同：大豆籽大、硬、饱满；扁豆豆籽小、不饱满、较嫩；四季豆豆籽最小，有点白色，很嫩。二、了解豆的实用部分。（ 1） 提问：小朋友一定都吃过这些豆，你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？（ 2） 大豆剥了荚吃它的籽， 因为它的荚很硬不好吃。 大豆籽还可以晒干 （出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干、豆浆。扁豆和四季豆的豆荚和豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。大豆、扁豆和四季豆营养好，大家都喜欢吃。三、幼儿剥豆，将剥好的豆装进筐中送进厨房。活动建议：1、

22、延伸活动，在幼儿将剥好的豆送进厨房后，可引导幼儿看炊事员如何烧豆。在小朋友的书中找大豆、扁豆和四季豆。中班（上）数学活动：认读数字 6活动目标：1运用各种感官来感知6 的数字。2认读数字“6”，理解数字与物体数量的关系。活动准备：1演示教具：黄树叶5 片，绿树叶1 片，蛋糕 6 个，数字卡片“6”。2操作材料：每人一块橡皮泥。幼儿用书。活动过程：一、复习6 的数数。（ 1） 出示黄树叶的教具。今天是黄树叶的生日，我们一起数数看，一共有几片树叶过生日？（ 1、2、 3、4、 5，一共有 5 片黄树叶过生日）正在这时，又来了一片绿树叶，他着急的说； “今天又是我的生日” 。小朋友看看现在有几片树叶

23、过生日呀？（ 6 片）拿出右手数一数。 （ 1、2、 3、 4、5、 6，一共有 6 片树叶）今天他们过 6 岁生日。（ 2） 教师 逐一出示 5 个蛋糕，放置在树叶下面。点心师为它们准备了蛋糕，我们看一下够不够？是蛋糕多？还是树叶多？为什么？（因为只准备了 5 个，树叶却有 6 片），怎么办（再添上一个蛋糕）教师再出示一个蛋糕，请幼儿点数一共有几个。现在够了吗？为什么？（ 6 片树叶和 6 个蛋糕一样多） 。（ 3） 树叶过生日，小朋友也很高兴，大家一起来拍手。你们要听清楚老师拍了几下手是 5 次还是 6 次，如果是 6 次请你也拍 6 下；如果是 5 下你只能拍一下手，使老师拍的 5 次添

24、上你的一次也边成 6 次。（ 4）树叶收到了许多生日礼物，我们送点什么好呢？请小朋友用橡皮泥做6 样东西作为礼物送给树叶好吗？二、认读数字“ 6”（ 1）教师出示数字 6 的卡片，刚才小朋友制作了许多东西都是6 样的，我们可以用数字“ 6”来表示。你们看看 6 像什么？生活中什么时候还用到“ 6”的。中班（上）语言活动：落叶（散文诗）活动目标：1理解感受散文诗优美的语句和意境，感受诗歌中角色的可爱之处。2学习仿照原有的诗歌结构扩编散文诗。活动准备：1活动前带领幼儿观察落叶、捡落叶。2录音机、磁带。3 图片一张。4 教师事先用大纸剪好一片大树叶的轮廓。活动过程：一、谈话引发幼儿想象：秋天到了，看

25、到树叶从树上飘落下来，小动物们都下想了些什么？你会想什么？二、结合图片，完整欣赏散文诗，理解散文诗的内容。（ 1） 落叶被哪些小动物发现了？（ 2） 它们把落叶当成了什么？三、感受散文诗的优美意境。（ 1） 听了优美的诗歌，你心里有什么样的感觉？（ 2） 用大纸“树叶”来表演诗歌，感受乐趣。四、学习扩编散文诗。（ 1）你最喜欢诗歌中的哪一句，为什么？（ 2）还有哪些动物看到了落叶，他们用它干什么？活动延伸：继续捡拾落叶，放在故事角里，自己编个优美的故事讲给好朋友听。中班（上）数学活动：比较 6 以内的数量活动目标：（ 1）初步学习不受物体大小、颜色、 排列形式的干扰，正确比较6 以内物体的多少

26、。（ 2） 发展观察、比较、分析的能力。活动准备：幼儿每个人6 个圆片。活动过程：一、用一一对应的方法比较6 以内物体数量的多少。小动物们举行运动会了，真热闹！瞧，运动员们入场了。出示图片，用连线的办法比较各组动物的多少。指导幼儿说出：1小鸡和小鸭都是5 只，所以一样多。2大象和长颈鹿都是5 只，也是一样多。3小老鼠多，小松鼠少。因为小老鼠有6 只，小松鼠只有 5 只， 6 比 5少多 1，5比 6少 1。4斑马少，熊多。因为斑马有5只，熊有 6只，5比6少 1，6比 5多1。二、操作活动：摆圆片。幼儿根据教师的口头指令在桌面上摆圆片。5小鸟拉拉队由 4 只小鸟组成，请你拿出比小鸟多11 的圆

27、片。6小兔拿了 6 只气球来助威，请你拿出比气球少1 的圆片放在桌子上。小猴拿着4 面彩旗喊加油，请你拿出与彩旗一样多的圆片在桌子上。中班（上）社会活动：参观水果店活动目标：1认识各种水果，观察水果的外形特征。2了解秋季水果的丰富性，知道秋季是水果成熟、丰收的季节。3简单了解水果店店主的工作内容。活动准备：活动前联系一家水果店。活动过程：1、通过谈话，告诉幼儿参观内容。2、组织幼儿到水果店，引导幼儿向水果店老板问好。3、请幼儿找找哪些水果自己认识的，引导幼儿看看、说说水果的名称及外形特征。4、请幼儿找找哪些水果是自己不认识的，请店主介绍水果名称、产地，教师引导幼儿观察其外形特征。5、请店主介绍

28、哪些是暖棚里种植的水果，哪些是秋季自然成熟的水果， 让幼儿了解秋季是水果丰收的季节。6、引导幼儿观看水果分类摆放。7、观察店主营业，让幼儿初步了解店主的工作内容。活动建议：回来后请幼儿说说你在水果店看到了什么中班（上）语言活动：歌表演：秋天的落叶活动目标：1组织幼儿边唱边做相应的动作。2 引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：1落叶头饰人手一个，落叶等。2活动重难点：幼儿能自己创编动作。活动过程一、设计：引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了

29、）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听二、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。三、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2 遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1 遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈

30、妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有 3 种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！四、回教室，结束。中班（上）科学活动：漂亮的毛衣活动目标：1知道秋季穿毛衣可以保暖。2了解毛衣的织法、材料及款式、颜色的丰富性。3培养观察力，能发现自己与同伴的毛衣的相同与不同处。活动准备：1幼儿和成人的毛衣2-4 件，分别是套衫和开衫。2请幼儿穿一件毛衣。3不同粗细、不同颜色的毛线若干；不

31、同粗细的毛线针若干。4邀请 2-4 位妈妈或奶奶，为小朋友现场织毛衣。活动过程：1、了解毛衣款式、颜色的丰富性。（ 3） 教师出示一件套衫和开衫，请幼儿说说款式于是们不一样。（ 4） 引导幼儿看看自己同伴穿着的毛衣，款式上有什么不一样。（ 5） 请幼儿说说自己的毛衣是什么颜色，上面有什么图案，感知毛衣颜色及图案的丰富性。2、了解毛衣的材料。（ 1） 提问：毛衣是用什么织出来的？（ 2） 出示许多毛线，引导幼儿发现其颜色、粗细的不同。3、请幼儿观看妈妈或奶奶织毛衣，了解手工毛衣的方法。（ 1） 这么漂亮的毛衣是怎么织起来的？（ 2） 两位家长示范绕毛线球，请个别幼儿尝试绕毛线。（ 3） 观看织毛衣。中班（上）艺术活动：秋季服装表演会活动目标：1 、 学做模特进行秋季服装表演，感受表演的快乐。2、合着音乐节奏走步，创编各种亮相动作。活动准备：1、请每位幼儿带 1-2 件秋季服装到幼儿园。2、适合时装表演的音乐磁带，录音机。3、表演前为幼儿化妆。4、布置一个“小舞台， ”在舞台前摆许多小椅子作观众席。5、话筒一个，教师扮演主持人。