于村小学教师考核方案

1、于村小学小学教师考核方案为了加强教育教学的科学管理 ,调动教师的积极性 ,提高教育教学质量 ,根据上级的有关文件规定 ,结合我校实际情况 ,特拟定此方案。学校根据本方案对全校教师的工作实行量化考核评估 ,考核结果存入教师业务档案 ,作为评先评优、评聘分开的主要依据。一、职业道德 (10 分按等次给分 ,分为三档 :优 10 分、良 8 分、差 5 分及以下。优模范遵守国家政策法令和学校规章制度 ,关心学校、顾全大局 ,出色完成本职工作及学校交给的各项 (临时工作任务 ,关心、团结同志 ,在教书育人、为人师表方面成绩突出。有事业心、责任感、工作积极主动。良遵纪守法、遵守学校规章制度 ,关心学校

2、,顾全大局 ,能自觉完成本职工作及学校交给的各项 (临时工作任务 ,在为人师表 ,教书育人方面做出成绩。有事业心、责任感、工作积极、负责 ,较好发完成工作任务 ,团结同志。差工作经常不服从安排 ,讨价还价 ,无大局观念 ,强调个人原因。违反政策 ,法令 ,严重违反学校纪律。违反工作纪律 ,工作时间经常闲谈 ,打游戏等 ,干与教学无关的事情。不以主要精力从事本职工作 ,上班时经常擅自离岗。工作很不负责 ,严重失职 ,家长、教师意见大。不写教案 ,作业批改很不及时或不批改,或让学生代为批改。说明 :凡涉及 “差”条件中一条就可以为 “差”。二、考勤 (10 分1.法定假 (丧假、婚假、产假不扣分,

3、2.病假每天扣 0.1 分。3.事假每天扣 0.2 分。4.每旷课一节扣 1 分,各种常规活动 ,每缺席一次扣 0.5 分。 (因急要事先打招呼 , 事后补办请假手续。说明 :旷课累计达 5 节以上者视为不称职。病假达 15 天,事假达一个星期 ,不作为 “优秀 ”或 “先进 ”的评先对象。三、教学常规 (40 分1、计划总结 (2 分语、数、英语学科要有教学计划,有教学进度表 ,过程有记录 ,期末要有总结 ,未按要求完成的每项扣0.5 分,未按时上交的每次扣0.2 分。2、课前准备与教学设计 (5 分每位教师应认真设计教学计划、钻研课标 (或大纲与教材 ,按学校常规要求写好每节课的教学设计。

4、为“优”的教案应按课时写详案 ,语文有作文指导课教案。 (教案项目齐全 ,体现学科特点 ,目标明确 ,重点、难点突出 ,层次清楚 ,环节明确 ,结构完整 ,教学过程体现学生和教师活动,书写规范 ,实用有效 ,体现作业设置 ,有课后反思 ,授课日期教案虽按课时写,也有作文指导教案 ,但比较简单的为 “良”,过简、缺漏较多、不完整的为“中”或“差 ”。“优 ”5分 ; “良”4分 ; “中”3分 ; “差”的 2 分以下。3、教师素质 (4 分能熟练使用 ,拓展教材 ,组织教学 ,语言得体规范。教学基本功扎实,教学技能娴熟 ;课堂调控能力强 ,教态亲切自然。4、课堂教学 (10 分上课不迟到 ,不

5、早退 ,中途不离开教室 ,课堂精心组织 ,授课得法 ,生动、有特色 ,学生积极、合作、主动的参与学习过程 ,教学效果好 ,酌情得分。5、作业 (5 分作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。6、课外阅读 (2一、二年级学生能背诵课外古诗、儿歌、讲故事。三年能以上有摘抄笔记或读后感 ,日记。根据阅读质量评分。7、公开教学 (5 分校级得 1 分,承担县级得 2 分,市级以上得 3 分,以此类推。有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学年取最高一档次计分。8、辅导特殊生 (3 分对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果。有课后辅导、材料齐全得2 分。9、教师听课 (2

6、 分每位教师每学期听课不少于30 节,要有评课记录。少一节扣0.2 分。10、指导培养学生获奖 (2 分教师指导培养师生获奖必须有据可依 ,教育部门开展的活动 ,每学年选最高一项计分不重复计算 (证书铅印公章无效 ,获校级奖 0.5 分、县级奖 1 分,市级以上奖 2 分。11、课外活动。 2 分每位教师每学期开展课外活动,有记录 ,有活动。四、教学成绩 (40 分1、各年段各科最高综合分为40 分 ,各科教学成绩的综合分占最高成绩的比率乘以 40 分为其教学成绩。 (综合分的计算方法 ,平均分占 50%,及格率占 30%,优秀率占 20%2、教多科主科 (语数英的科任教师 ,两科成绩的平均值

7、乘以110%;五、教师专业发展 (10 分1、继续教育 :积极参加继续教育培训 ,平时注意理论业务学习 ,得 1 分,做好学习笔记 (5000 字以上得 1 分。共 2 分2、教师参与教学改革 ,在实践中推出教研课题 ,并参与研究 ,有课题和过程记录 , 取得一定效果市级得 2 分 ,省级 3 分,以此类推。共 4 分3、优秀授课反思案例每学期完成任务(1 分;4、论文 (3 分教师撰写教育教学论文或经验总结 ,县级 1 分,市级 1.5 分 ,省级 2 分,国家级 3 分。有 2 个以上作者的第一作者得相应级别分 ,第二作者降一档次得分 ,第三作者再降一档次得分 (非本专业或非教育类及铅印公章无效六、附