小学语文一年级：《春雨的色彩》课堂实录一（2）_第1页
小学语文一年级：《春雨的色彩》课堂实录一（2）_第2页
小学语文一年级：《春雨的色彩》课堂实录一（2）_第3页
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文档简介

一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累1、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。如今就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。2、讨论交流，指导朗读调整方案：方案一：通过读文你知道了什么？这一问题较开放，假设学生已从整体上感知课文内容，即可进入下一环节。假设学生答复只停留在零散的词句上，就按方案二教学。方案二：小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？板贴写有字的小写图片和对应的颜色3、小组内讨论：a.假设分角色朗读的话，该怎样读争论的语法，朗读好“不对“不对，不对“你们瞧b.怎样表现春雨小鸟和大自然。4、根据自己的理解感受小组内分角色读、表演读。5、请一组同学配乐表演读，学生评价6、同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画自选粉笔板画春雨7、指导积累。同学们读得真有感情，如今请把你喜欢的词句画下来。8、课堂练习读读说说滴雨滴、水滴欢欢乐欢笑题题目数学题线纺线棉线三、指导写字，扩展思维1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点2、范写临摹3、重点指导绿的笔画4、对照5、拓展：春雨到底是什么色的？请同学们在下春雨时好好看看，

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