创建特色班级促进学生成长

1、创建特色班级 促进学生成长白银市白银区第五小学 魏银梅班集体是培育学生成长的一方沃土，充分利用这方沃土塑造学生的人格，培学生的优秀品质是我们每一位班主任应尽的义务。下面我就创建特色班级谈谈自己的见解。一、让学生自信起来，积极参与学校组织的各项活动。参与是迈向成功的第一步。我经常告诉学生，任何事情都要积极参与，这样你才有机会走向成功。国庆节到了，学校要举办运动会。听到这个消息，同学们可高兴了，教室里向炸开了锅一样。男同学都争着抢着想多抱两个项目；女同学就不同了，他们有的很高兴，有的只是坐在那里观望。报名开始了，女同学竟然有好多同学都不想参加，着怎么可以呢？得让他们全参加。我当时几乎是强制性地给他

2、们报了项目，他们虽然嘴里叹气，心里的高兴却已全写在脸上。运动会开始了，同学们一边兴奋而又激动地等待着自己的比赛项目，一边为其他同学鼓劲加油。杜同学还专门制作了两块“加油”的牌子，每当有我们班同学参赛时，他们就举起牌子，呐喊助威，有的同学甚至嗓子都喊哑了。运动会结束了，女同学虽然没有取得好的名次，但她们都非常开心，并表示以后只要有活动就一定要积极参加。古诗文比赛时，同学们各个信心百倍，都参与了进来。口头作文竞赛时，他们小手林立，都想去试试。自信已逐步在学生心中树立起来。二、给学生展示自我的空间。以前，我总认为学生能力有限，干什么事都不放心，总觉得离开自己他们会做不好。但学生的所作所为却改变了我对

3、他们的看法。就拿办黑板报来说，从三年级开始，我班学生开始尝试办报，每办一次都会有所长进。在他们排版遇到困难时，我经常帮他们出出主意，提提建议，帮助选选材等。本学期第一期黑板报学校要求以“庆祝教师节”为主题，我当时斟酌再三，把任务交给了姚、李、邵、尚四人。这四人各有所长，办出的报令同学对他们刮目相看，任课老师也赞不绝口。这样，在上次环保学校验收时，我班踊跃地接受了办一期有关环保的黑板报的任务，我又一次把任务交给了他们。两天时间，他们就办出了一期精美的板报。看着同学们羡慕的眼神，听着老师们的夸奖，他们自豪极了。每个人都有想成为好人的心，每个学生都有自己的长处。李虽然学习不好，可管卫生却非常负责，强

4、纪律差，但朗读却是全班的佼佼者。所以，在日常教学工作中，我总是提醒自己，要多用放大镜来看学生的优点，处处留心，多创造机会让学生展示自己的优点。三、让好书陪伴孩子成长。随着课程改革的推进，扩大学生阅读量的提议日益受到教师的重视。低年级孩子读儿歌、读童话。到了中年级，如果继续让学生读儿歌，就不能及时提升学生的阅读能力和理解能力。那么，中年级学生应该读什么呢？上学期结束时，我经过反复思量，决定暑假里安排学生读名著。我要求学生每人买4本名著，读完后开学把书归到班级图书角，大家交换阅读，让大家化少量的钱读大量的书。虽说这样安排了，我还是有些惴惴不安，三年级的学生读名著行吗？家长会支持吗？可又一想，新课标

5、在加大学生阅读量的同时，不是也提出可以多读书而不求甚解吗？开学时，我怀着忐忑不安的心情询问学生假期读书的情况，没想到学生一个个兴味盎然，七嘴八舌地交流开了第二天，就有学生把书带到了学校，有中国的四大名著，有鲁宾逊漂流记、爱的教育、格列佛游记等。看着这些书，连我也爱不释手，更别说学生了。每到借书时间，总有许多学生围在那儿，小图书管理员忙得不亦乐乎。沉浸于书中，学生犹如贪婪地呼吸着原野清香的空气一般。四、创设积极向上的学习氛围。团结就是力量。在班集体中，同学之间互助互爱，奋发向上，这样的集体才是一个充满活力的集体。学习中，我时刻提醒学生，在班里，自己只是一名普通的学生；在校园里，自己则代表整个班级；在社会上，自己代表的就是整个学校的形象。一个人违反了纪律就会给班级抹黑，给学校抹黑，我们不能因为自己而影响了集体的荣誉。在各项竞赛中，当学生取得成绩时，我不仅带头祝贺，而且号召大家向他学习，努力为集体争光。著名教育家马卡连柯说过：“和谐、