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文档简介

1、小学足球公开课教学设计曾 兴2011.4.8小学足球公开课教学设计一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三（小学五年级）三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织的张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运

2、动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。六、教学重点、难点： 1、脚内侧踢球的动作方法。 2、踢球的力度与准确性。 技术要决：屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法

3、、直观法。2、游戏法、竞赛法、多球学练法。八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、稳定情绪、积极评价阶段小学足球课教案年级：五年级 时间：2011.4.8 人数：50人 授课教师：曾 兴教学内容 小足球（脚内侧踢球）学习水平：水平三（五年级）教 学目 标1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。教学重点：脚内侧踢球的动作方法 难点：踢球的力度与准确性课的部分学习内容教师活动学生活动时间负荷开始部分课堂常规师生问好宣布课的内

4、容整体集合明确课的内容、要求3准备部分热身活动1、游戏“百鸟争巢”2、球性练习3、球操教师指导学生做原地脚底拉球练习教师领做球操学生在教师带领下练习学生跟老师做操9小基本部分掌握技能阶段1、复习脚内侧运球2、学习脚内侧踢球3、踢固定目标练习4、迎面传接球练习示范脚内侧踢球教师巡回指导纠正学生错误动作强调支撑脚的位置与脚尖对准方向对掌握动作较好的学生要求踢球动作连贯力度与准确性要高学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习学生两人一组练习脚内侧踢球1、原地无球模仿脚内侧踢球2、距离2米原地踢球10-20次学生在教师指导下做辅助练习学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标，了解练习的方法25中结束部分稳定情绪，积极评价阶段1、集合队伍，整理放松2、教师简单小结3、师生再见小结本课学习情况与学

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