初三一轮工作方案

1、初三一轮工作方案初三一轮工作方案1 一、第一轮复习（3-4周） 1、第一轮复习的形式：“梳理学问脉络，构建学问体系”-理解为主，做题为辅 （1）目的：过三关 过记忆关 必需做到：在精准理解的基础上，.全部的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。 过基本方法关 需要做到：以基本题型为纲，理解并把握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法（韦达定理），待定系数法，构造法，反证法等。 过基本技能关。 应当做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应当很清晰地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。 （2）宗旨：学问系统化 在这一阶段的教学把书中

2、的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。 数与代数 分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。 空间和图形 分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形 统计与概率 分为2个大单元：统计与概率 2、第一轮复习应留意的问题 （1）必需扎扎实实夯实基础 中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必需对基础数学学问做到“精准理解”和“娴熟把握”，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。 （2）必需深钻教材，不能脱离课本 按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。 （3）把握基础学问，肯定要从理解角度动身 数学学问的学习，必需

3、要建立规律思维力量，基础学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。 二、其次轮复习（3周） 1、其次轮复习的形式：“突出重点，综合提高”-练习专题化，专题规律化 （1）目的：融会贯穿考纲上的全部学问点 进行专题化训练 将全部考纲上要求的学问点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 突出重点，难点和热点的内容 在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。根据中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。 （2）宗旨：建立数学思想，培育数学力量 在对学校阶段全部数学基本学问的理解把握前提下，

4、应当努力做到： 建立函数与方程的思想 从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。 提高数学阅读分析的力量 学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。 2、其次轮复习应留意的问题 （1）专题的划分要合理 专题的划分标准为相关学问点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌四平八稳；始终围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题。 （2）保证肯定的习题量 所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键学问点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。 （3）注意多思索，并准时总结规律 每个专题内的学问点具有必定的紧密联系，不同专题之间的学问点同样

5、会发生关联融合，要注意解题后的反思，总结规律。 三、第三轮复习（2-3周） 1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏” 目的：突破中考分数的非学问角度的障碍 讨论历年中考真题，选择含金量高的模拟题 分析历年中考题，对考点的把握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。 调整自己的心里状态 考试的成果绝不仅仅取决于对学问点的把握，在真正的考场上，心理状态和心里素养会带来很大的影响，所以在模拟训练时，肯定要严格根据真正中考的时间以及相关要求来训练。 2、第三轮复习应留意的问题 （1）通过做模拟题进行查缺补漏 中考大纲要求把握的学问点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最终

6、需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的学问点。 （2）克服不良的考试习惯 中考考题都有相应的判分规章，要根据判分规章去优化答题思路和步骤，必需避开由于“审题不认真，凭印象答题以及答题不规范”等缘由造成的失分。 （3）总结适当的应试技巧 在实际的考试过程中，完成一道题目并不肯定非要根据从学问点的应用角度动身。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节省了做题时间，还保证了结果正确。 初三一轮工作方案2 一、基础学问系统化 看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。.每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根

7、，看到一元二次方程肯定要想到算一下，看到等腰三角形肯定要留意分类争论并且想到三线合一。 学校学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难把握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。 再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常需要争论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证争论的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否

8、则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于基本题型的，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。 二、基础学问全面化 为什么这个重要，由于全面化的学问能给我们供应更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么事实上还有一条特别重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出帮助线。 因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出许多种，例如勾股定理

9、，相像三角形，全等三角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。 再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比较敏感的三线八角，在我们学过相像和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是“三角形内角和=180°”二是“三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和”，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起

10、，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型；吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。 三、基础学问深度化 这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础学问的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐蔽。那么这部分就需要大家能够敏捷并且娴熟的应用我们的基础学问进行解答。敏捷运用的前

11、提，就是对于学问点熟悉的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 许多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分学问更多的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种熟悉，那么在综合题中就能够自然而然的'想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。 对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要熟悉到它是一个特别好的边角转化工具，出现特别角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够肯定量的题目后对于基础学问深化理解才能把

12、握的方法。 小结一下，为什么始终强调我们的基础学问，由于整个学校数学，根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的学问却解决问题，肯定不会，全部都是由我们的基础学问单独或者成群出现的，所以把握好基础学问，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。 除了重视基础学问，复习过程中也要留意加强培育自己的数学敏感度。这包括观看和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时许多思路来源于我们的认真观看。归纳这种力量突出表现在填空的最终一道题，以及答题的第22题。 这些题说白了就是在考验大家的观看，发觉，归纳以及应用力量。在基础学问已经复习得差不多的状况下，

13、对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是改变，我们要擅长在改变之中查找不变的东西，无论是图形改变，条件改变还是数目改变，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是帮助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。 我们观看图形，观看条件，观看我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问供应良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观看力量以及归纳力量，将会对你在思索问题时更快更精准的找到方法。 接下来简洁说一下心态。无论你现在的成果好与坏，我们的春季复习就是要保证在提升成果的同时尽量保证成

14、果稳定下来。平日里在家除了学习，适当的放松，和家长聊一聊学习之外的事情，劳逸结合。但是留意千万不要被一些其他琐碎的事情扰乱心思。 初三的我们正在经受心智不断成熟的过程，这时候对于许多事情大家都有了自己的想法，于是生活中会有摩擦，有感动，会有各种各样的喜怒哀愁，无论是那种，不要让那些影响到你复习时候的专注。由于全部的事情都可以等待着今后去解决，唯独中考不行以，这个时候我们要开头学会对自己负责，凡是要分得清轻重缓急，要能够调整好自己的心情。 对于做题，肯定要保持著一股拼劲，笔者当年的初三，全班同学看到新的卷子就像猛虎扑食一样做着，由于每个人都想证明自己强，都想享受别人艳羡和赞美的目完，所以初三的我

15、们贪欲一点，没什么不好。在家里的时候，想着自己“暗中”多用点功或许就能超过一两个同学，或许就能距离期望的学校更进一步，那么能有这样的斗志是的。 总结一下，春季的复习，始终到一模考试前吧，同学们最主要的还是把基础学问把握的扎扎实实，落实课本上的每一个学问点，多做题，多总结，尤其是历年的一摸以及中考题，肯定要看透吃透。在学校里跟着老师走，平常跟着同学们一起沟通心得，回家总结归纳。需要强调一点，这个阶段我们做题，重量也重质，不要草率做题，肯定要在保证正确率的前提下，尽可能多的进行巩固，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断的强化。那么对于这部分，首先我们不能自暴自弃，由于薄弱环节想提升到中等以上水平还是比

16、较简单的，因此不要自暴自弃放弃，当然也不要急功近利制定太高的目标。 总而言之，春季的复习任务还是比较艰难的，但是成效往往也比较明显，一模考试基本上是中考的风向标，所以好好把握住这两个月的时间，落实基础，熬炼力量，调整心情，调整心态，为了学校最终的目标，奋进！ 初三一轮工作方案3 第一轮复习的形式：“梳理学问脉络，构建学问体系”理解为主，做题为辅 （1）目的：过三关 过记忆关 必需做到：在精准理解的基础上，.全部的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。 过基本方法关 需要做到：以基本题型为纲，理解并把握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法（韦达定理），待定系数法，构造法，反证法等。 过基本技能关 应当做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应当很清晰地知道该题目所要考查的学问点，并能找到相应的解题方法。 （2）宗旨：学问系统化 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。 数与代数 分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。 空间和图形 分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形 统计与概率 分为