大班幼儿教学随笔

1、大班幼儿教学随笔大班幼儿教学随笔1 前几天我们进行了家长开放日活动，目的是让家长来参观一下我们幼儿园的环境，看看孩子们在班里的表现，更重要的是我们设置了亲子嬉戏环节，特意邀请爸爸或妈妈和孩子来共同玩嬉戏，体验与孩子一起嬉戏的欢乐。 爸爸妈妈们陆间续续的来了，只有瑶瑶的妈妈没有来，瑶瑶就跑过来问我，老师：“我妈妈怎么还没来呢？”我劝慰她说：“可能妈妈遗忘时间了，我们再等等她，好吗？”可是等了很长时间瑶瑶的妈妈还是没来，为了不耽搁其他的家长和孩子，我们只好开头了活动，瑶瑶的脸上明显的表示着不情愿。等到要做嬉戏的时候，瑶瑶又过来问我：“老师我妈妈还没来吗？妈妈是不是不喜爱我了？我微笑着对她说：”妈妈

2、永久都是你的妈妈，每一个妈妈都很爱自己的宝宝，妈确定有什么事情耽搁了，你不要难过，等妈妈来接你放学的时候我们一起问问妈妈，老师也是一个妈妈，现在老师先跟你一块把嬉戏做完，好吗？”瑶瑶懂事的点了点头，等到活动结束后，瑶瑶的妈妈才赶到幼儿园，刚想跟我说话，我说：“你先跟孩子说明一下缘由吧，你渐渐说，孩子会理解得。"瑶瑶的妈妈在一旁耐烦的说明，瑶瑶也很仔细的听，看到瑶瑶脸上露出笑容时，我知道她们母女两个已经和解好了，我接着对瑶瑶的妈妈说：“瑶瑶妈妈，我知道你很忙，可是再大的事情也比不过自己的孩子吧，你刚才没看到瑶瑶难过的样子，让人心疼，孩子多盼望跟妈妈一起嬉戏啊，我能代替你和瑶瑶一起嬉戏，

3、但永久代替不了妈妈的位置，您多考虑一下孩子好吗？”瑶瑶的妈妈一边跟我说感谢，一边和瑶瑶高兴奋兴的走了。 经过这件事后，我进行了反思，孩子都是有自尊心有自己的想法的，看到其他小伴侣的爸爸妈妈都来了，自己的妈妈没来，孩子心理上承受不了。不论是家长还是作为老师的我们，肯定要重视孩子，珍惜跟孩子在一起的每一个机会，不要把孩子抛给爷爷奶奶就不管了，我们要关注孩子的成长，理解孩子的内心，祝福每一个孩子都健康欢乐。 大班幼儿教学随笔2 在我们的日常生活中和教学工作中，常会听到某某小伴侣打我了，某某小伴侣抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时，我认为我们老师要擅长处理。 在日常生活中，孩子之间争吵是

4、常有的事。一般来说，只要吵架没有危急，我们不必乱加干预，随孩子们自己去。孩子们吵架，其实并不是坏事。它是儿童成长过程中的“必修课”，也是孩子自我训练的有力手段。由于在争吵、打架的过程中，孩子有一个熟悉自我的问题，期间各自还要申辩自己的主见，这在某种程度上也是孩子自我训练的有力手段，也是相互间的一次体力与力量、智力的“较量”。当然在必需时，我们可实行适当的方法，进行“干预”，指导孩子解决冲突，复原友情。 假如孩子的确受到了委屈，不要马上“兴师问罪”。由于这样做，对孩子并无好处。正确的做法是，应先调查一下孩子受委屈的缘由和过程。假如是孩子先惹怒另一位孩子，因而另一方才还手，那就要首先指出这位孩子开

5、头时的过错，并要他向另外的孩子赔礼，然后再指出“还手不对”的错误。这样冲突就能得到妥当解决。 幼儿园是孩子迈向.的第一步，接下来他们立刻就要进入学校，能够与同伴友好相处，适应集体生活是他们成长过程中很重要的一个环节，对孩子今后的心理进展有着不行替代的作用。老师遇到这样的状况应当通过一些实例正确引导、训练孩子在与同伴的交往中要学会谦让、等待、要有耐烦，训练他们在与小伙伴有冲突时应讲道理，要学会敬重别人。 大班幼儿教学随笔3 早操是幼儿园孩子户外嬉戏活动的形式之一，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加体质，呼吸到新奇的'空气，增加氧气的吸入，还可以陶冶幼儿的性情，塑造形体之美，培育孩子的团结意识。

6、既然早操好处这么多，所以，作为老师的我就要培育孩子喜爱做操早的习惯。 现在天气越来越冷，许多家长怕孩子出去活动会受凉，所以不太盼望孩子出去，针对这样的家长，我们会单独和他们沟通，告知他们做早操的好处，并告知他们孩子出去活动我们会准时的给孩子穿上外套，让他们打消顾虑，便会得到家长的支持。 大部分孩子是喜爱做早操的，对于不喜爱做早操的幼儿我分析了以下几种状况：一是，有些幼儿比较懒于动手，对于这样的幼儿，我实行准时鼓舞的方法，只要看到他做了，我会准时的鼓舞，必要时还可也赐予物质嘉奖，比如给块糖果，给多红花等。二是，不会做的幼儿，对于这样的幼儿，仔细教她，准时夸他的动作美丽，让他有自信念，进而产生对做早操的爱好。三是，有些幼儿比较害羞，怕做得不好会被老师或者是同伴笑话，对于这样的幼儿，我会多加鼓舞、表扬，让他产生自信。 我还会争取家长的协