学校培训工作总结

1、学校培训工作总结学校培训工作总结1 自今年年初以来，培训学校共举办了*个培训班，培训职工*人天，完成全年合同指标*万人天的*，及格率达到了98以上，参与培训学员的实际操作技能和基础学问都得到了很大的提高。这些成果的取得与*厂各位领导的关怀，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参与培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。近*月的培训教学工作给了我们很多有益的启迪，特殊是在*班中应用的新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些阅历和教训。这里简洁地作一个小结，信任对以后培训工作会大有关心。 一、教学组织方案 来到培训学校参与培训

2、的学员，其业务学问水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得全部参与培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决这一难题，我们对学员支配了学前考试，依据每期的详细学员状况，进行详细的课程设计，并在授课过程中要求授课老师采纳按部就班的方法，结合大量的实际操作的同时，讲授一些理论学问，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。课程设计方面，我们所实行的策略是先支配些入门性的课程，并支配阅历丰富的老师进行授课，以吸引学员们对培训课程的爱好，在课程的后期支配与日常生产有亲密相关的实践内容，使得对理论学问了解的学员以及通过前阶段培训对理论学问了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消

3、化所讲授的内容。另外，在*班中所尝试的新的教学模式，对于全部参与培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：管理组、学习组、服务组、消遣组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互协作。每个小组的学院定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮番行使一遍。管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理，并主动带领其余组参加互动活动；学习组主要是带动大家主动学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题；服务组主要是做好大家后勤服务保障工作，力求供应一个更好的学习环境；消遣组主要负责在课间休息时，活跃学习氛围，让每一个人享受到在欢乐学习中的乐趣。 通过分组，既能在短时间内

4、让原本都相互生疏的学员快速熟识起来，增进学员之间的沟通，形成小组的集体荣誉感，培育学员的团队精神，同时也为增加每个学员的学习主动性供应了条件。整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。在为期三周的教学过程中，每一天的课程都是在各小组响亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任，有小组的荣誉。在互动的教学过程中，老师对每一节课更加的细心设计和预备，学员们随着老师的课堂设计主动参加其中。在经过了一天学习后，各小组履行各自职责的详细状况，会通过各组

5、之间的相互打分，加上他们进行的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内，呈现出4个组的排名状况，通过这样的方式，不仅能够提高各组的学习管理监督意识，还能更好地增加了每个组学员之间的相互关心。在实习场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无人看的局面，而是变成了“一人练，众人教导找毛病”、“一个组练，其它组仔细观看查找扣分点”的景象，这种互动教学方式体现了很强的团队精神，学员的学习热忱真的调动了起来。当然，教学方案不行能一次就制定得非常完善，详细的实施过程中，我们是边实施，边发觉问题，边准时地改进问题，修正我们的教学方案，以求达到最佳的效果。例如：在前期课程支配是理论课程比较多，详细实践的时间比较少

6、，学员普遍反映不是很好；我们在发觉这个问题后，准时对方案进行修改，增加实践课的时间，使得学员能有比较多的时间进行操作练习。目前我们的方案已基本上能满意培训过程中的各种需求。 二、教学质量的保证 对于培训工作而言，培训教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量？使得每个学员都能得到“物有所值”的培训效果。培训学校的全体工作人员和老师都花了大量的时间和心 血思索和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量： 1、有针对性地进行课程设计。 2、聘有丰富专业学问、实践阅历和有敬业心的技师作为授课老师；鼓舞老师以高度的工作热忱投入培训教学工作。 3、建立完善的教学评估制度；评估的内容主要为两方面，一方

7、面是老师的专业学问、教学技能及教学看法，另一方面是学员的学习需求和学习成果。 4、实行课堂授课、课堂实习、课外实习相结合形式，以巩固学员的把握程度；另外还采纳互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和把握老师教授的内容。 5、充分听取广阔学员的反馈的看法，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员看法反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，准时了解培训的效果，猎取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。 以上几条措施在三个多月的培训教学中得到了落实和完善。实践证明这些方法对于我们提高教学质量是特别有效的。 三、教务管理 没有一个规范的教学管理制度，我们是很难建立好一个有信誉、有权威

8、的培训点。在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套教学管理的规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，实习场地管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。 学校培训工作总结2 各位老师： 大家上午好！依据学校这次培训工作的支配，由我来就上一学年学校的训练教学质量工作做一个发言。下面我讲两点：一是分析上一学年学校的训练教学质量；二是对下一学年的训练教学工作提出几点要求。 一、质量分析： 1、质量状况： 大家知道，训练教学质量是一个学校的“生命线”，我们堡子中学近几年来，始终保持有良好的声誉，并且能够保证基本不流失的缘由，就是由于我们有一支战斗力很强的老师

9、队伍打造的这条“生命线”始终保持着较高的高度。 但是上一学年我们会考的第18名和调考的第15名令在座的每一位汗颜。每年暑假，我都会在公交车上遇到老百姓这样问我：“老师，今年我们堡子中学考上了多少个高中？一中有多少个？我们中学在全县考得第几？”可见，.在关注着我们的训练教学的质量和水平。今年这样的成果我无言以对，在家长面前，这样的成果我们交不脱差，它很可能会对我们学校的形象和生源产生很大的消极影响。 下面我通过一组惊心动魄的数据来通报一下老师们一年来收货的成果，以及学校三个班级的成果在全县的排名。 （一）、每个老师的个人成果排名状况： （二）、三个班级的各科排名状况： 2、缘由分析： 、部分老师

10、家庭意识重于工作意识： 、大部分老师教学都还在吃老本： 、部分老师责任意识淡薄，自我意识剧烈： 二、对下一学年的训练教学提出几点要求： 在下一学年的训练教学工作中，我们要做到五个“不放”。 1、做到质量意识不放下。质量是学校的生命线，李校长在昨天的讲话中也提到了这一点：我们每一个老师要坚固树立质量和生命意识。一个学校假如不追求提高训练教学质量和关注生命成长，那么这个学校就没有生存的价值；同样，一个老师假如缺乏了质量和生命意识，那么这个老师就不是一个合格的老师。这次，我们学校处在了质量生存的关键节骨眼上，我们的质量意识只能放在心上，不能放下。 2、做到教学常规不放松。在县里培训时，侯局长讲过一句

11、话：要提高训练教学质量并不难，只要抓好抓实我们的教学常规就好。所以这个学年我们的教学常规检查肯定要落到实处，追求实效，不能只走形式，只为应付上面的检查。教育室假如只为应付上面的检查而检查，那么我们下面的老师也就会为应付你的检查而作假。要做到不放松，要有举措：教案要定期或不定期到课堂上去检查；作业抽样检查不能只限哪一个或哪几个人；听课纪律要做要求，笔记要有评课和沟通记录。这样，我们的常规管理才能促进质量的提高。 3、做到教研教改不放弃。“教而不研则浅，研而不教则空”。在今后的训练教学中，我们要充分发挥教研组的作用。何为教研组？教研组是学科老师集体进行教学讨论的基本组织，其工作执行程度挺直关系着学

12、校教学质量的凹凸。在课堂教学和质量监控方面，教研组具其指导、监督、管理和激励的作用。所以严抓教研不放弃。 至于课改，关键是观念和理念的更新，老师们要跟上时代的步伐，与时俱进，要学会接受然后接触新的训练教学理念，然后自觉地把它灌输到自己的课堂上。.一点，“同学是课堂的仆人”，在课堂上要充分发挥同学的主体作用，这样你的课堂就会成为高校课堂，成果何愁不提升。学校不再成建制地实行课改方案，但老师们要把课改意识坚持下去不放弃。 4、做到狠抓校纪校风不放手。校纪校风包括两个层面：一是老师，二是同学。老师层面：主要是老师的教态和教风。要求我们老师进课堂要留意自己的仪容、言行、精神风貌、教学技巧等，通过这些来

13、呈现自己的人格魅力，然后用自己的人格魅力去感染、影响、引导自己的同学。同学层面：详细体现在各班的班风和学风。各班有了良好的班风和学风，包括考风，自然校纪校风也就进入了一个良性循环。学校要拟定一个可以促进学校进展、体现学校灵魂的校训，各班也要拟定一个有利于班级建设的班训。各处室将间续出台一系列措施，从根本上扭转校纪校风。 5、做“到控流保学”不放纵。控流保学对于我们农村学校来说，是一项艰难的任务，由于它与我们的教学质量的提高之间存在有肯定的冲突，有的老师为了保证自己的教学质量，就出现了排挤差生的现象。 现在的考试评价制度和学籍管理制度更加加大了控流保学的难度，在这次的考试中，我们是吃了这方面的亏

14、的。所以，我们决不放纵“排挤差生”的现象再出现。在这里，我们需要记住一句话，“学校是允许同学犯错误的地方”。 老师们，堡子中学是一个布满朝气的地方，堡子中学的老师是一支战斗力很强的队伍，堡子中学的同学是一群很有灵气的孩子。我们信任，在李校长的带领下，通过我们全体师生的共同努力，我们堡子中学的形象会再次辉煌起来！ 学校培训工作总结3 “加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师训练教学力量的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本学期开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证

15、学校领导特别重视校本培训工作，成立了副校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养 1、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，扩展师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅;在课件

16、制作或网络等方面，青年老师可以是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。 2、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织老师尤其是中青年老师听课评课。通过研讨，引导老师运用新课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 3、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力量的方式。现在开放式教学模

17、式在我校老师中已占据主导地位，而且同事之间还相互切磋，共同探讨，形成了一种勤学向上的好风气。 4、课题讨论模式。课题来自老师的实践，在讨论中，老师不断遇到新问题，需要不断猎取新的理论指导，来解决自己的问题。学校开学就会宣布课题内容，老师为了完成自己所担当的讨论任务，一边在实践中探究，一边不断地有针对性的进行理论学习，理论与实践的统一，取得了较好的培训效果。XX年，学校上报了“开放式教学的探究以讨论”、“老师品质对同学品质塑造的影响”等课题。 三、校本培训内容丰富多彩 1、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的熟悉程度挺直影响课改试验的成效。为此，本学期连续把学习、实践、

18、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习“开放式教学模式”，加强通识培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后上一堂汇报课，并向教研组和其他老师传达先进思想理念，相互学习，共同提高。 2、连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训，首先我们在全校由电教处组织了三次基础培训(XX办公操作软件的培训和幻灯片的制作)，使每一位老师

19、都学会了上网查找和下载资料，并会用法ppt制作课件;同时提倡老师互帮互学，进一步学习幻灯片的制作。目前我校老师的计算机水平已基本能解决教学中的问题。 3、抓好骨干老师培训工作。重视老师业务力量的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。 4、新老师培训。对全体新老师进行教学基本功的专项训练和辅导，一是教务处常常下去听课，并手把手地教课;二是发挥教研组的作用，由同班级同学科的优秀老师进行一对一的帮扶;三是通过综合“两课”(即试验课、汇报课)的听、评课评估结果、同学

20、座谈会、问卷调查、教学成果等，对新老师的教学水平和力量作出评估。 5、教研组定期活动(每二周一次)。以分组教研的内容为主，鼓舞教研创新。教研组每学期支配示范课、公开课、优质课、指导课、讨论课、汇报课，进行案例分析,使评课过程成为教学讨论过程。案例分析有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。 四、本年度校本培训工作的反思 1、老师的理论学习仍要加强督促。 2、老师的训练教学反思力度不够。 为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校训练教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，连续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代

21、训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。 学校培训工作总结4 中学校本培训：本学学年我校组织全体老师在全面理解老师专业化进展和训练创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师实施新课程的力量，结合我校实际，秉承"为孩子一生美好奠基"之理念，努力建立起一支高素养的老师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高专业素养与技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作终于完

22、成，现总结如下： 一、领导重视，目标明确，学校领导对老师的校本培训工作特别重视，始终把培育建设一支高素养的老师队伍作为重点，把搞好老师的连续训练工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的方案，制定了总体目标。结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了老师的训练教学力量和讨论力量，提高了创新意识和自我进展力量，达到了老师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年老师培训，促进中青年老师尽快成为"骨干老师". 二、加强熟悉，转变观念，随着课程改革的连续

23、深化进展，对老师工作的要求也越来越高，为适应训练教学改革进展的需要，老师必需努力加强自身的学习，而连续训练和校本培训是提高老师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣扬，使广阔老师提高了对培训的熟悉，转变了陈旧的观念，加强了学习的主动性，每期都有老师参与平台自主选课培训，有些老师平台培训学分已达四五百分，还参与学习。 三、加强培训，促进进展 1、加强理论学习，老师既是学习者，又是实践者和讨论者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、训练教学方面的学问、同学平安方面的学问，身体健康方面学问，信息技术方面学问。要

24、求老师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了中学校老师职业道德规范、多媒体白板用法云图书馆用法控烟学问等主题培训，在培训过程中老师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习结束，我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动，让老师有自我展现的空间和时间，在老师相互切磋的同时，相互提高。 2、注意青年老师的培育，加强青年老师队伍建设，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校特殊针对35岁以下青年老师提出严格要求，不仅要求青年老师加强训练学、心理学等基础理论、现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的训练理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年老师教学力量和

25、训练行为的培育，开展了教学实践和技能培训，关心老师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，留意引导老师对训练教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使老师的训练行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为： （1）每学年每位老师有一份自培方案和一份总结。 （2）每学期听课不少于10节（名师课35节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写之类的文章500字以上2篇。 （3）每学期设计出自己最满足的说课稿1篇。 （4）每学期必读至少2本书（其中一本为训练教学书籍），并做好读书摘记。 （5）每学期写20xx字以上的读书心得1篇。 （6）每学期写一篇训练教学论文。 3、抓好

26、班主任培训，本学年通过班主任工作的基本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的进展。朱玉琴被评为县级名班主任。 4.重视老师的连续训练，老师的连续训练不是重复训练，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校非常重视老师全员连续训练和岗位培训，在开学初先后派出多位老师参与新课程的培训，还有心理健康辅导员的培训、政教主任培训，图书管理员培训等等。 四、制造环境，提升质量。老师在训练事业进展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对老师进行培训，并把现代训练技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研

27、带动、专业引领、活动促进等方式为老师制造良好环境，并对每位老师的期望是相同的，盼望老师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。详细如下： 1、校长指导，校长及教务处通过深化课堂，参加教研活动，调查走访老师同学，面对面地对老师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导，发觉问题，准时解决，并面对全体老师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。在理论培训中由潘校长亲自为全校老师进行师德培训与班主任培训，谷立勤副校长负责训练教学培训。 2、专业引领，没有专业引领的讨论活动，老师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给老师供应学习机会。 （1）校内：

28、开展新老老师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，相互学习对方的优秀阅历和敬业精神。二是老师之间相互听课，严格执行永嘉峙口中学老师听课制度加强相互听课的组织工作。每位老师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。 （2）校外：走出去，一是有方案地支配老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派老师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的老师，学校有方案的要求外出学习的老师进行汇报或上示范课。 （3）网上：要求老师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。 总之，我校的校本培训工作在广阔老师的主

29、动参加和同心协力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和连续训练工作更上一个新的台阶。 峙口中学 20xx.6.30 学校培训工作总结5 随着中学校老师连续训练工程的不断深化和基础训练课程改革对老师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中学校老师连续训练的重要培训模式。寒假里，通过开展校本培训，我渐渐树立了现代训练的思想观念，努力优化了自己的学问结构，同时不断培育自己的创新精神和实践力量，促进自身的专业化进展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的老师的方向而努力。我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当主动适

30、应素养训练要求下的角色转换，要用进展的眼完看同学，同时，不断的改善和提高自己的力量，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容以前我的熟悉就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许“给同学一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，同学猎取学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。

31、只有这样，才能感染同学勤学善思。也只有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好老师。首先，对同学胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个同学喜爱我，但我必需喜爱每个同学”。师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的主动性和制造性。 其次，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡

32、是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。现在，我有了更理智的看法，老师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在大路上疾驶，.应当重视老师资源的可持续用法，在老师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在许多人的印象里，优秀老师的形象无外乎就是起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里，几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好，有的带病上课，甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐，老人卧病在床，却不能侍奉左右；活泼可爱的孩子没人带，只能反锁在家；亲人过世，却不能赶回家见最终一面。老师是凡人，不是覆盖在崇高完环中的圣人，老师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲乏

33、身躯，而充当同学含泪学习的崇高榜样；老师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母，自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的胜利，无疑是杀鸡取卵。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、同学满足、家长信任的好老师就是要以喜爱事业为核心，把喜爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。暑期中学校校本培训心得体会暑期校本培训心得体会 学校培训工作总结6 校本培训，是学校老师成长的一只方舟，是提高老师训练教学力量的一条重要途径。依据上级有关文件精神，一学期来，我校始终做到有组织、有方案的开展校本培训工作，逐步建立起以校为本的多元化的“校

34、本培训”机制，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现将我校本学期开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 学校还将此项工作的开展与老师考核、绩效发放挂钩。 二、培训模式多元，旨在提升老师队伍的整体素养 1、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，扩展师徒带教的内

35、容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅；在课件制作或网络等方面，青年老师可以是师傅。教学相长，相互合作，共同受益与提高。 2、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源及整合网络资源，有目的地组织老师尤其是中青年老师听课评课。通过研讨，引导老师运用新课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 3、自主学习模式。这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案

36、，并实施方案，以弥补自身不足，提高自身力量的方式。现在传阅教学杂志在我校老师中已蔚然成风，而且同事之间还相互推举好文章，共同探讨，形成了一种勤学向上的好风气。 三、内容丰富，与时俱进 1、连续推动新课程理念培训。重点学习各学科新课程标准，鼓舞老师用足、用好业务学习时间；重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念；鼓舞老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后上一堂汇报课，并向教研组和其他老师传达先进思想理念，相互学习，共同提高。 A2、连续有针对性地开展训练科研、心理健康、信息技术等专题培训。 3、组织开展集体备课与听评课活动。以锤炼老师的课堂教学技艺为目的

37、，通过老师集体备课、上研讨课、评比课、观摩课、听课、评课等形式提高老师驾驭教材、驾驭课堂的力量，真正把教学理念内化为熟悉，外化为教学行为。专任老师每学期至少上一节校级讨论课；规定每学期至少听课15节以上。 5、连续开展“小详情，大问题”这一特色活动。广泛征集老师在日常工作中往被忽视，却简单给同学不良示意的小详情，包括语言和行为等方面，让老师在反思中意识到，平常工作中的一些简单被忽视的详情。我们努力，当集成肯定质与量上的详情，将汇编成册。 6、重点开展“即使质量后显，也要常规先行”的研训项目。 四、本年度校本培训工作的反思 1、老师的理论学习仍要加强督促。 2、广阔老师均能学有所思，学有所获，但

38、在学以致用方面得再接再厉。 3、今后，我们将不断探究，为老师成长和学校进展而扎实有效地开展校本培训活动。 学校培训工作总结7 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师训练的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，制造平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参与连续训练、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学

39、风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。 2、组织实施老师师德全员培训:通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的训练行为。 3、加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动制造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要

40、求， 4、加强计算机应用培训:老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。 5、督促老师参与连续训练培训，基本上完成了本轮的连续训练要求。 6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。 总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开

41、展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 学校培训工作总结8 为了落实县训练局关于加强老师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高老师业务素养和训练教学管理水平，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月21日8月25日进行了为期五天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下： 一、细心组织，做好各项预备工作。 双浮中心学校制定培训方案及实施方案，明确培训目标，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成供应了时间保

42、障。二是严厉考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会。 二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校老师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、专家讲座、小组争论、先进老师阅历介绍、训练技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、训练教学理论、老师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、平安训练、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师训练教学的理论水平、师德师风建设和训练科研意识起了特别大的关心，培训的效果显著。 8月21日上午，教研室副主任王国才用宏大的心，做细小的事的专题讲座，结合自己到.

43、执教的亲身经受，深化浅出地为广阔老师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，老师听得兴致勃勃，受益匪浅。 8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了同学怎样思想品德训练、如何做一名美好的老师的讲座，从不同角度阐释训练的真谛，是老师们感同身受。 8月23日上午，全镇分四个班级，对老师进行了电子白板应用进行了培训。 8月24日上午，教研室副主任葛维春过一种完整而美好的训练生活的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给老师奉献了一道精神大餐。 8月23日下午、8月24日下午分别对全体老师进行了电子白板和专业学问测试。 8月25日上午，本镇的骨干老师和名校

44、长分别从训练教学、班级管理、学校管理做了阅历介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校内文化，剖析了当前我镇校内文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，根据均衡进展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。 三、严格按上级部门要求，注意评价与培训实效相结合。为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能仔细学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找不足，不断改进工作措施，使这次老师培训取得了当时设想的的效果。 在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学方案和编订出提前一周教案。 四、

45、培训对学校工作的影响 这次培训，让老师们深刻熟悉到以下几点： 1、老师要学做会反思。老师要在训练实践中学习、反思、端详、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。 2、要做终身学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能满意.和学校进展的需要成为一名优秀的老师。 3、要学习他人特长，总结阅历办人民满足训练。老师要一心一意投入教书育人的事业，自我训练、自我改进、自我提高，做人民满足的老师，办人民满足训练。 总体上说，本次培训特别胜利，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校老师自身专业进展，还是对学校训练教学工作以及进一步推行素养训练的实施都起到

46、了主动的促进作用。 学校培训工作总结9 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师训练的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，制造平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参与连续训练、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视

47、班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。 2、组织实施老师师德全员培训。 通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的训练行为。 3、加强新课程理念的学习： 组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动制造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培训 老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会

48、上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的力量。 5、督促老师参与连续训练培训，基本上完成了本轮的连续训练要求。 6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。 总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研力量提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 学校培训工作总结10 我校培训工作在

49、上级各主管部门及学校党委、行政的关怀和指导下、在学校其它科室的大力支持下、在全体教职员工的主动努力下，克服了重重困难，取得了肯定的成果。详细状况如下： 一、主动、仔细地开展了暑期外校同学的培训，并全部支配就业，为地方经济进展作出了贡献。 二、充分利用我校设施设备及师资力气优势，开展了多层次、多形势的各专业短期技能培训。 近几年来，我校培训部充分利用学校雄厚的师资力气、先进的设施设备优势，根据“有用、实效、缺什么培什么”的原则，为.供应了计算机、种植、养殖专业为主的学校建立了农场或养殖场等专业的短期培训和特长培训，得到了.各界的好评，取得了良好的.效益。 三、建立和完善了一系列培训管理制度，为今

50、后开展各种培训供应了强有力的保障。 我校培训班部自成立以来，先后出台和完善了包括培训部工作人员职责、培训部规章制度、各种短期和特长培训规章制度、短期培训平安守则等一系列措施和制度，使培训管理和服务做到有章可寻，为我校培训工作再上新台阶供应了强有力的保障。 当然，我校培训工作尽管取得了肯定的成果。但由于起步晚，规模还比较小，有些工作未完全到位，也未形成规模经济效益，这些 都有待于在今后的培训工作中去克服、去解决，但我们信任：我校培训工作的明天肯定是美妙的! 学校培训工作总结11 在20xx学年，Xx中教科室工作以深化实施新课程改革为契机，以提高教学质量为中心，以优化以“同学为主体”的课堂教学为突

51、破口，以不断促进师生的共同进展为根本，以减负增效为目的，进一步探究我校教学质量稳步提升的教研教学新路径，创建Xx中校本培训特色。 一学年来，我校主动贯彻Xx县训练局开展校本培训的有关文件精神，切实加强校本培训的组织、管理工作，校本培训工作开展的扎实、有效。现将一学年来校本培训工作总结如下： 一、领导重视 1、领悟主旨精神。学校领导班子组织学习了省、市、县老师训练的文件，明确老师训练的要求，思想熟悉到位，下发的老师训练文件齐全，学习有完整的记录。 2、制定切实方案。在制定学校校本培训方案时，依据我校老师队伍现状，制订了切实相宜我校老师进展的校本培训方案。大力开展特色校本教研，落实教研行为，提高老

52、师在训练教学中发觉问题、讨论问题、解决问题的力量，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持老师专业的长足进展，并取得了较好的实践阅历和成效。 3、明确管理机制。确定了以校长为组长的领导小组和相关组织管理机构，校长主持校本培训全局工作，把握思路和方向，副校长主管校本培训的管理工作，教科室主任详细负责学校的校本培训工作的实施，教科室人员为详细办事人员。学校办公室、教务处、政教处等各处室协调合作，教科室详细负责各项培训工作的绽开，分工到人，责任明确。 4、主动外派学习。主动支持老师参与省、市、县各级各类学习培训，支持老师参与“90学时专业进展”学习，支持老师参与名师工作室的学习，支持老师参与市、县

53、“骨干老师”培训学习，为老师的培训学习供应便利条件。以老师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以老师课堂教学力量、教研力量、科研力量的提高为途径；联系实践，在沟通中学习，学习后沟通。有老师外出学习统计表，每位老师都有学习考察的心得体会或感想。 二、保障机制 1、加强制度建设。将校本培训制度与老师人事制度改革相结合，形成老师终身学习和职业进展的激励机制和约束机制，使培训工作落到实处。完善了Xx中校本培训制度、Xx中校本培训考勤制度、Xx中校本培训档案管理制度、Xx中校本培训考核奖惩制度、Xx中校本培训各类人员职责等制度，校本培训制度健全。 2、强化绩效考核。开展了校本培训的

54、考核、评价和奖惩，并应用于老师岗位绩效考核、师德考核、骨干履职考核、岗位设置聘用考核。 3、建立完备档案。校本培训档案资料完整、齐全、规范、干净，为老师专业进展和素养提升供应有效参考。 4、确保经费投入。有校本培训的专项经费方案，并落实到位，为校本培训供应了有力的支持。仅20xx学年老师学习培训的费用就达到11万元。 5、制造良好环境。学校微机室、图书室、阅览室和校内网能为校本培训供应较好的条件，学校投入肯定的资金，特地为学科老师购买学习资料、网络资源，进一步完善学校的网络和多媒体建设，丰富老师的学习资源，并开放阅览室，买来大量新的训练专著向老师们推举学习。 三、培训管理 1、组建培训团队。我

55、校成立了以学校行政、班级组长、教研组长、备课组长、学科带头人、骨干老师等为主的专兼职培训老师队伍，有专兼职老师队伍统计表。聘请了训练专家到校对老师进行指导培训，并派出老师到杭州外国语中学观摩学习联合开展培训工作。 2、合理制定规划。学校制订了Xx中老师五年培训规划，每学年都有培训方案， 方案仔细，目标、培训内容明确，措施得当，切实可行。 3、主动开展活动。我校开设的培训内容符合上级规定及本校实际，培训学时达24学时。主要开展的培训内容如下： （1）师德师风培训 组织学习师德师风相关文件：组织全体老师进行师德培训，训练老师要恪守职业道德、维护老师队伍形象，遵守法律、自律、自强，规范自己的行为，做

56、一名合格的训练工。 （2）信息技术培训 结合我校老师计算机应用力量的实际，由学校教科室组织对全校老师开展数字化校内平台教学培训。 （3）教学常规培训 集体备课活动。每个学期学校各教研组都制定备课组工作方案，要求各教研组每学期至少6次研讨活动，每人每学年必需开设一节校内公开课，每学期至少听课10节。定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采纳“教研组定内容，的个人钻研备课和上课，集体争论、深化汲取，形成共识”操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中。 专家指导活动。有目的、有方案地聘请训练专家为老师们进行指导和举办讲座，真正更新老师们的学科及班级管理理念，提高管理艺术和水平，使训练教学工作扎实有成效。这一年中学校延请了如郑平老师来校做学习诊断与教学质量讲座，针对我们的课堂教学，提出看法或建议，赐予一些详细的指导，使