第一节科学探究：牛顿第一定律 (2)

1、第一课时课堂回忆：课堂回忆：力的作用效果是什么？力的作用效果是什么？1.力可以改变物体的形状；力可以改变物体的形状；2.力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态。运动状态改变是指什么？运动状态改变是指什么？由静止变为运动；由运动变为静止；运动由静止变为运动；由运动变为静止；运动方向改变；运动速度改变。方向改变；运动速度改变。从以下力学现象中你有什么发现从以下力学现象中你有什么发现? ?F F 对静止的课本等文具施加一个水平方向轻轻的拉力，课对静止的课本等文具施加一个水平方向轻轻的拉力，课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。你

2、观察并思你观察并思考过下列现考过下列现象吗象吗?1、对静止的木箱施加一个水平、对静止的木箱施加一个水平方向的推力方向的推力,木箱沿着水平方向运木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱停了下来。动。撤去推力后，木箱停了下来。推木箱火车进站2、关闭了发动机的火车，虽然继、关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后它也将停下来。续运行，但是最后它也将停下来。针对以上现象针对以上现象,我们得我们得到什么共同特征呢到什么共同特征呢?亚里士多德亚里士多德(Aristotle,(Aristotle,前前384-384-前前322)322) 力是维持物体运动力是维持物体运动的原因的原因伽利略伽利略伽利略却对这伽

3、利略却对这种观点提出了种观点提出了质疑，他通过质疑，他通过理想实验理想实验来反来反驳这一观点。驳这一观点。物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持伽利略理想斜面实验伽利略理想斜面实验伽利略的观点：伽利略的观点：运动物体运动物体如果如果不受其它物体的作用不受其它物体的作用，其运动，其运动会是匀速的，而且将会会是匀速的，而且将会永远运动永远运动下去。下去。实验探究实验器材：斜面、毛巾、瓦楞纸、小实验器材：斜面、毛巾、瓦楞纸、小车木板车木板实验探究实验探究4.4.分析与论证分析与论证实验探究假如平面没有摩擦，物体不受任何阻力假如平面没有摩擦，物体不受任何阻力,滑块滑块将一直运动下去将一直运动

4、下去由实验可知：由实验可知：运动的运动的物体在没有受到外力作用时物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的，而且将永远，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。运动下去。 静止的物体在没有受到外力作用时，总静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。保持静止状态。1、内容：一切、内容：一切物体在物体在不受外不受外力力作用时，总作用时，总保持静止保持静止或或匀匀速直线运动状速直线运动状态态牛顿(Newton,1642-1727)我们一起记我们一起记：（1 1）该定律研究方法：实验加理论推导，不能做实）该定律研究方法：实验加理论推导，不能做实验证明验证明运动的物体，不受力时，最终都做匀速直运动的

5、物体，不受力时，最终都做匀速直线运动线运动静止的物体，不受力时，最终都是静止的静止的物体，不受力时，最终都是静止的 （2 2）理解：）理解：静者恒静静者恒静动者恒动动者恒动不受力时不受力时一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。状态或静止状态。1 1、“一切一切”适用于所有物体；适用于所有物体；2 2、“没有受到外力作用没有受到外力作用”是定律成立的条件是定律成立的条件3 3、“总保持总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能匀速直线运动两种可能4 4、“或或”

6、指两种状态必有其一，不同时存在指两种状态必有其一，不同时存在牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。原来的小车和小球都处于什么状态？原来的小车和小球都处于什么状态？后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 ？ 运动状态运动状态运动状态运动状态小球没有停止，仍然保持原来的小球没有停止，仍然保持原来的 状态不变。这说明原状态不变。这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。运动运动一、牛顿第一定律的内容：一、牛顿第一定律的内容：一切物体在一切物体在不受外力不受外力作用作用时，总时，总保持静止保持静止或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态 二二. 不受外力是包括两层意思，一是理想状态（不受不