南昌市一模作文讲评

1、作文讲评作文讲评阅读阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（60分）分）（1 1）君子欲讷于言而敏于行。）君子欲讷于言而敏于行。( (孔子孔子) )（2 2）大言不惭，则无心为志。（朱熹）大言不惭，则无心为志。（朱熹）（3 3）言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小。（）言论的花儿开的愈大，行为的果子结的愈小。（冰心）冰心）（4 4）一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌）一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌, ,强于百万强于百万之师之师（5 5）他，是口的巨人。他，是行的高标。（臧克家对）他，是口的巨人。他，是行的高标。（臧克家对闻一多的评价）闻一多的评价） 读读了上面五句，你对了

2、上面五句，你对“言言”和和“行行”有着怎样的有着怎样的感悟与思考？请以其中的两三句为基础，请写一篇文感悟与思考？请以其中的两三句为基础，请写一篇文章表达你的看法。要求自选角度，不要脱离材料内容章表达你的看法。要求自选角度，不要脱离材料内容及含义范围作文，明确文体，自拟标题：不要套作，及含义范围作文，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于不得抄袭；不少于800字。字。 6053分分有效选择有效选择了了句子句子,并并形成有机的形成有机的联系联系，“言言”和和“行行”的的逻辑关系严谨，逻辑关系严谨，提炼出了明确的中心提炼出了明确的中心立意立意。1.1.空言无益，行胜于言空言无益，行胜于言 2

3、.2.行动重于言语。行动重于言语。3.3.勿空谈，重实干。勿空谈，重实干。4.4.做做“言的巨人，行的高标言的巨人，行的高标”。5.5.言行当一致。言行当一致。 结构和论据：结构和论据：论据与论点一致，论述语言流畅有力，论证层次严谨。论据与论点一致，论述语言流畅有力，论证层次严谨。 5246分分立意立意：文章文章能够围绕能够围绕“言言”和和“行行”立出一个切合题意的观点，立出一个切合题意的观点，但对但对“言言”的概念理解不够准确，的概念理解不够准确，二者逻辑关系表述二者逻辑关系表述也不是很严密。也不是很严密。结构和论述过程：结构较有层次，论据对论点有论证作用。我班作文存在的问题我班作文存在的问

4、题1.1.标题随意，不似标题标题随意，不似标题 在在准确的基础上力求醒目、舒畅准确的基础上力求醒目、舒畅。 符合符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。其旨。 具体具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。我班作文存在的问题我班作文存在的问题2.2.立意模糊，观点不清立意模糊，观点不清 立意立意由两个部分组成：新意、深度。这两者的最终由两个部分组成：新意、深度。这两者的最终

5、目的都是为了与众不同。目的都是为了与众不同。新新：独特独特的视角。若旁人看到的视角。若旁人看到“植物植物”时，都从花时，都从花草考虑，你却以乔木作答，这是新草考虑，你却以乔木作答，这是新；若；若旁人看到旁人看到“诗诗”，想到五言七言、排律杂韵，你却以天地万物，想到五言七言、排律杂韵，你却以天地万物都为诗，更是新。新是思维的宽度，决定了文章的广都为诗，更是新。新是思维的宽度，决定了文章的广度度。 深深：世事的痛处。：世事的痛处。“深深”依赖于阅历，依赖于对世依赖于阅历，依赖于对世界的见知界的见知。3.3.文体不明，叙述过多文体不明，叙述过多我班作文存在的问题我班作文存在的问题 议论文，又叫议论文

6、，又叫说理文说理文，是一种剖析事物论述事理、，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据论据充分、充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 议论文是以议论文是以议论议论为主要表达方式，通过摆事实，为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文

7、是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分: :是是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。章妍：讲了一段故事章妍：讲了一段故事我班作文存在的问题我班作文存在的问题4.4.论述不清，点据不搭论述不清，点据不搭 论点论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血

8、肉。一个人要丰满多彩，光骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。有典型而鲜活的论据。 典型典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。我班作文存在的问题我班作文存在的问题5.5.语

9、言拖沓，寡淡无味语言拖沓，寡淡无味优：优： 议论文议论文语言明白晓畅，条理清楚，语言明白晓畅，条理清楚， 记叙文记叙文语言形象生动。语言形象生动。劣劣： 议论议论语言思维凌乱、不知所云（特别是比语言思维凌乱、不知所云（特别是比喻、排比、类比失当，堆砌喻、排比、类比失当，堆砌“好词好句好词好句”的的）标题标题 在在准确的基础上力求醒目、舒畅准确的基础上力求醒目、舒畅。 符合符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。其旨。 具体具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷致，可整齐，不一而足。总

10、之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。黎若妍：黎若妍：矮子？巨人？矮子？巨人？刘钰菲刘钰菲：当时只道是寻常当时只道是寻常刘刘雨初：雨初：闭口若悬河闭口若悬河李李上棋：上棋：君子言行君子言行冯佩萱：冯佩萱：多说不如少说多做多说不如少说多做陈一骁：陈一骁：人生格局之人生格局之“言言”与与“行行”郭文媛：郭文媛：言行言行龚谯鱇：没有标题龚谯鱇：没有标题 吴佳怡：吴佳怡：言是言是X X，行是，行是Y Y胡子婕：胡子婕：圆融言行，大善大美圆融言行，大善大美 标题标题如何取标题？如何取标题？1.1.能够表达作文的观点能够表达作文的观点2.2.以对联的形

11、式，取标题，每个标题以对联的形式，取标题，每个标题只能是只能是8 8个字。个字。 言出行随，以行衬言言出行随，以行衬言 言与行似乎常常被放在一个对立面上，似乎会说言与行似乎常常被放在一个对立面上，似乎会说话的人就做不好事，会做事的人就不善说话。然而话的人就做不好事，会做事的人就不善说话。然而，有许许多多的事情都向人们证明，言与行是应当，有许许多多的事情都向人们证明，言与行是应当合一的。正如臧克家对闻一多先生的评价，不仅是合一的。正如臧克家对闻一多先生的评价，不仅是“口的巨人口的巨人”，更是，更是“行的高标行的高标”。言行相生，言。言行相生，言行合一，才能更好地结合二者的力量。行合一，才能更好地

12、结合二者的力量。 言是行的外在表现，将自己的想法表达出来，言是行的外在表现，将自己的想法表达出来，是为了鼓励他人，更是为了勉励自己，给予自己一是为了鼓励他人，更是为了勉励自己，给予自己一个方向去行动、去坚持。正如周恩来总理少年时对个方向去行动、去坚持。正如周恩来总理少年时对自己许下的诺言：自己许下的诺言：“为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。”他先他先说了，之后的人生也一直践行着这句话，将自己一说了，之后的人生也一直践行着这句话，将自己一生的才华奉献给祖国，为着中华人民的崛起和新中生的才华奉献给祖国，为着中华人民的崛起和新中国的富强而兢兢业业，毕生辛劳。可以说，他少年国的富强而兢兢业业，毕

13、生辛劳。可以说，他少年时期的言语正是他一生追求理想的动力，给予他前时期的言语正是他一生追求理想的动力，给予他前进的方向。所以，言也是行的动力，给予行的一个进的方向。所以，言也是行的动力，给予行的一个标杆，给予行一份为之前进不懈努力的理想。标杆，给予行一份为之前进不懈努力的理想。 同时同时说话也是为了勉励他人，将他人的愿望说话也是为了勉励他人，将他人的愿望化为行动，从而增强自己的力量，达到合作的效化为行动，从而增强自己的力量，达到合作的效果。毕竟人的理解能力是有限的，如果不把自己果。毕竟人的理解能力是有限的，如果不把自己的想法和愿望表达出来，别人怎么能够理解你、的想法和愿望表达出来，别人怎么能够

14、理解你、认可你呢？有时候言语的力量正在于能够转化为认可你呢？有时候言语的力量正在于能够转化为行为，以一言而胜百万之师。正如甘罗不费一兵行为，以一言而胜百万之师。正如甘罗不费一兵一卒为秦取城池，正如邓小平一卒为秦取城池，正如邓小平“南方谈话南方谈话”稳定稳定改革的信心。以言语表现自己的才华和能力，以改革的信心。以言语表现自己的才华和能力，以言语获取对方的认可和行动，这是言语获取对方的认可和行动，这是“言言”所拥有所拥有的的“行行”的力量。再换句话说，人不能寄希望于的力量。再换句话说，人不能寄希望于等待别人来发现自己的才华，更应当做一匹主动等待别人来发现自己的才华，更应当做一匹主动展现才能的展现才

15、能的“千里马千里马”，让，让“伯乐伯乐”在人群中一在人群中一眼就能发现你的闪光点，这样才能最好地把握时眼就能发现你的闪光点，这样才能最好地把握时机，为自己接下来的行动争取机会和时间。机，为自己接下来的行动争取机会和时间。 行动是言的证明，只有行动才能证明言语的真实行动是言的证明，只有行动才能证明言语的真实性，让别人认可你的言语。中国共产党的漫长革命历性，让别人认可你的言语。中国共产党的漫长革命历程并不是一蹴而就的，一开始的党中央领导人模仿苏程并不是一蹴而就的，一开始的党中央领导人模仿苏联的联的“城市中心论城市中心论”，而并未采取毛泽东的农村理论，而并未采取毛泽东的农村理论，然而之后在城市组织革命暴动的失败和井冈山革命，然而之后在城市组织革命暴动的失败和井冈山革命根据地的建立却向世人证明了根据地的建立却向世人证明了“工农武装割据，农村工农武装割据，农村包围城市包围城市”这一理论的正确性，以实际行动证明了言这一理论的正确性，以实际行动证明了言语。而行动也的确是证明言语的唯一方式，更是达成语。而行动也的确是证明言语的唯一方式，更是达成言语目标的唯一方法。如果一天到晚说空话而不做实言