深入学习实践科学发展观提高我院教学质量

1、深入学习实践科学发展观 提高我院教学质量关于提高轻纺工程与艺术学院教学质量的调研报告轻纺工程与艺术学院 杜兆芳深入开展调查研究活动，是学习实践科学发展观活动学习调研阶段的重要环节，是理清我院科学发展思路的前提，也是做好进入分析检查和整改落实工作两个阶段的基础。按照学校党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案的统一安排，紧密结合自己分管工作的实际，围绕学校确定的“人才培养上水平，科教兴农当先锋”的活动为载体，以“深化教学改革，提高我院教学质量”为主题，采取交流谈心、走访、座谈会、听课、抽查教学文件、到省内相关高等院校调研、到产学研基地和实习教学基地调研等形式，对院教学工作开展了深入细致的调研活

2、动，广泛征求不同层次、不同专业的师生意见和建议。现将调研情况报告如下：一、现状和成效1、现有规模：轻纺工程与艺术学院是03年本科教学评估以后学校根据专家组意见重新组建的。现有纺织工程、服装设计与工程、包装工程、艺术设计4个专业，在校学生数1261人，教职工53人，专职教师40人，平均年龄 35岁以下；教学辅助和管理人员13人，师生比1：24，高级职称6人，中级职称27人，初级职称19人，博士研究生3人，硕士研究生20人。学院教学办公用房2000平米，2个纺织实验室，1个服装缝纫实验室，1个手工印染实验室，1个陶艺实验室，1个电脑机房实验室，2个艺术设计室，1个包装材料实验室，1个数码摄影实验室

3、。2、取得的成绩：近两年来，在学校党委和行政正确领导下，在全院师生的共同努力下，学院教学工作不断规范，人才培养方案不断完善，教学质量稳步提高。承担多媒体教学研究项目20余项，重点课程建设项目10多项，综合性、设计性实验建设项目10项目，大学生创新基金项目10余项，获教学成果奖一等奖1项，三等奖1项，教学名师奖1项，参与省级以上规划已出版和在编教材10余本。获省社会科学摄影一等奖1项，学生在省级大赛中获奖人数近90人，毕业学生受到用人单位的充分肯定，四个专业毕业生的就业率一直保持在95%以上。3、办学条件的改善：学院积极整合办学资源，着力加大基础设施建设力度，2008年筹措经费150多万元改善基

4、础设施和教学条件。艺术设计专业办学用房达1000平方米；投入经费70余万元，更新了120台计算机，新建了中心机房，造型、数码、摄影实验室。纺织工程专业投入近20万元添置教学设备；投入25万元建设包装工程实验室。服装专业投入6万多元添置高速平缝机，建设扎染、印花实验室和服装展示室。学院新建了学生试卷保管室，调整、扩充了资料室。2009年学院拟投入经费50万元，用于改善办学条件。二、存在的矛盾和问题1、课程建设方面：课程建设计划和目标不太明确，各专业相关课程之间教学内容的衔接、更新、协调不尽人意。课程考核缺乏规范标准。对教学方法和教学手段的改进重视度不高，辅助教学手段（如多媒体教学）的作用没有得到

5、充分发挥。2、实验实践教学方面：我院实验中心场地分散，教学资源少，实验室面积、数量不足，设备少，条件差，专职实验技术人员少（3人），实习基地少，已建实习基地缺乏有效的保障措施，毕业实习与教学要求之间存在差距大，影响到学生实践动手能力的培养。3、教学队伍建设方面：师资短缺，队伍年轻，层次不太高、结构不太合理，教学团队建设没有得到充分重视，教师教学水平的提高缺乏基础，科研对教学水平的促进不足。老教师、教学名师缺乏，“传、帮、带” 和督导机制未能建立。个别教师的职业素质不高、敬业精神缺乏、教学事故偶有发生。4、教学管理和质量监控方面：教学管理人员少，教学秘书、教研室主任的工作任务重，日常教学运转情况

6、的监督、督导的常规检查缺乏，教学信息反馈工作不足，现有教学管理的规章制度不太完善。5、教育教学改革和教学成果方面：我院教师努力克服经验不足、科研条件差等困难，积极从事教研活动。但申报教学研究项目时往往因学院新，基础弱，教研能力得不到大家认可，通过率极低。致使教师参与教改立项课题积极性不高，主持或参与教改、教研课题较少，几乎无省部级以上教育教学改革项目的立项。6、教学经费的投入方面：我院工科专业为主，在教学建设方面投入要求大，基础薄弱，特别是在专业建设、课程建设、实验实践教学运行等方面的教学经费投入不能满足教学的要求，客观上造成了许多工作只满足于完成数量上的要求。三、解决问题的思考坚持科学发展观

7、，转变思想观念，明确学院定位，确立教学工作的中心地位，加强教学基本建设，加强学科专业建设，优化结构、整合优势；加大教学投入，推动教学工作持续健康发展；坚持从严治教，强化教学管理，形成高效有序的教学工作机制；深化教学改革，着力培养“双创”型人才，牢固树立质量意识，全面提高教育教学质量和人才培养质量。针对学院教学上存在的问题，个人思考如下：1、充分认识教学工作的重要地位:高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学院的中心工作。因此，全院上下必须牢固树立以教学为中心的观念，始终将教学工作作为头等大事来抓。要形成教学例会制度，定期召开会议研究教学工作，及时解决教学工作中出现的新问题，提高我院教学质

8、量。2、深化教学改革：改革教学内容和课程体系,完善教学计划和教学大纲，改革教学方法，创新教学手段；加强实践教学，注重培养学生的实践能力和创新意识。加大实验室、实践教学基地和图书资料建设力度。提高实验的开出率，增加综合性、设计型实验的内容。加强教材建设工作，健全和完善教材评审、评价和选用机制，严把教材质量关，确保高质量教材进课堂。争取省级以上校验项目1-2项。3、加强课程建设：课程建设是学科专业建设的基础工程。以核心课程为重点，加强基本理论、基础知识、基本技能教学，注重科学思维方法训练，培养学生分析问题和解决问题的能力；适时引入现代科技研究成果，不断更新教学内容，力争省级和国家级重点课程建设零的

9、突破。4、加大教师队伍建设力度:教师队伍建设是教学建设的核心。根据我院实际情况做好人才培养、引进、提高和使用工作。进一步改善教师队伍的年龄结构、专业结构、学历结构、职称结构和学缘结构，不断提高中青年教师的教学业务素质和职业道德素质, 努力建设适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍。5、进一步加强教学管理制度建设：进一步健全和完善教师上岗准入制度、教师专业技能培训制度、教师教学工作制度、教学责任追究制度、教学例会制度、教学工作奖惩制度、教学意见反馈制度、教学文件规范制度、师生评教制度、领导听课制度、新近教师听课制度、学生代表听课制度等规章制度,为教学建设提供制度保证。同时制定配套措施，将各项教学管理制度落实到教学过程和各个教学环节之中,推进教学管理工作制度化、规范化。6