咏物诗(整改精华版)

1、 古人很喜欢咏物，仅古人很喜欢咏物，仅全唐诗全唐诗已存已存60216021首，初唐首，初唐504504首，盛唐首，盛唐746746首，中首，中唐唐14551455首，晚唐首，晚唐35563556首。首。 自然界中的万物，大至山川河岳，小自然界中的万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的 对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己 的感情。的感情。这就产生了这就产生了。咏物诗是一种以咏物诗是一种以客观世界中的客观世界中的具体事物具体事物为描写对象的诗体，为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要它将作者的写作

2、目的以及所要表达的表达的思想感情寄寓在物的描思想感情寄寓在物的描写中写中。 咏物诗的特点咏物诗的特点 ： 1 1、形似。形似。要实写物的形态、色泽等特征，要实写物的形态、色泽等特征，或写其所处环境。或写其所处环境。 2 2、神似神似。由物到人，由实到虚，写出精由物到人，由实到虚，写出精神品格。神品格。 3 3、常用的表现手法有：、常用的表现手法有：托物言志、借物喻人、寄情于物、比托物言志、借物喻人、寄情于物、比喻、象征、对比、烘托、拟人、用典喻、象征、对比、烘托、拟人、用典等等等等3.咏物与写景的区别咏物与写景的区别 从从描写对象描写对象上，咏物诗中只有上，咏物诗中只有一个一个主体描写对象，主

3、要描写此物的特点；主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由而其它的诗中多是由多个多个景物构成一景物构成一幅总体的幅总体的画面画面，没有主次之分。，没有主次之分。从从作用作用上，咏物诗是借上，咏物诗是借详细描写详细描写物物的特征来寄托作者的的特征来寄托作者的思想感情思想感情；而其；而其它诗中的景物描写是通过它诗中的景物描写是通过一幅画面一幅画面，渲染一种气氛渲染一种气氛，从，从侧面烘托侧面烘托作者的思作者的思想感情。想感情。 1 1、以物象为题；咏（题、赠、赞）、以物象为题；咏（题、赠、赞）+ +物物象；通篇与该物象有密切联系象；通篇与该物象有密切联系 。2 2、用形象语言描写出所咏

4、之物的形态、用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；色泽、特征，多用拟人、象征等手法； 描其形，求形似；融入理，求神似。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备。形神兼备。3 3、借物抒怀，表达理想、志向、情怀。、借物抒怀，表达理想、志向、情怀。咏物诗特点归纳：咏物诗特点归纳：形式标志以物象为题，如小松、子规咏（题、赠、赞）+物象，如咏梅、赏牡丹步骤：步骤： 1 1、分析意象分析意象。提炼所写物象描写特征的词语，提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。分析物象的外在特征、环境特点。 2 2、分析情感。分析情感。联系诗人自身经历和所处社会联系诗人自身经

5、历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（诗（诗人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点人把自己的志向寄寓于所咏之物的突出特点之中，之中，“志志”就在物的特点与诗人的情和志就在物的特点与诗人的情和志的相通之处。）的相通之处。）3 3、分析手法。分析手法。分析咏物诗的写作技巧。分析咏物诗的写作技巧。咏物诗中常见的意象咏物诗中常见的意象 植物：植物： 岁寒三友：松、竹、梅（高洁）岁寒三友：松、竹、梅（高洁） 菊花（隐逸、高洁、脱俗）菊花（隐逸、高洁、脱俗） 莲花（出淤泥而不染、高洁）莲花（出淤泥而不染、高洁） 兰花（高洁、君子之德）兰花（高洁、君子之德） 杨柳

6、（离情别恨；摇摆不定；春天的美好）杨柳（离情别恨；摇摆不定；春天的美好） 动物：动物： 雁（思乡怀亲、羁旅伤感）雁（思乡怀亲、羁旅伤感） 蝉（悲凉；高洁）蝉（悲凉；高洁） 杜鹃（哀怨、凄恻、思归）杜鹃（哀怨、凄恻、思归） 其它其它 风（自由、奉献）风（自由、奉献） 莎衣（脱俗、高洁）莎衣（脱俗、高洁） 小松小松 杜荀鹤杜荀鹤 自小刺头深草里自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木时人不识凌云木， 直待凌云始道高直待凌云始道高。环境特点：生长于深草、蓬蒿中环境特点：生长于深草、蓬蒿中自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自小自小刺头刺头深草深草里里而

7、今渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿自身特点：自身特点：“刺头刺头”即即“埋头埋头”寓不张扬、潜心钻研。寓不张扬、潜心钻研。时人对松是怎样的看法？时人对松是怎样的看法？两个两个“凌云凌云”各有何含义？各有何含义？时人时人不识不识凌云凌云木木直待直待凌云凌云始道始道高。高。时人忽略时人忽略了小松。了小松。高耸入云后才称赞。高耸入云后才称赞。 杜荀鹤杜荀鹤(846(846904)904)，唐代诗人。字彦之，唐代诗人。字彦之，号九华山人。号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，露，但由于出身寒微，“帝里无相识帝里无相识”，以至屡试不中以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识，后因

8、设法得到朱温赏识才居要职。才居要职。 物象特征物象特征物象内在品质物象内在品质诗人经历，社会环诗人经历，社会环境境，“时人不识时人不识” ” 的小松的小松 同一志可以用不同的物来托同一志可以用不同的物来托 同一物也可以托不同的志同一物也可以托不同的志韩愈笔下韩愈笔下“骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间”的千里的千里马马 青松青松 陈毅陈毅 大雪压青松，大雪压青松， 青松且挺直。青松且挺直。 要知松高洁，要知松高洁， 待到雪化时。待到雪化时。 比较阅读杜荀鹤比较阅读杜荀鹤小松小松和陈毅的和陈毅的青松青松松松托托言言坚强不屈的精神坚强不屈的精神 小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里自小刺头深草里，而今渐

9、觉出蓬蒿而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木时人不识凌云木，直待凌云始道高直待凌云始道高。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。辗作尘，只有香如故。 1 1、把握所咏之物的特点。、把握所咏之物的特点。（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）（环境特点）断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境特点）断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 （自身特点）不与群芳争春，虽然粉身碎骨而依（自身

10、特点）不与群芳争春，虽然粉身碎骨而依旧芳香如故。旧芳香如故。2 2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志与志。（由物及人，知人论世，。（由物及人，知人论世，抓物与情志的契抓物与情志的契合点合点 ）受排挤而矢志受排挤而矢志不渝的诗人不渝的诗人遭嫉妒而依旧吐遭嫉妒而依旧吐香的梅花香的梅花诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、前诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。契合点契合点卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄

11、昏驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。辗作尘，只有香如故。 3 3、分析诗人运用的艺术手法、分析诗人运用的艺术手法托物言志、借物喻人托物言志、借物喻人拟人、反衬拟人、反衬 卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。香如故。 卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到

12、。已是悬崖百丈冰，犹有花风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。她在丛中笑。 比较阅读两首诗词，找出梅的特点，说比较阅读两首诗词，找出梅的特点，说出言什么志？并比较所言之志出言什么志？并比较所言之志相同点：相同点：（1 1）都写出了梅花不畏严寒的特点。）都写出了梅花不畏严寒的特点。（2 2）都表现梅花不与群芳争春的特点。）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3 3）都赞颂了梅花的高洁的品格。）都赞颂了梅花的高洁的品格。（4 4）都以梅花自比。）都以梅花自比。不同点：不同点：（1 1）梅花

13、的形象不同。）梅花的形象不同。 陆陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的诗人自己。游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的诗人自己。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。斗争的精神。（2 2）感情基调不同。）感情基调不同。 陆陆 游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。同一物托的志有高低雅俗之分同一物托的志有高低雅俗之分 赏牡丹赏牡丹 刘禹锡刘禹锡 庭前芍药妖无格，庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。花开时节动

14、京城。 芍药芍药 妖无格妖无格 芙蕖芙蕖 净少情净少情牡丹牡丹 真国色真国色物象特征物象特征真国色真国色物象内在品质物象内在品质雍容华贵雍容华贵 3、分析手法、分析手法反衬手法的运用。反衬手法的运用。 写芍药的写芍药的“无格无格”，芙蕖，芙蕖的的“少情少情”，来反衬牡丹的高，来反衬牡丹的高贵富丽，令人喜爱。贵富丽，令人喜爱。 3、分析手法、分析手法 比喻、拟人手法的运用。比喻、拟人手法的运用。 “唯有牡丹真国色唯有牡丹真国色”这句话用比这句话用比喻的手法，从正面描写牡丹。喻的手法，从正面描写牡丹。“国国色色”，诗人把牡丹比喻为国中最美丽，诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子，写出了牡丹的姿色远在其

15、他的女子，写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。 写三种花都用拟人手法，使物性写三种花都用拟人手法，使物性的花具有了人情味，全诗也就有了较的花具有了人情味，全诗也就有了较强的艺术感染力。强的艺术感染力。哀怨、凄凉或思归哀怨、凄凉或思归- 顾况顾况( (？约？约806806后后) )，唐代诗，唐代诗人。字逋翁，苏州人。人。字逋翁，苏州人。至德二至德二载载(757)(757)登进士第。建中二年登进士第。建中二年(781)(781)至贞元二年至贞元二年(786)(786)，曾被，曾被召为幕府判官。贞元三年为李召为幕府判官。贞元三年为李泌荐引，入朝任著作佐

16、郎。贞泌荐引，入朝任著作佐郎。贞元五年，李泌去世，他也于此元五年，李泌去世，他也于此年三、四月间贬饶州司户参军。年三、四月间贬饶州司户参军。约于贞元十年离饶州，晚年定约于贞元十年离饶州，晚年定居茅山，居茅山，自号华阳真人，自号华阳真人，有有华阳集华阳集。其诗多为揭露现实黑暗为主。其诗多为揭露现实黑暗为主。杜宇冤亡积有时，杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，若教恨魄皆能化，何树何山著子规？何树何山著子规？从意象、情感、手法三方面赏析从意象、情感、手法三方面赏析诗人笔下的子规有何特点？诗人笔下的子规有何特点？杜宇冤亡积有时，年年啼血动人杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。悲

17、。冤亡、积怨、啼血冤亡、积怨、啼血1、分析意象、分析意象2、分析情感、分析情感诗人对子规寄寓了什么感情？诗人对子规寄寓了什么感情？若教恨魄皆能化，何树何山著子规？若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ 蒙冤屈死之人多，诗人对他们的蒙冤屈死之人多，诗人对他们的同情、对社会黑暗的抨击。同情、对社会黑暗的抨击。景物特征景物特征啼血啼血物象内在品质物象内在品质积冤、不平积冤、不平诗人经历，社会环境诗人经历，社会环境蒙冤屈死之人多、蒙冤屈死之人多、社会黑暗社会黑暗1 1、物：、物：托物言志常常托物言志常常借助于某物的一些特性借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。借景抒情的，咏物不是写景

18、。借景抒情的“景景”是指自然风景，而不是某种物品。是指自然风景，而不是某种物品。 2 2、 “ “志志”：可以可以指感情、志向、情操、爱好、指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等愿望、要求等，借景抒情的，借景抒情的“情情”专指热爱、憎专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 3 3、鉴赏时注意：、鉴赏时注意：抓住物与抓住物与“志志”的契合点，的契合点，从从物人一体的角度把握事物的特点物人一体的角度把握事物的特点。 象征象征是通过特定的容易引起联想的形象，表现与之是通过特定的容易引起联想的形象，表现与之相似相似或或相近相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。特点的概念、

19、思想或感情的艺术手法。 象征与比喻的区别：象征与比喻的区别： A、比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相、比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相似点，这种相似是直接的、可观的。似点，这种相似是直接的、可观的。 而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系，它而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系，它们之间不存在直接的相似点，而且这种相关联系是靠联们之间不存在直接的相似点，而且这种相关联系是靠联想去寻找的。想去寻找的。 B、比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具体，、比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为生动。化深奥为浅显，化陌生为熟

20、悉，化平俗为生动。 而象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而而象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。 反问。反问。后两句以反诘语气发问，由鸟后两句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。及人，暗示之意深刻。用典。用典。采用杜宇化鸟的典故，来采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深说明杜宇冤亡、积怨之深高考真题高考真题 阅读下面的诗，按要求作答。（阅读下面的诗，按要求作答。（ 09年天津卷）年天津卷） 严郑公宅同咏竹严郑公宅同咏竹 唐唐杜甫杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。绿竹半含箨，新梢才出

21、墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。但令无剪伐，会见拂云长。 【注】严郑公，即严武，受封郑公。【注】严郑公，即严武，受封郑公。 箨（箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。），笋壳。帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。）请你谈谈对最后一联寓意的理解。 （1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，）形象：嫩竹新出，竹影阴凉， 雨洗竹净，风送竹香。雨洗竹净，风送竹香。 （2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。）请你谈谈对最后一联寓意的理

22、解。 “但令无剪伐，会见拂云长。但令无剪伐，会见拂云长。” 示例一：要尊重天性，顺应自然。示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。咏物诗的鉴赏思路：咏物诗的鉴赏思路：物的特点物的特点寄托的情与志寄托的情与志咏物诗鉴赏步骤：咏物诗鉴赏步骤：艺术手法艺术手法1 1、把握所咏之物的特点把握所咏之物的特点（声色形味、声色形味、 活动心理、品活动心理、品质特点质特点、所处环境、所处环境等等）。）。2 2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，

23、知人论由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点世，抓物与情志的契合点 ）。）。3 3、分析诗人运用的艺术手法分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托比喻、象征、拟人、对比、衬托等等）。）。“雁雁”意象的寓意意象的寓意1 1、借雁抒离思之情、借雁抒离思之情 2 2、借雁叹孤寂之苦、借雁叹孤寂之苦孤雁不饮啄孤雁不饮啄，飞鸿声念群。谁怜一片影，相失万重云？，飞鸿声念群。谁怜一片影，相失万重云？ -杜甫杜甫孤雁孤雁3 3、借雁表凌云壮志、借雁表凌云壮志长风万里送秋雁长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。，对此可以酣高楼。 -李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州

24、谢朓楼饯别校书叔云塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。 -渔家傲渔家傲范仲范仲淹淹4 4、借雁表忠贞、借雁表忠贞 香草美人香草美人等美好事物象等美好事物象征自我高尚情操；征自我高尚情操； 鸽子、橄榄枝鸽子、橄榄枝象征和平象征和平； 松菊松菊象征高洁象征高洁； 杨柳杨柳象征离别象征离别等等等等2 2、 花草类：花草类： 花花开：开： 希望希望 青春青春 人生的灿烂人生的灿烂 花落：花落： 凋零凋零 失意失意 人生、事业的挫折人生、事业的挫折 惜春惜春 对美好事物的留恋、追怀。对美好事物的留恋、追怀。 桃花：桃花： 象征美人象征美人 兰：兰： 高洁高洁 牡丹：富贵牡丹：

25、富贵 美好美好 草：草： 生命力强生命力强 生生不息生生不息 希望希望 荒凉荒凉 偏僻偏僻 离恨离恨 身份、地位的卑微身份、地位的卑微 禾黍禾黍 ：黍离之悲（国家的今盛昔衰）：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁的品格 梅子：的成熟比喻少女的怀春。梅子：的成熟比喻少女的怀春。 丁香，指愁思或情结，丁香，指愁思或情结，红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。红豆：男女爱情的信物，喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸菊：隐逸 高洁高洁 脱俗脱俗 梅：傲雪梅：傲雪 坚强坚强 不屈不挠不屈不挠 逆境逆境 莲：表达爱情莲：表达爱情 纯洁清高

26、纯洁清高3、动物类、动物类 猿猴：哀伤猿猴：哀伤 凄厉凄厉 鸿鸽：鸿鸽：: :理想理想 追求追求 鱼：自由鱼：自由 惬意惬意 鹰：刚劲鹰：刚劲 自由自由 人生的搏击人生的搏击 事业的成功事业的成功 狗、鸡：生活气息狗、鸡：生活气息 田园生活田园生活 ( (瘦瘦) )马：马： 奔腾奔腾 追求追求 漂泊漂泊 乌鸦：小人乌鸦：小人 俗客庸夫俗客庸夫 哀伤哀伤 沙鸥：飘零沙鸥：飘零 伤感伤感 鸟：象征自由鸟：象征自由 莼莼chch n n 羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。羹鲈脍：指家乡风味，借指思乡之情。 双鲤：代指书信。双鲤：代指书信。( (孤孤) )雁：孤独雁：孤独 思乡思乡 思亲思亲 音信音信

27、 消息消息 鸿雁：书信鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉寒蝉：悲凉鸳鸯，指恩爱的夫妇，鸳鸯，指恩爱的夫妇， 燕子：（1）表现春光的美好，传达惜春之情。）表现春光的美好，传达惜春之情。（2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。）表现爱情的美好，传达思念情人之切。（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。代谢、亡国破家的感慨和悲愤。（4）代人传书，幽诉离情之苦。）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。）表现