年轻班主任如何管理班级

1、年轻班主任如何管理班级年轻班主任如何管理班级年轻教师，从事班主任工作，能否在学生心目中树立 起自己的威严，能否很轻松的管理好班级，是每一位新教师 常常遇到的问题。一位老班主任，那饱经沧桑的额头，厚厚的眼镜片， 使人自然地想到权威。而老班主任又有丰富的经验，学生自 然而言就信服，尊敬和听从老师的安排。对于年轻班主任， 年轻就是最大的优势，通过努力，也会使学生；亲其情而信其道；。经过几年的班主任工作，在管理班级方面我总结以下 几点心得体会，与大家探讨。一、提高教师自身的综合素质俗话说：；学高为师，身正为范。；年轻班主任首先要在学生心目树立一种权威。这种权威主要来自于学生心目中 一种油然而生的敬意。

2、有人曾经说：；如果教师在工作上，知识上，成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到所有的 学生都会倾向你这一边。；对于刚刚毕业的老师，应该多阅 读，多学习，拓展自己的知识面。利用自己对各学科都有所 长的优势，和学生们共同讨论，分析问题，解决问题，使学 生佩服班主任的知识渊博，让学生认为老师是一位睿智的决 策者，从而赢得学生的信赖。和学生讨论问题的时候要不耻 下问，；知之为知之，不知为不知；，不能胡说乱说，因为老 师的言行会对学生起到潜移默化的作用。二、做到民主，尊重和理解学生作为年轻班主任，一定要克服一个误区：班主任是居 高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从， 教师和学生永远保持距离

3、，对于犯错误的同学，一味高声训 斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也 许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会 怒目而视，甚至还有可能由言顶撞。这样不但树立不起老师 的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们由现 问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有 一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。作为年轻 人，教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他 们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。我所带的班级中有一位男同学因为在课堂上讲话，因 为科任老师的严厉批评，使得学生对老师不服，从而顶撞起 来。过后我找这

4、为学生了解情况 ，我并没有严厉的批评他顶 撞老师不对，相反我是站在他的立场上，讲做人应有礼貌， 尤其是对待父母和师长，同时帮他分析自己错在哪里。课上 讲话不仅影响自己，而且影响其他的同学，是对不起大家的 事。而和科任老师顶撞，更是错上加错，这节课还上不上？ 如果你对老师有意见，下课和老师单独谈谈，没有解决不了 的问题！听了我的一翻说教，这个学生向我道歉并保证以后 不会再由现类似情况。三、；文武之道，一张一弛；教师和学生之间应该营造一种和谐，轻松的氛围，但 是要把握住；度；不能一味的轻松，那样学生会钻老师的空 子。或者简单的说老师没有震慑力，在一些特殊的场合是管 不住学生的。因此年轻的班主任在管

5、理班级时，在处理师生之间的关系时适当的应该严肃起来，对学生严厉。我想，严 厉的批评教育和春风化雨般的谈心交流都是必不可少的，现 在的这个班级，学生曾在日记中评价我这个班主任，说看我 的脸就是看两种电影：喜剧片和恐怖片！正所谓；文武之道,一张一弛；。四、掌握批评学生的艺术性。年轻的班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学 生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学 生也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应 采取；温和式；批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教 师应采取；商讨式；批评；对于无意识过失或初次犯错误的学 生，教师应采取；容忍式；低调处理；对于屡教不改的学生， 教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。如果把班级比做是一条航行的大船，那么班主任就是 掌握方向的舵手。尤其是年轻的班主任在学生的心目中是怎 样的形象，能否树立起自己在学生心目中的形象，主要取决 于能否平等的对待学生，把学生当自己的朋友。当学生的行 为由现偏差时，艺术的批评学生，指导学生，使其心服