《电子线路辅助设计》课程标准

1、电子线路辅助设计课程标准建议学时： 84 学时建议开设学期：第三学期1. 课程概述电子线路辅助设计是高职高专应用电子技术专业的岗位拓展能力训练课，是应用电子技术专业学生学习的必修课。通过讲练结合、以练为主的一体化教学方式，让学生掌握电子线路绘图软件的使用方法，能够进行电路原理图的绘制，原理图元件的绘制，了解PCB的相关知识，能够进行电路PCB图的绘制，PCB元件封装图的制作，具备电路图绘图能力；、电路原理图设计能力；、印刷电路板设计和制作的能力；主要教学内容：基本电路原理图绘图，复杂电路原理图绘图，原理图元件的绘制，单面PCB图的绘制，双面 PCB图的绘制等。2. 课程目标（ 1 ）知识目标学

2、会收集、查阅电子元器件相关资料的渠道和方法；掌握 Protel DXP 软件的安装与使用方法；掌握电路原理图的读图方法；掌握电路原理图的绘制方法；掌握原理图元件库创建与元件符号图绘制的方法；掌握原理图各种报表的生成方法；了解PCB板的相关知识；掌握PCB图的绘制方法；掌握元件封闭图的绘制方法。（ 2 ）能力目标电路原理图识图、绘图能力；元器件符号和封装绘制能力；电子产品原理图设计能力；电子产品印制电路板图设计能力；（ 整机电路单、双面板分析和初步设计能力；软件使用能力；能理解并执行生产工作计划，提出优化方案。（ 3 ）素质目标具有吃苦耐劳的精神；具有较好的语言表达与沟通协调能力；具有优良的团队

3、合作精神；具有质量意识、安全意识和环境保护意识；具有耐心细致、严肃认真的工作态度；具有敬业乐业的工作作风。3.课程教学设计序号专项能力训练项目经支 学时教学内容教学要求评价1简单电路原 理图设计Protel DXP2004认识与安装4Protel DXP 2004软件的基本功能能熟练操作计算机能熟练按要求安装Protel DXP 2004 软件掌握Protel DXP 2004软件安装方法过程评价、 任务考核。Protel DXP 2004 软件安装环境软件的启动方法项目文件的建立方法熟练掌握软件的启动和项目文件的创建方法 熟练掌握项目文件的基本结构Protel DXP 2004 文档管理单管

4、放大电路原 理图设计16原理图图纸设置原理图编辑器的管理掌握原理图标准化设计的基本方法掌握原理图环境的设置掌握原理图编辑器基本工具的使用方法过程评价、 任务考核。认识元件和元件库原理图系统库文件的加载和卸载方法元件的查找与放置掌握兀件库的设置方法 掌握元件的查找方法 掌握元件库的添加方法 掌握元件的放置方法 掌握元件属性的编辑方法绘制导线放置电源与接符号对象的编辑元件与导线属性编辑掌握导线绘制工具的使用掌握导线绘制的方法掌握导线属性编辑方法掌握电源，接地，文字等放置工具的使用方法。 能够完成基本电路原理图的绘制2复杂电路原 理图的设计原理图元件符号 的绘制4原理图兀器件库文件界面及操作绘制分立

5、元器件符号绘制集成元件符号了解库原理图编辑器的使用方法 学会分立元件符号图的绘制方法 学会集成fF件符号图的绘制方法过程评价、 作品考核。J 公 / 匕 1 丁 " J 1-1 口 J k4 rp J y J j/a修改已有兀器件符号 绘制复合式元器件符号 原理图元件库的管理掌握对已有兀件符号的修改方法 掌握复合式元件符号的绘制方法 掌握原理图库的管理方法序号专项能力训练项目经支学时教学内容教学要求评价单片机按键数码 管电路原理图设计8集成元件的查找与放置 集成元件的导线绘制 总线接口原理图绘制 检错与报表生成 原理图的打印掌握集成电路元件的查找方法掌握集成电路导线连接方法。了解总线

6、接口的基本知识。学会总线接口电路原理图的绘制方法。 学会电气检查，各种报表生成的方法 掌握原理打印输出的方法过程评价、 作品考核。Z80 Processor电路原理图设计8认识主电路图认识子电路图/、同层次电路文件之间的切换了解什么是主电路图了解什么是子电路图掌握不同层次电路文件的切换方法自顶向卜层电路原理图的设计 自底向上层次原理图设计学会顶层原图绘制工具的使用方法学会顶层原理图的绘制方法。学会自顶向卜电路原理图的设计方法。 学会自底向上的电路原图的设计方法。3单面PCB图的设计PCB图设计基础4认识印制电路板认识元器件封装PC瑜辑器的结构及基本操作PCB图设计流程了解印制电路板的工作层面与

7、相关组件 掌握PCBY设计基本操作和设置方法 掌握PCB设计的流程过程评价、 作品考核。单管放大电路PCB图设计12PCB图物理边界绘制与板层的设置元件的放置单面板元件的布局单面板元件的布线学会单面板PCB尺寸的设置方法学会元件封装的放置，调整，标注方法。学会元件手上布局方法学会手工布线的方法。4双面PCB图的设计元件封装图的绘 制4PCBi寸装编辑器的使用方法 分立元件封装的绘制 双列直接式集成元件封装的绘制 贴片式集成元件封装的绘制认识元件的封装形式掌握PCB元件封装库编辑器的基本操作方法学会分立元件封装图的绘制方法学会集成元件封装图的绘制方法学会贴片元件封装图的绘制方法过程评价、 作品考

8、核。序号专项能力训练项目经支学时教学内容教学要求评价单片机按键数码 管电路PCB图设计20双面的板层设置双面板的元件布局网络表导入双面板的元件布线PCB电路板引出端的处理PCB电路板其他编辑方法学会双面板板层设置方法。 掌握网络表导入方法 掌握自动布局的使用方法。 掌握自动布线的使用方法。 学会双面板手动布线方法。 掌握电路板表输出的方法。 掌握电路板后期处理方法。合计80/说明：教师应根据教学内容的特点和实际教学情况采取合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、演示法、现场教学法、任务驱动法、操作法等教学方法。本课程训练项目学校可根据就业岗位特点作适当增减后进行组合。4.课程考核本课程考核包

9、括训练项目考核、综合实训作品考核和平时考核三部分。 课程考核的成绩评定见下表。训练项目考核（40%）综合实训 作品考核 （30%）平日廿核（30%）总成绩项目1项目2项目3项目N小计（1）训练项目过程考核对学生完成的每个训练项目，从学习纪律与学习态度（30%）、职业素养与规范（30%）、训练项目作品质量（30%）、总体评价（10%四方面进行评价。项目训练过程考核评价标准可参照下表 由学校自行制订。序 号评价项目评价标准评价 等级1专业知识30%优 良 中 差积极主动查阅资料，并解决老师布置的问题能积极查阅资料，寻求解决问题的方法，但效果不佳 不能主动寻求解决问题的方法，效果差距较大碰到问题时观

10、望、等待，不能解决任何问题口优 口良 中 口差优 良 中 差能熟练使用软件，操作及测试正确且快捷能熟练使用软件，操作及测试正确能基本掌握软件使用方法，操作及测试基本正确 不能掌握软件使用方法口优 口良 中 口差2专业技能30%优 良 中 差能实现全部设计，笄考虑工艺上的合理性 能实现全部设计，工艺合理性不够能基本完成设计，工2合理性不够 不能完成设计口优 口良 中 口差优 良 中 差设计正确规范，布线符合工艺标准设计正确规范，基本符合上2标准 设计基本正确规范，但不太符合上2标准 设计不止确且不规范口优 口良 中 口差3职业素质30%优 良 中 差能完全遵守实训室管理制度和作息制度能遵守实训室

11、管理制度和无旷工行为能遵守实训室管理制度，迟到 /早退2次内违反实训室管理制度，有 1次旷H或迟到/早退3次口优 口良 中 口差优 良 中 差能进行合理的分工，在工作过程中能相互协商、讨论 能进行的分工，在工作过程中相互协商、帮助不够 分，不合理，个别人承担较多工作任务，相互协调差 分工不合理，相互间不协调、讨论口优 口良 中 口差4总体评估10%教师通过现场抽查、答辩、布置临时作业等多种方式评估，教师根 据考核情况确定等级口优口 良口中口 差学生签名教师签名（ 2）综合实训作品考核学生完成本课程学习和相关训练项目后，对学生进行综合实训考核。综合实训考核项目应包含本课程训练项目，进行科学组合设计。综合实训作品评价标准可参照训练项目考核评价办法从职业素养与规范（占20%） 、作品质量（占80%）两方面进行评价。（ 3）平时考核平进考核包括学生平时的考勤（50%） ，课后作业（30%） ， 6S 整理（20%） 。5. 教学建议（ 1）本课程建议学时为80 学时，建议在第三、四学期开设。（ 2）本课程标准在使用过程中，要根据教学情况不断完善与修订。（ 3）学校应根据教学情况，制订教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学学时可浮动10