平面设计教学中融入少数民族传统文化的思考

1、平面设计教学中融入少数民族传统文化的考虑平面设计教学中融入少数民族传统文化的考虑一、继承和发扬少数民族传统文化的意义少数民族文化既是本民 :/wWW.LWlm 族的、又是世界的；传统和现代的有机统一。一个民族的传统文化作为该民族所特有的精神和价值取向，是维持民族延续，促进国家开展不竭的精神力量。加强教育中传统文化的浸透，可以进步学生的人文素养；培养学生的人文精神，使艺术教学真正到达心灵共振的效果；进步学生对自然的壮观和生命之美的感受才能；启发学生对艺术敏锐感知才能。少数民族传统文化是少数民族在长期的历史开展中，长时间积累、孕育出的了文化体系，同样是中华民族文明的积淀和结晶。少数民族文化融入在平

2、面设计教学中有利于促进平面设计教学全面开展，表达少数民族传统文化的艺术价值，有利于教学中吸收和继承传统文化的精华。各民族传统的艺术形式与平面设计相碰撞擦出当代设计元素的火花，弱化对外国平面设计的模拟，形成一种属于中国的平面设计风格，越来越得到平面设计从业者的高度重视。罗绮所创作的?黄梅?，以我国传统的水墨手段给艺术以新的表达，在营造中华传统高洁的根底上，用简洁与朴素的视觉表现形式，将傲骨、高尚、坚毅、坚强、坚忍不拔的寓意淋漓尽致地表达出来，是现代平面设计视觉艺术和少数民族文化交融的完美表达。民族和国家要想获得开展、文化要想获得传承，就应该立足世界，敢于吸收、勇于交融，只有这样，民族和国家才能真

3、正成为自己民族文化的主宰者。随着经济和社会的飞速开展，平面设计教学一定会在继承我国各民族传统文化的根底之上找到开展的根底，利用少数民族文化具有的独特风格和意义扩大创作的空间，促进各民族文化的传承。二、技工学校平面设计教学的现状平面设计这一名词是在上世纪80年代后期传入中国，平面设计课程的设立不过20年的时间，平面设计教学从内容、方法和设计思路来看存在这过于单调、简单模拟和学用别离的现象。各级各类学校的教师做过各方面的努力，许多努力过于追求现代元素无视中国因素的继承致使教学效果不佳。面对社会开展、市场需求和教学的要求，平面设计应该从民族的、传统的文化中汲取营养，促进教学和设计的多元化。1 教学过

4、程中的简单模拟许多教师在平面设计教学中简单模拟国际成型作品，这使得学生的创新意识薄弱，学生所设计出的作品枯燥无味、缺乏时代感、欠缺设计灵性。2 教学过程中缺乏创意元素学生的思维本来是广泛并且活泼，他们擅长考虑，勇于探究，经常会创作出意想不到的作品，但是一些教师言必称希腊，将平面设计教学局限于对西方艺术的临摹，缩小了学生设计的根底、取材的范围。3 教学过程中缺乏创新意识我国平面设计专业的课程安排侧重结果和技术，忽略了设计的思维过程，有的教师甚至把其他种类教学方式移植到了平面设计教学的过程中。教师关注学生参阅成型作品和在此根底上的行艺术创作，忽略艺术作品在创作时的思维体系、设计内涵和设计寓意，长此

5、以往欠缺了对自主创新意识的培养。4 教学过程中轻视民族传统文化平面设计教师没有正确理解和认识我国传统文化，对少数民族传统文化有轻视和否认的认识。教学中突出的是现代特色和世俗风格，缺失科学地把握少数民族文化精华的才能。三、平面设计教学融入少数民族传统文化的建议1 正确认识少数民族文化在平面设计中的作用当前的平面设计理念不仅是对现代设计观念与设计思维的交融，同时也是对少数民族文化内涵的丰富，也只有这 :/wWW.LWlm 样得理念才能创作符合时代特征作品。平面设计的过程也是一种在传统文化根底上的共鸣。平面设计教学要以民族文化的开展为己任，把平面设计着眼点放在民族文化的传承上。平面设计教学离不开设计

6、观念的更新和再造，也离不开少数民族文化的供养。用国际化和现代化的手段表达，将现代平面设计思想融入当，使少数民族文化的文化精华统一于平面设计过程中，会使平面设计更加具有文化特性，在少数民族文化得以焕发新的活力根底上，让平面设计教学更加具有自身的内涵和意义。2 创新融入少数民族文化元素的教学形式与理论体系平面设计教学应把重点放在完善平面设计与传统文化相交融的知识架构上，实在改变当前单纯的课堂设计教学形式，鼓励学生真正的走向市场，擅长发现社会对平面设计的需求，逐步减少枯燥单调的教学理论的灌输，使学生可以在与社会的交流中对传统文化在平面设计中的作用有一个正确认识。创新作品设计的思路与设计流程，使学生带

7、着兴趣进展学习的同时，也开阔了眼界，鼓励学生将充满创意的思维与市场需求相结合，使他们具备平面设计的应用才能与筹划施行的才能。3 深化领悟少数民族文化的内涵，更好地培养学生的创新意识我国的传统文化深化表达了劳动人民对美妙生活的向往与追求。中国传统文化注重整体造型呈现的气势以及似与不似之间的艺术表现手法，都是平面设计中需要借鉴和吸收的。有着千年历史的少数民族文化图案，至今仍呈现出旺盛的生命活力，深化影响着现代平面设计。进展平面设计教学时，教师应注重引导学生对少数民族文化丰富内涵的理解，使学生可以从历史、地理、民族等不同方面独立地分析少数民族文化图案的创作思路和过程。4 进步教师在少数民族文化方面的素养作为传道授业解惑的教师、课堂的主导，其自身必须对少数民族文化了如指掌，才能把传统文化更好地贯彻到教学的整个过程。教师需不断接