202X学年高中生物第2章第3节伴性遗传（一）课件新人教版必修2

1、第第3 3节节 伴性遗传伴性遗传我为什么是男孩？我为什么是男孩？同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体, ,为什么为什么有的发育成雌性，有的发育成有的发育成雌性，有的发育成雄性？雄性？性别如何决定？性别如何决定？我为什么是女孩？我为什么是女孩？精子精子卵细胞卵细胞 22对对(常常)+XY(性性)22对对(常常)+XX(性性)22条条+X22条条+Y22条条+X22对对+XX22对对+XY1 ： 1子代子代 性染色体与性别决定有关，那么性染色体性染色体与性别决定有关，那么性染色体上的基因，在控制生物性状时是否与性别上的基因，在控制生物性状时是否与性别有关呢？有关呢？思考思考性染色体性染色体上的

2、上的基因基因所控制的性状在遗传上总是所控制的性状在遗传上总是与与性别相关联性别相关联，这种现象叫伴性遗传。，这种现象叫伴性遗传。 例：例：人类的红绿色盲人类的红绿色盲。阅读资料阅读资料 整体感知整体感知请同学们根据教材请同学们根据教材P33的问题探讨，思考以下两的问题探讨，思考以下两个问题：个问题： 1.为什么人类的红绿色盲与抗维生素为什么人类的红绿色盲与抗维生素D佝偻病佝偻病在遗传表现上总是和性别相联系呢？在遗传表现上总是和性别相联系呢？ 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不一为什么两种遗传病与性别关联的表现又不一样呢？样呢？自主学习自主学习以下图是一个红绿色盲家系图，观察分析并思以下图

3、是一个红绿色盲家系图，观察分析并思考以下问题：考以下问题： 1. 1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？在家族的传递中有什红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？在家族的传递中有什么特点？么特点？ 2. 2.患病者是哪种性别？说明红绿色盲遗传与什么有关？患病者是哪种性别？说明红绿色盲遗传与什么有关？ 3. 3.代代1 1号是否将自己的红绿色盲基因传给了号是否将自己的红绿色盲基因传给了代代2 2号？这说明红号？这说明红绿色盲基因位于绿色盲基因位于X X染色体上还是染色体上还是Y Y染色体上？染色体上？ 4. 4.为什么为什么代代3 3号和号和5 5号有色盲基因而没有表现出色盲症号有色盲基因而没有表

4、现出色盲症? ? 5 5从图中看从图中看, ,红绿色盲患者都是男性，女性有没有可能患色盲？红绿色盲患者都是男性，女性有没有可能患色盲？女女 性性男男 性性表现型表现型正常正常 正常正常(携带者携带者)色盲色盲正常正常色盲色盲基因型基因型合作探究合作探究 分组合作分组合作请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型色盲基因用型和表现型色盲基因用b b表示表示 X XBbX XBBX XbbX YBX Yb掌握人类色觉正常和红绿色盲遗传的六种婚配方式。掌握人类色觉正常和红绿色盲遗传的六种婚配方式。小组探究并分析以下遗传图解：小组探究并分析以下遗传图解： 女性正常女

5、性正常 男性色盲男性色盲 XBXB XbY亲代亲代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ： 1正常女性与色盲男性的婚配图解正常女性与色盲男性的婚配图解XBXbY配子配子子代子代男性的色盲基因男性的色盲基因只能传给女儿，只能传给女儿，不能传给儿子不能传给儿子。但女儿不一定患但女儿不一定患病。病。 女性携带者女性携带者 男性正常男性正常 XBXb XBY亲代亲代XBXbXBY女性携带者女性携带者男性正常男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1XBXBXbY女性正常女性正常男性色盲男性色盲XB XbXBY子代子代配子配子女性的色盲基因，既可给女儿，也可给儿子。女性的色盲基因，既可给女儿

6、，也可给儿子。男孩的色盲基因只能来自于母亲。男孩的色盲基因只能来自于母亲。 女性携带者女性携带者 男性色盲男性色盲 XBXb XbY亲代亲代XbXbXBY女性色盲女性色盲男性正常男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1XBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲XB XbXbY子代子代配子配子女儿色盲，其基因一定父母各给一个。女儿色盲，其基因一定父母各给一个。女儿色盲父亲一定色盲。女儿色盲父亲一定色盲。女性色盲与正常男性的婚配图解女性色盲与正常男性的婚配图解母亲色盲，母亲色盲， 儿子一定色盲。儿子一定色盲。父亲正常，父亲正常，女儿一定正常。女儿一定正常。 女性色盲女性色盲 男性正常男性正常

7、XbXb XBY亲代亲代XBXbXbY女性携带者女性携带者男性色盲男性色盲 1 ： 1XbXBY配子配子子代子代根据学案的四个问题及遗传图解，学生总结伴根据学案的四个问题及遗传图解，学生总结伴X X染色体隐性遗传病的特点：染色体隐性遗传病的特点：1.1.隔代穿插遗传隔代穿插遗传2.2.男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者3.3.女患者的父亲和儿子必患病女患者的父亲和儿子必患病自主学习自主学习阅读教材阅读教材P36-37，答复以下问题：，答复以下问题：1 1抗维生素抗维生素D D佝偻病的遗传方式是什么？佝偻病的遗传方式是什么？2 2右图外耳道多毛症遗传系谱图，分析图示判断，右图外耳道多毛症遗

8、传系谱图，分析图示判断，外耳道多毛症的基因最有可能位于哪条染色体上？外耳道多毛症的基因最有可能位于哪条染色体上？有什么遗传特点？有什么遗传特点？外耳道多毛症外耳道多毛症合作探究合作探究 分组合作分组合作1 1写出抗维生素写出抗维生素D D佝偻病的正常和患病的基因型佝偻病的正常和患病的基因型与表现型抗维生素与表现型抗维生素D D佝偻病基因用佝偻病基因用D D表示表示) )2 2比照伴比照伴X X隐性遗传病的特点，总结伴隐性遗传病的特点，总结伴X X显性遗显性遗传病的遗传特点。传病的遗传特点。归纳常见的遗传病的种类及特点归纳常见的遗传病的种类及特点遗传病遗传病特点特点病例病例常染色体隐性常染色体隐

9、性无性别差异无性别差异 致病基因隐性纯合发病致病基因隐性纯合发病 白化病白化病常染色体显性常染色体显性无性别差异无性别差异含致病基因即发病含致病基因即发病 多指（趾）多指（趾）伴伴X X染色体显性染色体显性连续遗传连续遗传 女性患者多女性患者多于男性患者于男性患者 男性患者的母亲男性患者的母亲和女儿都是患者和女儿都是患者抗维生素抗维生素D D佝偻病佝偻病伴伴X X染色体隐性染色体隐性隔代交叉遗传隔代交叉遗传 男性患者男性患者多于女性患者多于女性患者 女性患者的女性患者的父亲和儿子都是患者父亲和儿子都是患者人类红绿色人类红绿色盲盲伴伴Y Y染色体遗传染色体遗传患者都为男性患者都为男性 父传子、子

10、传孙父传子、子传孙外耳道多毛外耳道多毛症症判断方法：判断方法：1.1.特殊的记牢：双亲正常，女儿患病，为常隐。特殊的记牢：双亲正常，女儿患病，为常隐。 双亲患病，女儿正常，为常显。双亲患病，女儿正常，为常显。2.2.其他的按以下顺序：其他的按以下顺序：1 1先判断显隐性：无中生有为隐，有中生无先判断显隐性：无中生有为隐，有中生无为显。为显。2 2再假设为再假设为X X隐或隐或X X显，将其代入观察是否符显，将其代入观察是否符合。合。3 3X X隐从女患者入手，其父子必病；隐从女患者入手，其父子必病； X X显从男患者入手，其母女必病。显从男患者入手，其母女必病。4 4有些遗传系谱图无法确定是哪种遗传病，有些遗传系谱图无法确定是哪种遗传病，那么选择可能性最大的。例：那么选择可能性最大的。例： 假设男患者多，那么假设男患者多，那么X X隐可能性大；隐可能性大； 假设女患者多，那么假设女患者多，那么X X显可能性大；显可能性大； 假设全为男患者，那么伴假设全为男患者，那么伴Y Y可能性大。可能性大。问题思考问题思考 判断以下图最可