广东省(实验区)06年中考语文真题及答案（word版）

1、https:/广东省广东省(实验区实验区)06 年中考语文真题及答案（年中考语文真题及答案（word版）版）内容预览：2006 年广东高中段招生考试 (实验区)语文试题说明：1、全卷共 8 页，满分为 120 分，考试时间为 100 分钟。2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。3、答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。(是否填写右上角的座位号，请按考场要求做)4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。一、基础整合(14 分)（一）读下面文字，完成

2、第 1 至 3 题。宽容，并不足让你毫无原则 ywèi( )退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的；宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发 shìù( )、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要 ，什么都要 。要相信，用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报。宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是 。1.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分)y wèi ( ) shì ù ( )2、根据语境，在划线

3、处填上恰当的成语。(2 分)不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要 ，什么都要 。3、仿写。(3 分)宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是 。(二) 班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成第 4 至 5 题，为活https:/动做好准备。4、假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。(4 分)5、假如你是参赛选手，请根据作品补充故事情节。(3 分)孙悟空三打白骨精：孙悟空 ；孙悟空 ；孙悟空 ；二、古诗文阅读(24 分)6、用正楷字默写(12 分，含书写 2 分)(1) 感时花溅泪， 。(杜甫舂望) (1 分)(2) ，甲光

4、向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（1 分）(3) ， 。山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修醉翁亭记)(2 分)(4) 苏轼水调歌头(明月几时有)中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词是 ， 。（2 分）（5）默写龚自珍己亥杂诗。(4 分)7、指出加点词语意思不同的两项。( ) （ ）（4 分）A、是以先帝简拔以遗陛下路不拾遗 B、薄暮冥冥，虎啸猿啼日薄西山C、潭中鱼可百许头 以身许国 D、学而不厌，诲人不倦贪得无厌阅读下面一段文言文，完成第 8 至 10 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不

5、敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序)8、用现代汉语翻译下面句子。(3 分)俟其欣悦，则又请焉。9、人们为什么“多以书假余”? (2 分)https:/10、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(3 分)三、现代文阅读(32 分)阅读下面文字，完成第 11 至 19 题。（一）不设防（13 分）王蒙

6、我有三枚闲章：无为而治、逍遥、不设防。“无为”与“逍遥”都写过了，现在说一说“不设防”。为什么不设防?因为没有设防的必要。无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么？谁能奈这样的不设防者何?不设防的核心：一是 ，二是 。有人要我题字，我最喜欢题的乃是“大道无术”四个字。鬼机灵毕竟是小机灵。小手段只能收效于一时。小团体只能鼓噪一阵。只有大道，客观规律之道，历史发展之道，为文为人之道，才能真正解决问题。设防，只是小术，叫做雕虫小技。靠小术占小利，最终贻笑大方。设防就要装腔作势，言行不一，当场

7、出丑，露出尾巴，徒留笑柄。设防就要戴上假面具，拒真正的友人于千里之外，终于不伦不类，孤家寡人。不怕暴露自己的缺点，乃至敢于自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活泼更意味着真诚。缺点就缺点，弱点就弱点，不想唬人，不想骗人，亲切待人，因诚得诚。不为自己的形象而操心，不为别人的风言风语而气怒，不动不动就拉出自己来，往自己脸上贴金。自吹自擂，自哀自叹，自急自闹，都是一无所长毫无自信的结果，都实在让人笑话。从另一方面来说，不设防是最好的保护。亲切和坦荡，千千万万读者和友人的了解与支持，上下左右内外的了解与支持，这不是比马其诺防线更加攻不破的防线吗?之所以不设防，还有一个也许是最重要的最根本的原因：我们没

8、有时间。比起为个人设防来说，我们有更多得多、更有意义得多的事情去做。把事情做好，这也是更好的防御和进攻 对于那些专门干扰别人做事的人。因为不设防是不是也有吃亏的时候，让一些不怀好意的小人得逞 乱抓辫子乱扣帽子的时候呢?当然有。然而，从长远来说，得大于失，虽失犹得，不设防仍然是我的始终不悔的信条。(选自王蒙自述：我的人生哲学人民文学出版社，2003 年版。有删改)https:/11、作者主张“不设防”，其理由有：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。（4 分）12、根据第段把文中空缺的内容补充出来。(4 分)不设防的核心：一是 ，二是 。13、本文语言富有特色。请你从语

9、言形式和表达效果两方面点评下面句子。（2 分）无害人之心，无苟且之意，无不轨之念，无非礼之思，防什么?点评：14、俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而作者却主张“不设防”，请你根据自己的生活体验谈谈看法。(3 分)（二）词典的故事 （19 分）阿来我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到 1

10、5 公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶，我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿

11、着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”书店里只有我，还有一个营业员。https:/营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。但

12、是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书?”&l

13、dquo;我从老师那里看见过，我还梦见过。”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着

14、好奇与珍重之感。 (有删改)15、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4 分)16、在下面括号中填上恰当的词语，体现文中“我”的情感变化。(2 分)盼望 ( ) ( ) 看到希望 珍惜17、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6 分)示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，https:/营业员的怜悯使我对她产生好感。(1) 书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。(2) 但上面

15、几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。18、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4 分)答：营业员心想：“ ”19、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3 分)四、作文(50 分)20、按下面要求作文。（50 分)许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索&

16、rdquo;，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”……请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇 500 字以上的文章。文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分。附加题(10 分)1、阅读下面一段文言文，回答后面问题。(6 分)太祖时，郭进为西山巡检，有告其阴通河东刘继元

17、，将有异志者，太祖大怒以其诬害忠臣命缚其人予进使自处置。进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请尔一官。”岁余，其人诱其一城来降。进具其事送之于朝，请赏以官。太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也!”命以其人还进。进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。”太祖于是赏以一官。(节选自欧阳修归田录)注释郭进：宋初守卫北疆的名将，以善于用兵、从严治军而享誉一时。(1) 文中划 线部分没有 标点符号， 请在需要加 标点符号的 地方用“/”标出来。(2 分)https:/太祖大怒以其

18、诬害忠臣命缚其人予进使自处置。(2) 有人曾诬告郭进通敌，郭进为什么还为他 “请赏以官”?太祖开始不答应，后来为什么还是“赏以一官”? (4 分)2、就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以自题小像为题创作一首小诗，或表达友情，或自我素描，或抒写志向。(4 分)自题小像2006 年广东省课改实验区初中毕业生学业考试语文试题参考答案和评分说明说明1、主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分：如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2、主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3、除有特别说明的题目外，答案(包括作文)中

19、出现错别字每 3 个扣 1 分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。4、附加题给分应从严。一、积累与应用(1 4 分)1、2 分 一味；世故 (各 1 分；要求完整写出词语，错 1 字该词语不得分)2、2 分 斤斤计较 勾心斗角(各 1 分；其他意思相符的成语均可)3、3 分 评分要点：内容相符(1 分)；修辞恰当(1 分)；结构与前句相同或相近(1 分)参考示例：这个世界一张美好的通行证4、4 分 评分要点：符合开场白要求(1 分)；表明意义(1 分)；修辞恰当(1分)；语言通顺(1 分)参考示例：同学们：阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；能够培养高尚的道德

20、情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书，面目可憎”，让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中邀游吧。5、3 分 参考示例：大闹天宫；偷吃人参果；斗假猴王；三借芭蕉扇；高老https:/庄降魔等(一个情节 1 分；必须是孙悟空的情节)二、文言文阅读(24 分)6、 12 分(1) 1 分 恨别鸟惊心(2) 1 分 黑云压城城欲摧(3) 2 分 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(4) 2 分 但愿人长久，千里共婵娟(5) 4 分 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(以上每小题，错、漏、多 1 字均

21、扣 05 分，扣完该小题分值为止)2 分 书写分评分标准：分值 2 分 1 分 0 分评分标准字体美观字体端正字体潦草7、4 分 A C (各 2 分)8、3 分 等到他高兴了，我才又向他请教。(原句中词语翻译错一个扣 05分，句子不通顺扣 05 分，扣完该小题分值为止)9、2 分 因为我守信，按时还书。10、3 分 刻苦好学 博览群书 虚心请教 (各 1 分)三、现代文阅读(32 分)11、4 分 (1) 因为没有设防的必要：(2) 不设防是最好的保护；(3) 我们没有时间；(4) 从长远来看，得大于失，虽失犹得。(各 1 分)12、4 分 光明磊落(或“大道无术”等

22、)；不怕暴露自己的缺点(各 2 分)13、2 分 语言形式上，前四句是整齐句式形成排比，后一句是反问句；表达效果上，强烈的语气表达出作者坦荡的胸怀。(各 1 分)https:/14、3 分 两种主张均可。言之有理 2 分，语言通顺 1 分。参考示例 l：我赞同不设防。作者倡导的不设防是一种理想的人生境界，值得我们去学习，去追求。正如古人所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”。参考示例 2：我主张还是要设防。因为社会生活是比较复杂的，如果对什么人什么事都不设防，可能招致一些不必要的麻烦。15、4 分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各 1 分，语言通顺1 分)16、2 分 激动(或“兴奋”、“惊喜”)