名师考研英语讲座

1、at comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition 

2、;that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28, publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork

3、, and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. Making

4、60;friends is extremely important to teenagers, and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background. 

5、  In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can rema

6、in active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . this does not mean that

7、0;adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and

8、 by shavings clearly stated rules.     英语知识应用题考查了什么？  该部分不仅考查考生对词汇、表达方式和结构等语言要素的掌握，还考察考生对连贯性和一致性等语段特征的辨认能力，是一项语言综合技能测试, 旨在通过语篇及其上下文测试考生综合运用语言知识的能力。     语言知识运用题型考查点一览表  年份   结构搭配、习惯用语   词义及其用法辨析   语义逻辑

9、     1996   2   4   4     1997   1   2   7     1998   2   6   2     1999   3   3   4     2000   

10、;2   3   5     2001   7   7   6      2002   5   6   9     2003   2   5   13        2004   7  &#

11、160;8   5        根据表中数据统计，第一类平均占考试内容的23.8%，第二类是33.9%，第三类为42.3%。那么词汇语法题一共是54.5%，占了cloze的大部分，是该项考查重点，加之这也是听力、阅读理解、翻译和写作的前提，因此，掌握一定的词汇量和基本语法知识是考生必备的基础。同时我们也应该看到，语义逻辑部分所占比例也不小，而且总体上有增长之势。可见对语段特征的理解越来越受到重视。这就要求考生在掌握一定词汇语法知识的基础上要加强对语言在应用情景中的整体理解，能够体会到语言的连贯一致性。  

12、0;  做知识应用题有那些步骤？  第一步  1994年cloze 首句：The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word. 就语言而言，可以讨论的首要的以及最小的单位就是单词。  接下来，文章讨论了说话时选词的重要性，选词不当会造成交流的障碍，甚至引起听话人的不快。

13、这儿的首句就是提出了全篇要讨论的话题。  1995年：Sleep is divided into periods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep. 睡眠分为REM(浅睡)阶段和较长

14、时间的non-REM (深睡) 阶段。  接着文章介绍了对两种睡眠的有趣研究和发现。因此，本篇首句引出了要说明的方向。  2003年：Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. 教师应该注意到正在成长的年轻人所经历的情感、智力

15、以及身体诸方面的变化。       随后，文章介绍了年轻人的一些生理、心理特征，指出应该为其健康成长创造条件。在这方面成年人负有责任。可见，本文首句就是全篇主题。  除了首句，尾句也包含着重要已知信息，往往是全文的总结归纳，值得关注。  第二步  第三步     做语言知识题的具体办法  语法及搭配  先看例子：  1. John looked very much embarrassed 

16、;when he was caught cheating in the exam        the spot.  A on          B by            C 

17、;at           D in  做介词选项题时要特别注意，介词与前面的动词或后面的名词能否构成习惯用语或成语     92年以来历年cloze考题出现的介词包括（黑体为答案）：  (1992年)  A In   B On  C By  D With   A for

18、0;                B by          C in          D through  （1993年）  A like  B

19、 for                   C at             D into     A For       B&

20、#160;In   C As          D With    （1994年）  A of          B at          C for  &#

21、160;       D on    （1995年）  A upon                 B by  C through          

22、0;      D with     （1998年）  A On      B With  C For  D By  A at   B in    C about    D for 

23、;    （1999年）  A at   B in  C on      D with       （2000年）  A for     B against   C of D towards    &

24、#160; （2001）   A with  B to C from  D by      清华大学考研辅导专家杨朝春教授北京免费英语讲座2004-7-7 1:43:00    第一部分 听力  Part A & B (书写题)   在正式听本段独白或对话之前阅读并熟悉表格或问题中的中的信息，并对语境和答案作出预测，例如：机场、医

25、院；年代、小时数、电话号码等。  2）注意表格前面一栏所提供的信息词出现的地方，要写出的关键信息一般紧随其后。  3）书写速度要快，可以在第一次只拼写出长单词的前两三个字母或使用自己所熟悉的标记或简写等，例如：Cn替代China，Eng替代England, 以后再补全。  4）尽量多采用单词的缩写形式，例如：hr替代hours，m替代millions，US代替United State of Ameria等等。  5）数字一般应采用阿拉伯数字。  6）注意Part A的考点是特定和具体信息，答案只

26、要求一个字。如果出现多种信息词，写出其中一个关键词即可。原文中的重复信息词在填空时选择其一即可，例如：cold temperatures with a high of only 35 degrees只需写出 cold或 high 35°即可。  7）应注意用一个关键词去概括原文中一个句子或词组的意思，例如：windy替代 very strong wind。  8）一般在第一遍听音时写出答案，第二遍听音时再次确认答案。  9）可在第二遍听音时将重点放在没有写出的信息上。  10）难度超过自己水平的填空项可以放弃，不要再在此项上面犹豫或浪费时间而影响 做其他填空项。  11）充分利用每节之间30秒的放音间隙，完成必要的拼写、检查并确认所有的填空项信息。  Part C   第二部分 英语知识应用    英语知识应用题命题方式   根据硕士研究生英语考