六年级作文我的小伙伴（课堂PPT）

1、1我的小伙伴 把你的小伙伴介绍给我们认识一下吧！把你的小伙伴介绍给我们认识一下吧！3 “世界上没有两个完全一样的人世界上没有两个完全一样的人”，哪怕是双胞胎。每个小伙伴都有他，哪怕是双胞胎。每个小伙伴都有他们丰富多彩的个性，你们觉得可以从们丰富多彩的个性，你们觉得可以从哪些方面写你的小伙伴？哪些方面写你的小伙伴？451、抓人物、抓人物“形、神形、神” 特点特点 “形、神形、神” 就是人物的个性。人物的个性就是人物的个性。人物的个性可以反映一个人在思想、品质、行为、习惯可以反映一个人在思想、品质、行为、习惯等方面与众不同的特征。那我们怎样才能写等方面与众不同的特征。那我们怎样才能写出一个有独特个

2、性的小伙伴呢出一个有独特个性的小伙伴呢？请同学们看请同学们看屏幕猜一猜。屏幕猜一猜。6阔阔脸短毛，长嘴大耳，脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙提一把九齿钉耙 ，看到吃的就口流涎水，看到吃的就口流涎水，两眼放光。两眼放光。7 个子不高不矮，身体不胖个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不宽不窄，耳朵不圆不长。81，描写人物时要抓特征，以，描写人物时要抓特征，以“形形”“”“传传“神神”。2，外貌描写要根据需要，要紧扣

3、中心，与作，外貌描写要根据需要，要紧扣中心，与作文中心无关的，不能反映人物内心世界，如文中心无关的，不能反映人物内心世界，如性格、心理等的外貌应一律取消。性格、心理等的外貌应一律取消。9 圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问个一个问题，她那黑溜的大眼睛。你要是问个一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：嘴唇

4、翘得老高老高，这时大家都说：“真可真可以上两只油瓶！以上两只油瓶！”102，抓住人物言行、神态特点，抓住人物言行、神态特点 有一天，爸爸正在家里聚精会神地看书，有一天，爸爸正在家里聚精会神地看书，不时地拿笔在纸上画着什么。妈妈把镜子和不时地拿笔在纸上画着什么。妈妈把镜子和剃刀拿到他面前，气冲冲地说：剃刀拿到他面前，气冲冲地说：“把胡子刮把胡子刮了，不然别想拿书和笔！了，不然别想拿书和笔！”爸爸无可奈何，爸爸无可奈何，只好顺从地接过剃刀，装腔作势地说：只好顺从地接过剃刀，装腔作势地说：“夫夫人息怒，我遵命就是。人息怒，我遵命就是。”113，精选典型事例，精选典型事例 人的个性体现在日常生活中的各

5、个方面，人的个性体现在日常生活中的各个方面，我们是不是可以把一个人所有的表现都写出我们是不是可以把一个人所有的表现都写出来呢？来呢？12作文要求作文要求1、题目要根据人物的特点或事情的内容而定。、题目要根据人物的特点或事情的内容而定。2、围绕中心选择，材料典型，最有代表性，最、围绕中心选择，材料典型，最有代表性，最能有力的表现人物的特点，最能集中的表现文能有力的表现人物的特点，最能集中的表现文章的中心。章的中心。3、内容最好把一件事的起因、经过、结果、说、内容最好把一件事的起因、经过、结果、说清楚，如果写两件事，其中一件重点写，另一清楚，如果写两件事，其中一件重点写，另一件事要简写，而且这些事

6、最好和第一件事一样件事要简写，而且这些事最好和第一件事一样，能共同说明这位小伙伴的同一特点。，能共同说明这位小伙伴的同一特点。4、要把事情写清楚，还要注意把人的语言、动、要把事情写清楚，还要注意把人的语言、动作、神态等写具体。作、神态等写具体。5、写真人真事，写出真情实感。、写真人真事，写出真情实感。13开篇点题开篇点题点明对朋友点明对朋友喜爱、赞扬、喜爱、赞扬、或想念之或想念之情概括介绍朋友的特点概括介绍朋友的特点具体事例刻画人物具体事例刻画人物简要评价人物形象简要评价人物形象文末点题文末点题照应开头照应开头14 文章开头段的写法是多种多样文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都

7、要尽的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。量简洁。 建议采用开篇点题，点明对朋友建议采用开篇点题，点明对朋友的喜爱、赞扬或想念之情。的喜爱、赞扬或想念之情。151、外貌描写特点开头： 小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！ 162.声音描写人物特点开头声音描写人物特点开头 我的好伙伴我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她就知道是她我的好朋友，一个刻苦我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。学习的好伙伴。 173、描写人物特点开头我的伙伴我的伙伴 我有一个好伙伴，她是我班的语文学我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。别的是，她非常爱护集体的财物。 18 4.抒情描写开头谢谢你，老师！谢谢你，老师！ 光阴似箭，日月如梭，光阴似箭，日月如